Тема: «Вологодские кружева» (Роспись белой гуашью)
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Тема: «Вологодские кружева» (Роспись белой гуашью)

Программное содержание:

-Познакомить с одним из народных промыслов – вологодским кружевом

-Учить рисовать элементы вологодского кружева

-Закреплять умение рисовать кончиком кисти.

Материал:  

Картон синего цвета, белая гуашь, тонкие кисти, стаканчики с водой, салфетки.

Ход занятия:

 1. Оргмомент (создание эмоционального настроя):

Воспитатель:  

Ребята, сегодня на улице морозно, а в нашей группе тепло, светло и весело. А тепло у нас от ваших улыбок. Ведь каждая улыбка – это маленькое солнышко, от которого становится тепло и хорошо. Протяните руки вперёд, соедините их в центре круга, постойте так немного и почувствуйте себя тёплым солнечным лучиком.

2. Актуализация опорных знаний:

Воспитатель:  

Ребята, а вы обратили внимание, что за картинка висит на доске? Вам нравится? Вы догадались, что это? (Вологодское кружево.) Как красиво белоснежное кружево!

Воспитатель читает стихотворение:

Пенный гребень на гладкой волне,  

И узор на морозном окне.  

Кружева — в стрекозиных крыльях,  

И в летящих сквозных облаках,  

В паутине воздушной лесной,  

В невесомой тени вырезной.  

Кружит лист кружевной надо мной,  

Заплелась кружевами трава...  

Кружева, кружева, кружева...

Воспитатель:  

Как вы думаете, о чём это стихотворение? (Ответы детей.)

Правильно, это кружева из города Вологда. Поэтому их называют Вологодские кружева. В этом городе есть фабрика «Снежинка». Там работают мастерицы, которые плетут из ниток кружевные скатерти, косынки, занавески и даже платья.

 3. Ознакомление с материалом:

Воспитатель:  

Так из чего же сделаны кружева? (Ответы детей.)  

Да, ребята, нитки используют льняные, хлопчатобумажные.

Посмотрите, какие красивые работы представлены на выставке.  

Назовите изделия, которые представлены здесь? (воротники, салфетки, украшения.)  

Какие элементы составляют кружево? (снежинки, зигзаг, точка, волнистые линии, паутинка.)

Мастериц, которые плетут кружево, называют кружевницами. Как называют мастериц? (Ответы детей.) Молодцы, дети.

4. Углубление знаний о процессе изготовления кружева:

Воспитатель:  

Кружевницы плетут кружево с помощью специальных палочек — коклюшек, на которые наматываются нитки. (Давайте повторим это новое для нас слово «коклюшки».)  

 5. Рассмотрение особенностей Вологодского кружева:

Воспитатель:  

Русское кружево, которое создают умелицы города Вологды, отличается от всех других кружев богатством и разнообразием узоров, они славятся во всём мире.  

С каким временем года можно сравнить Вологодское кружево? (Зимой.)  

Почему вы так считаете?  

Потому что кружевные узоры похожи на морозные узоры на стекле; оно белоснежное, как снежный покров; лёгкое, как первый выпавший снежок; лёгкое, воздушное, как падающие снежинки; в нём присутствует неповторимая сказочная красота; похоже на зимнюю волшебную сказку.

6. Практическая часть:

Воспитатель:  

Сейчас мы попробуем самим создать узоры в стиле вологодского кружева.  

Нам понадобятся бумага голубого цвета, белые краски-гуашь и тонкие кисти.  

Поможет нам в этом тонкая кисточка. Нарисуем кружево легкими движениями кисти, подражая природе и живописным узорам зимы.

7. Совместная работа:

Воспитатель проводит показ-образец, обращая внимание на технику работы кончиком кисти:  

Нужно рисовать медленно и аккуратно, стараться передавать лёгкость и ажурность кружева.  

Дети начинают рисовать, воспитатель индивидуально подходит и даёт советы по улучшению.

8. Завершение занятия:

Воспитатель:  

Посмотрите, какие замечательные работы у вас получились! Похоже, мы с вами тоже можем стать кружевницами. Молодцы, ребята!  

Вы показали настоящее мастерство и внимание к деталям.  Бираем рабочие места.