Осенние краски
план-конспект занятия по рисованию

                                                    «Осенние краски»

        Конспект занятия с детьми раннего возраста (2-3 года)

  Образовательные области: Познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.

      Цель: Дать детям представление об осени, её признаках, особенностях этого времени года.
        Задачи:

         Образовательные:

         Познакомить детей с временем года - осенью, её признаках.

         Развивающие:

         Развивать умения детей называть приметы осени, опираясь на наглядный материал.
        Развивать знание сенсорных эталонов (цвет,).

         Развивать творческие способности.

         Воспитательные:
  Воспитывать желание внимательно слушать педагога, отвечать на вопросы; доброжелательно относиться к природе.

         Ход занятия.

   В гости к детям приходит ёжик (мягкая игрушка), на спине у которого лежат разноцветные листья.
         Воспитатель: Здравствуй, ёжик. Какие красивые у тебя листья.
         Ёжик: Здравствуйте, ребята! Совсем недавно на деревьях висели зелёные листочки, а теперь стали разноцветные, вы не знаете почему?
      Воспитатель: Ребята знают, они сейчас тебе всё расскажут. Ребята, какое время года наступило?
      Дети: Наступила осень. (Дети называют приметы осени, говорят, каким цветом стали листья, что дожди идут, рассказывают, как стали одеваться люди).
       Воспитатель: Послушай, ёжик, что дети расскажут.
       Пальчиковая гимнастика «Вышли пальчики гулять»
            Вышли пальчики гулять, (шагаем пальчиками по столу).
            Стали листья собирать, (собираем листики в ручку).
            Красный листик, 
            Жёлтый листик,
            Будем их сейчас считать (хлопаем в ладоши).
             Сколько листиков собрали?
             Раз, два, три, четыре, пять! (загибаем пальчики)
      Можно с ними поиграть (поднимаем руки вверх, делаем «фонарики»). (Елена Петрова)
             Ёжик: Спасибо, мне очень понравилась такая игра с пальчиками.
      Воспитатель: Ребята ещё могут назвать овощи и фрукты, которые собирают осенью. У меня есть карточки, на которых изображены овощи и фрукты. Я попрошу девочек разложить овощи в корзину и назвать их, а мальчиков попрошу разложить фрукты в коробочку и тоже их назвать.
      Игра: « Собери урожай».
   Ёжик: Молодцы, ребята, я тоже запомнил, где овощи, а где фрукты. Ой, а что это за дерево? И почему на нём нет листьев?

        Воспитатель: Ребята, давайте нарисуем листья и дерево снова будет с листьями.

       Дети рисуют листья нетрадиционным способом - ладошками разноцветными цветами.

       Ёжик: «Как красиво получилось! Молодцы, ребята, теперь дерево с листьями и такими красивыми! Я вот тоже в лесу собрал разноцветных и красивых листьев и хочу подарить их вам, с ними можно потанцевать. Давайте все вместе потанцуем!
        Танец с листочками. (Дети берут листочки в руки и танцуют с ними).
   Ёжик:  «Как мы здорово с вами поиграли и потанцевали, но мне пора в лес. До свидания, ребята!».

         Дети: «До свидания, ёжик!».

         Рефлексия:

         Воспитатель: «Ребята, кто к нам сегодня приходил?» (Ёжик)

         «А что было у него на спине на иголках?» (Листья).

         «Какие?» (Жёлтые, красные)

         «Что мы рисовали ладошками?» (Листья)

         « Понравилось вам рисовать и с ёжиком играть?» (Да)

         «Вы все молодцы! Хорошо играли и рисовали».