День матери во второй младшей группе
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Цель: развивать интерес к рисованию нетрадиционным способом (рисование ватными палочками).

Задачи:

- учить использовать ватные палочки для передачи образа цветка, используя нетрадиционную технику рисования;

- способствовать развитию детского творчества при самостоятельном рисовании;

- воспитывать любовь и заботу к самому близкому человеку-маме, воспитывать аккуратность при работе с красками, получать радость от собственного творчества.

Материалы: разведённая гуашь в тарелочке, альбомные листы для рисования красками с заготовками для рисунка,баночка с водой, влажные салфетки, кукла Маша, книжка

Ход занятия

Воспитатель: - Ребята, посмотрите кто к нам в гости пришёл. Ребята, к нам в гости пришла кукла Маша.

-Давайте поздороваемся с Машей. (Дети здороваются)

- Ребята, Маша принесла собой книжку и хочет, что бы мы почитали, ведь она сама не умеет читать. Давайте я почитаю, а вы вместе с Машей послушаете.

Воспитатель: Ребята, я прочитаю стихотворение, а вы отгадайте про кого оно.

Кто любовью согревает,

Всё на свете успевает,

Даже поиграть чуток?

Кто тебя всегда утешит,

И умоет, и причешет,

В щёчку поцелует – чмок?

Дети: мамочка родная!

Воспитатель: Правильно, это мама. Ребята осенью, в конце ноября, мы отмечаем праздник – день Матери. Мама самый дорогой человек на свете. Мама о нас заботиться и очень сильно нас любит.

- Ребята, а как вы можете порадовать маму?

Дети: подарить подарок.

- А где нам его взять?

Вот только что мы можем ей подарить?

Я вам предлагаю нарисовать цветы.

Вместе с детьми рассматривает образец. Отмечает, что у цветка есть стебель- веточка, листья, цветы. Цветы — пушистые веточки. Поинтересоваться у детей, какую краску они будут использовать для рисования цветка.

Физминутка:

Как живешь (Ребята повторяют движения за воспитателем)

Как идешь?

Как бежишь?

Как плывешь?

Как даешь?

Как берешь?

Как шалишь?

Как грозишь?

Как идешь на стульчики?

Воспитатель приглашает детей сесть за столы.

Воспитатель: - Вот дела… Я приготовила для вас много кисточек, а они пропали. Чем же нам теперь рисовать?. Ну не беда. Посмотрите на свои столы, что вы на них видите?

Дети: - Ватные палочки.

Воспитатель: - Правильно, именно с их помощью мы нарисуем наши цветы.

Воспитатель: - Берём несколько палочек в руки, аккуратно окунаем в сиреневую краску и отпечатываем на листе бумаги. (сопровождаю объяснением и показом на доске)

Воспитатель: - Вот и получился цветочек 

(Дети рисуют разные цветы. После рисования дети вытирают руки влажными салфетками.)

Воспитатель: - Молодцы, дети. Мне очень понравилось, как вы сегодня рисовали. А что мы сегодня рисовали?

Дети: - Цветы.

Воспитатель: - А для кого?

Дети: - Для мамы.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какие красивые цветы у вас получились. Маме будет очень приятно получить такой подарок.