Зайка в белой шубке. Рисование ватной палочкой в младшей группе.
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект по рисованию

 в нетрадиционной технике (ватными палочками) в младшей группе

«Зайка в белой шубке».

Программное содержание:

• Познакомить детей с новой техникой рисования - ватными палочками.
• Расширять у детей творческие способности, воображение, мелкую моторику средствами нетрадиционного рисования.
• Закреплять знание цветов, умение слушать и понимать стихотворение, отвечать на вопросы.
• Воспитывать аккуратность при работе с гуашью.

Раздаточный материал: тонированный альбомный лист с контурным изображением зайца, ватные палочки, белая гуашь, баночка с водой.

работа: знакомство с зайцем, какой он (пушистый, ласковый), что есть у зайца (голова, глазки, носик, ушки, лапки, хвост), как зовут зайку (Ушастик), что он любит кушать (капусту, морковку)

Ход занятия:

Воспитатель показывает картинку зайца и читает стихотворение:

                                      Кто боится всех на свете?

Это — заяц, знают дети.

И от шороха любого,

И от волка злого-злого,

И от рыженькой лисы,

У него дрожат усы.

К спинке ушки прижимая,

Всех боится серый зая,

Он боится даже мышки,

Потому что, он — трусишка!

Воспитатель:            Ребята, вы узнали, кто это?

Правильно, это заяц, сидит и смотрит на ребят. А у нас в группе

есть заяц?

А кто знает, как зовут нашего зайца?

Правильно! Вот он наш Ушастик. Посмотрите, какой наш

Ушастик пушистый. Маша, погладь его. Кто еще хочет погладить

Ушастика? (По желанию детей)  

А что любит кушать заяц?  

Правильно!  Капусту, морковку.

А еще наш Ушастик очень любит картинки, на которых он

нарисован. Давайте нарисуем нашего зайца.

Только рисовать мы его будем необычно.  Чтобы у нашего

зайчика шерстка получилась мягкой и пушистой, мы будем его

рисовать обычной ватной палочкой.

Посмотрите, как мы это будем делать.  Немного смачиваем

 палочку в воде, аккуратно набираем белую гуашь и тычками

наносим ее сначала по линии контура, а затем внутри, не

закрашивая глаза и нос.

Самостоятельная работа детей.

По окончании творческой деятельности устроить выставку работ для зайца Ушастика:

Воспитатель:       Смотрите, ребята, как понравились рисунки нашему Ушастику.

                                Он принес угощения для зайцев – морковь (дети наклеивают на рисунки перед изображением зайца – одну морковь)

Воспитатель:       Посмотрите, какие у него радостные глаза?  Заяц говорит, вам

                                 «спасибо». Ушастик хочет всех погладить лапой по голове.

До свидания ребята!