Конспект занятия по ниткографии в подготовительной группе. Тема: «Волшебные узоры ниткографии».
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Конспект занятия по ниткографии в подготовительной группе.

Тема: «Волшебные узоры ниткографии».

Цель: познакомить детей с техникой ниткографии, развить творческие способности и мелкую моторику.

Задачи:

• образовательные: освоить базовый приём ниткографии, закрепить знание основных цветов и их сочетаний;
• развивающие: развить мелкую моторику, координацию движений, воображение и эстетический вкус;
• воспитательные: воспитать интерес к изобразительному творчеству, аккуратность, умение доводить работу до конца.

Возрастная группа: 6–7 лет

Длительность занятия: 25–30 минут.

Материалы и оборудование:

• плотные листы бумаги (формат А4) — по 2 шт. на каждого ребёнка;
• нитки (хлопчатобумажные, средней толщины) — по 2–3 шт. на ребёнка;
• гуашевые краски (основные цвета: красный, синий, жёлтый, зелёный) — в палитрах;
• кисточки (широкие) — по 1 шт. на ребёнка;
• стаканчики с водой — по 1 шт. на ребёнка;
• тряпочки или салфетки — по 1 шт. на ребёнка;
• книги или плоские утяжелители — по 1 шт. на ребёнка;
• образцы работ в технике ниткографии — 3–4 шт.;
• аудиозапись спокойной инструментальной музыки.

Предварительная работа:

• беседа о разных способах рисования (карандашами, фломастерами, кистью);
• рассматривание иллюстраций с узорами и орнаментами;
• пальчиковая гимнастика «Цветы», «Пальчики-ручки»

Ход занятия

1. Вводная часть (5 минут)

• Приветствие. Воспитатель встречает детей, создаёт доброжелательную атмосферу.
• Мотивационный момент.

— Ребята, сегодня мы отправимся в волшебную страну творчества! У меня есть секрет — я знаю способ рисовать без карандаша и кисти. Хотите узнать, как это сделать?

• Постановка цели.

— Мы познакомимся с удивительной техникой рисования нитками — ниткографией. С её помощью можно создавать необычные узоры и картины.

• Показ образцов. Воспитатель демонстрирует готовые работы, обращает внимание на красоту и необычность изображений.

2. Теоретическая часть (5 минут)

• Объяснение техники.
  Воспитатель пошагово рассказывает и показывает процесс:

1. Взять сухую нитку, выложить её на лист бумаги круговыми движениями (от центра по спирали).
2. Окунуть нитку в краску, аккуратно помогая кисточкой.
3. Снова уложить нитку на лист по тому же принципу, оставив кончик (5–10 см) свободным.
4. Накрыть нитку вторым листом бумаги, слегка прижать.
5. Плавно вытягивать нитку, разводя её в разных направлениях.
6. Снять верхний лист — узор готов!

• Обсуждение цветов. Воспитатель напоминает о сочетании цветов (тёплые/холодные, контрастные).
• Правила безопасности. Аккуратно работать с красками, не пачкать одежду, не брать нитки в рот.

3. Практическая часть (15 минут)

• Подготовка. Дети выбирают краски, нитки, раскладывают материалы.
• Пальчиковая гимнастика «Цветы»:

— Держим руки перед собой, сложив локоток к локотку, пальцы к пальцам (бутончики).
— Раскрываются цветы необычной красоты (пальчики развести в стороны).
— Ветерок чуть дышит, лепесток колышет (пальчики зашевелились).
— Закрываются цветы (пальчики снова вместе).

• Самостоятельная работа. Дети создают узоры, воспитатель помогает, подсказывает, следит за техникой.
• Физкультминутка 

— Быстро встали, улыбнулись,
Выше-выше потянулись.
Ну-ка, плечи распрямите,
Поднимите, опустите.
Вправо, влево повернитесь,
Рук коленями коснитесь.
Сели, встали. Сели, встали.
И на месте пошагали.

• Доработка. После вытягивания нитки дети могут дорисовать детали (листочки, точки, линии) кисточкой.

4. Заключительная часть (5 минут)

• Выставка работ. Дети выкладывают свои картины на общий стол, рассматривают их.
• Обсуждение.

— Что мы сегодня делали?
— Какая техника рисования нам помогла?
— Что было самым интересным?
— Что получилось лучше всего?

• Рефлексия. Воспитатель хвалит детей, отмечает оригинальность работ.
• Уборка рабочих мест. Дети аккуратно складывают материалы, протирают столы.