Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в младшей группе "Ежик"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в младшей группе

«Ежик» (в технике: рисование ладонью)

Цель: Учить рисовать ежа способом отпечатка ладони.

Задачи: - познакомить детей с техникой рисования – отпечаток ладонью,

- закрепить умение детей аккуратно использовать гуашь при работе, дорисовывать мелкие детали кистью.

- развивать фантазию, творческие способности, мелкую моторику рук;

- воспитывать интерес к процессу рисования.

Оборудование: альбомные листы бумаги, гуашь (черная, желтая, зеленая, красная), влажные салфетки, кисточки, стаканчики для воды, игрушка ежа, силуэты деревьев, пенек.

Предварительная работа: рассматривание изображения ёжа на картинках, игра с игрушкой ежа, загадывание загадок о животных, проведение пальчиковой гимнастики.

Содержание занятия:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой хороший сегодня день! Давайте поприветствуем друг друга! (Все вместе).

-Здравствуй, солнце золотое!

-Здравствуй, небо голубое!

- Здравствуй, вольный ветерок!

- Здравствуй, маленький дубок!

- Мы живём в родном краю

- Всех я вас приветствую!

Воспитатель: Я предлагаю вам сейчас отправиться в путешествие в лес. Встаньте друг за другом. Воспитатель с детьми:

Мы заходим с вами в лес (Дети маршируют на месте.)

Сколько здесь вокруг чудес! (Удивились, развели руками.)

Сколько ёлочек зелёных,

Столько выполним наклонов. (Раз, два, три.)

Сколько здесь у нас игрушек,

Столько сделаем прыжков. (Раз, два, три ...)

Впереди из-за куста смотрит хитрая лиса.

Мы лесу обхитрим, на носочках убежим. (Бег на носочках.)

Всё вокруг мы рассмотрели

И тихонечко все сели. (Дети сели на коврик)

Воспитатель: Вот мы с вами и пришли в лес. Садитесь поудобнее, я предлагаю вам послушать загадку, а вы попробуйте ее отгадать.

Загадка:

Бежит между ёлками

Живой клубок с иголками.

Вдруг, волк навстречу появился.

Клубочек вмиг остановился.

Свернулся и не видно ножек.

Ответьте, кто же это? (ЁЖИК).

(Воспитатель берет ежа около пенечка, еж здоровается с детьми)

Воспитатель спрашивает, а как дети догадались что это еж?

 Как вы думаете, зачем ежу колючки? (ответы детей: переносить еду на иголках, для защиты от врагов и т.п.)

-Добрый день, колючий ёж, далеко ли ты идёшь?

(слушает ответ ежа, приблизив его к уху)

-Ребята, ёжик мне сказал, что ему надо помочь. У него нет совсем друзей и ему скучно. Что же делать? (дети предлагают его забрать с собой, позвать его маму, спрятаться под деревом).

Воспитатель подводит детей к идее нарисовать друзей для ёжика. Когда много друзей ничего не страшно и весело жить.

Воспитатель: Ребята садитесь за столы, будем помогать нашему ежику.

Давайте для него нарисуем друзей, а в этом нам помогут наши ладошки.

(Дети садятся за столы).

Воспитатель показывает свой рисунок ежа. Посмотрите, ребята, какой у меня красивый еж получился, а как вы думаете, чем я рисовала его? (Ладошкой). Какого цвета еж? (Черного)

Объяснения рисования ежа:

- Сначала я беру кисточку, опускаю ее в воду, затем набираю гуашь черного цвета и полностью закрашиваю ладошку правой руки, затем оставляю отпечаток ладони в центре листа. А левой рукой придерживаю лист бумаги. Когда я нарисовала ежика вытираю ладошку салфеткой, и пальцем рисую носик, лапки и глаз нашему ежику. А еще я ему нарисую кисточкой яблоки на иголках и зеленую травку. Вот еж и готов. Теперь мы с вами можем приступить к рисованию.

А для начала мы поиграем с нашими пальчиками.

Пальчиковая гимнастика «Ежик»

Ёжик, ёжик, хитрый ёж,

на клубочек ты похож. (сложить пальцы замком)

На спине иголки

очень-очень колкие. (поднимать и опускать пальцы)

Хоть и ростом ёжик мал,

нам колючки показал, (повертеть ежика вправо и влево)

А колючки тоже на ежа похожи. (поднимать и опускать пальчики)

На ежа мы поглядим, молочка ему дадим, (сделать блюдечко ладошками)

Но не тронем колкие на спине иголки мы. (погрозить пальчиком)

Самостоятельная деятельность детей: рисование.

Воспитатель: Несите своих ёжиков на стол к их другу ежу. (Дети несут и кладут рисунки на стол, где сидит ёжик)

Воспитатель: Какие замечательные ежи у нас получились!

Воспитатель: А я хочу сказать, что вы все молодцы.

Но пришла пора прощаться с лесом, и возвращаться домой.

Воспитатель с детьми: До свиданья, старый лес, полный сказочных чудес!

До свидания, ёжики! (По тропинке дети уходят в группу).

Итог занятия.

- Где мы сегодня с вами были? (В лесу).

- Кого мы встретили? (Ежика).

- Как мы помогли ёжику? (Сделали для него друзей).

- А что больше всего Вам понравилось?