Конспект занятия по рисованию в средней группе "Зимний пейзаж"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект по рисованию в средней группе «Зимний пейзаж»

Цель занятия:

• Учить детей изображать природу, основываясь на её поэтической характеристике (стихи, музыка).
• Развивать фантазию детей;
• Учить передавать радостное настроение хорошего зимнего дня;
• Закреплять умение рисовать деревья разных размеров красками, применяя в работе мягковолокнистую кисть (беличью) .
• Научить с помощью кисти из жесткого волокна (щетинной) изображать деревья в снегу.
• Размещать изображение по всему листу
• Развивать творческую активность.
• Обогащать речь детей эмоционально окрашенной лексикой.

Материалы для занятия:

• Репродукции с зимними пейзажами,
• Рисунки выполненные беличьей и щетинной кистью,
• Альбомный лист, тонированный,
• Гуашевые краски,
• Кисть - беличья и щетинная,
• Стаканчики с водой,
• Салфетка,
• Подставка под кисти,
• Лист бумаги.

Реквизит:

• Музыкальная фонограмма (Г.Свиридов “Вальс”, М.Городецкий “Танец снежинок”, Вивальди “Времена года”)
• Волшебная палочка
• Мягкая игрушка – Лев.

Предварительная работа:

• Наблюдение за зимней природой во время прогулок,
• Наблюдение снегопада,
• Чтение стихов о зиме,
• Рассматривание репродукций картин, иллюстраций о зиме,
• Прослушивание музыкальных произведений на зимнюю тему.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята у нас сегодня необычный гость, он приехал из Африки и никогда не видел зиму и белого пушистого снега! (воспитатель вносит в групповую игрушку-льва).

Лев: Здравствуйте, ребята! Я приехал к вам из очень далекой страны, которая называется Африка! У нас никогда не бывает зимы, круглый год очень жаркое лето! И мне очень хочется , чтобы вы рассказали и показали мне, что такое зима!

Воспитатель: Ну, что, ребята, расскажем и покажем доброму льву, что же такое зима!?

Дети: Да, расскажем и покажем!

Воспитатель: Я предлагаю всем нам совершить путешествие в зимний лес,

На фоне музыки Вивальди “Времена года” воспитатель читает стихи И.Черницкой

Пришла зима

Пришла зима веселая
С коньками и салазками,
С лыжнею припорошенной,
С волшебной старой сказкою.
На елке разукрашенной
Фонарики качаются.
Пусть зимушка веселая
Подольше не кончается!

А теперь нам пора отправляться в лес. А поможет нам “волшебная палочка” (звучит музыка (Г.Свиридов “Вальс”), дети закрывают глаза, выставляются мольберты с репродукциями и иллюстрациями зимнего леса). Открывайте глазки - вот мы и в зимнем лесу. Давайте погуляем по зимнему лесу.

Физкультминутка “Прогулка в зимнем лесу”

Мы пришли в зимний лес (ходьба на месте).
Сколько здесь вокруг чудес! (Разводят руками.)
Справа березка в шубке стоит,
Слева елка на нас глядит (отводят руку в указанную сторону и смотрят).
Снежинки в небе кружатся (движение `фонарики` и смотрят вверх),
На землю красиво ложатся (кружась, приседают).
Вот и зайка проскакал,
От лисы он убежал (прыжки).
А вон там волчище рыщет,
Он себе добычу ищет! (Руки на поясе, наклоны в стороны.)
Все мы спрячемся сейчас,
Не найдет тогда он нас! (Приседают, прячась.)
Лишь медведь в берлоге спит,
Так всю зиму и проспит! (Имитируют сон.)
Пролетают снегири (имитируют полет птиц).
Как они красивы! (Отводят руку и прослеживают взглядом.)
В лесу красота и покой (разводят руки в стороны),
А нам пора уже домой (садятся на свои места).

Воспитатель: Лев, тебе было интересно гулять с нами в зимнем лесу?

Бонифаций: Конечно! Мне очень понравилось! Какое удивительное время года - зима!

Воспитатель: Теперь ты знаешь что такое зима! А в подарок тебе и твоим друзьям мы нарисуем этот чудесный зимний лес. А помогут нам в рисовании 2 кисточки - подружки! Одна - мягкая кисточка, беличья, она любит краску и всегда рисует яркие, четкие рисунки, (показ рисунков, выполненных беличьей кисточкой). А другая – щетинная, жесткая, делает “лохматые” линии, похожие на взлохмаченные волосы мальчишки - озорника, она не любит пачкать свой хвостик в краске и боится воды. Прежде чем что-то нарисовать, она вытирает хвостик о бумагу. Кисть становится полусухой и оставляет на бумаге необычный след (рассказ сопровождается показом техники рисования жесткой кистью и рисунков, выполненных жесткой кистью).

Видите, какие они разные, но когда начинают рисовать вместе, получаются очень красивые и интересные рисунки.

Сначала мы нарисуем деревья и помогать нам будет мягкая, беличья кисточка. А закончим рисунок кисточкой щетинной, жесткой!

Практическая часть:

В процессе работы воспитатель помогает советом детям, которые испытывают затруднения, подбадривает. После того, как дети нарисуют основную композицию -деревья , воспитатель обращается к детям.

Воспитатель: Ребята, мне кажется , что в рисунке чего-то не хватает? Как вы думаете? (высказывания детей)

Воспитатель: Конечно, деревья в лесу покрыты снегом. Нужно нарисовать снег.

Воспитатель: Нам нужно много пушистого белого снега, пусть снег лежит везде, на каждой веточке на деревьях. И мы сейчас с вами, возьмем в свои помощники жесткую кисточку и украсим наши деревья снегом!

Оказание помощи детям, испытывающим затруднения.

Воспитатель: Ребята, посмотрите какие у вас получились замечательные рисунки Зимний лес как настоящий! Теперь Лев не только сможет рассказать своим друзьям в далекой Африке - что такое зима, но и показать!

Под музыкальное сопровождение, дети дарят рисунки Льву, прощаются с ним.