Конспект открытого занятия. Тема «Разноцветные ладошки»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект открытого занятия

Тема: «Разноцветные ладошки»

Конспект ООД

Интеграция образовательных областей: речевая, познавательная, коммуникативная, игровая, художественно-эстетическое развитие.

Занятие направлено на развитие сенсорики, мелкой моторики и творческого самовыражения малышей через нетрадиционные техники, с целью создания простых образов, отпечатков ладошки и дорисовывания пальчиками, с обязательной предварительной разминкой и игровой мотивацией. 

Возрастная группа: ясельная группа

Тема ООД: «Разноцветные ладошки»

Задачи. Учить детей рисовать ладошками. Формировать интерес и положительное отношение к рисованию. Развивать бытовые навыки. Воспитывать дружеские отношения во время работы.

Материалы: коробка с акварельными медовыми красками; разведённая гуашь различных цветов; бумага для рисования красками большого формата для группового рисунка; вода в миске (небольшой тазик), влажные салфетки для ополаскивания и протирания рук; тарелочки; тряпочки.

Техника. Рисование ладонями.

Ход занятия

Воспитатель. Что за чудесная коробочка? (Берёт со стульчика коробку, достаёт краски, рассматривает). А в коробочке ещё одна коробочка. Посмотрите, какие разноцветные окошки в этой коробочке! Эти цвета такие яркие! Окошки блестят! Это краски! Краски помогут нам нарисовать своими волшебными цветами волшебные рисунки!

Покажите, какие у вас красивые ладошки! Давайте с вами поиграем в ладошки.

Пальчиковая гимнастика:

1.«Прятки»

В прятки пальчики играли

И головки убирали (Ритмично сгибаем и разгибаем пальцы) 2-3 раза.

2.«Фонарики»:

Расположить ладони перед собой, выпрямив и раздвинув пальцы. Сжимать и разжимать пальцы на обеих руках одновременно, сопровождая движения соответствующими фразами:

Фонарики зажглись (пальцы выпрямили).

Фонарики погасли (пальцы сжать).

Сегодня мы с вами нарисуем ладошки. Знаете, как мы будем их рисовать? Сейчас я вам покажу! Посмотрите, как я нарисую свою ладонь. Воспитатель прикладывает ладонь к краске в тарелочке, потом прижимает её к листу бумаги и показывает детям отпечаток. Затем моет руки и вытирает тряпочкой.

Воспитатель. Смотрите, какая получилась ладошка. Вам нравится? Получилось быстро и красиво. А теперь нарисуем ваши ладошки по очереди. Кто первый?

Дети по очереди прикладывают ладошки к листу бумаги.

Воспитатель. Посмотрите, вот мы и нарисовали наши ладошки! А помогли нам волшебные краски!