"Путешествие к неизведанным мирам".
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Цель. Развивать твоческое воображение и фантазию, умение импровизировать.

Задачи. Продолжатьосваивать технику граттажа. Закреплять умение использовать художественные средства выразительности (линия, композиция) для осуществления замысла. Расширять словарный запас.

Предварительная работа. Наблюдение за ночным небом, Беседа о дне космонавтики,рассматривание иллюстраций с изображением планетЮ космических кораблей и космонатов.

Материал. Проектор, родборка слайдов.

                                                                                                            Ход занятия.

Входят дети, звучит космичесая музыка.

Воспитатель

-Сегодня мы отправимся в космическое путешествие. Какой вид транспорта нам понадобится?(ответы детей)

-А что нам понадобится из одежды? (скафандр)

-Надеваем комбинизон, сапоги,шлем, герметично соединяем части скафандра, перчатки. С вами говорит руководитель управления полетами. Космическому экипажу к старту приготовиться!1. Занять места.

 Пристягнутьремни.

Начинаем отчет времени: 10.9.8.7.6.5.4.3.2.1, старт!(см.фото 1)

 Преодалеваем земное притяжение.

 Мы вышли на орбиту. Отстегнуть ремни! Чувствуете состояние невесомости? (см.. фото 2)

Давайте посмотрим в иллюминатор на нашу красивую Землю (см.фото 3)

Вот Млечный Путь, иначе- Галактика с около 500 тысячью звезд.

Это Красная планета( см. фото 4)

Это Голубая планета.

Смотрите, а вот разноцветная планета и ее жители (см.фото 5)

Поверхность планеты покрыта горами а вот ее жители.

Зелная планета  Толстячков и Худеньких (см.фото 6).

Показ слайдов сопровождается предположением детей и педагога о том, кто живет на этих планетах, чем они занимаются.

Воспитател- Теперь пора возвращаться на Землю. Все, что мы с вами увидели, надо записать в бортовой журнал,чтобы потом рассказать о нашем космическом путешествии."Писать2 мы будем палочками на специально приготовленных листочках, техника рисования -  граттаж, что в переводе с французкого означает "скрести". Можно работать весй поверхностьюпалочки(показ), тогда линия получится широкой, или ребром палочки - в этом случае линия более тонкая.

Работа осуществляется по следующему плану:

1.Основываясь на своих впечатлениях дети делают набросок тонкими линиями,процарапав мелкие детали.

2. Затем процарапывают большие поверхности широкими линиями.

3. Уточняют рисунок, процарапав мелкие детали.

4. Готовят небольшой рассказ по рисунку (какую планету, космический город изобразили, кто его жители, как они выглядят, чем любят заниматься).

                                                                                                           Физкультминутка.

Я веселый марсианини,

Много рук и много ног:

 Двумя руками звезды мою,

Двумя рисую лунный круг,

Глазами вдаль смотрю и вижу,

Как звезды падают вокруг.

                                                                                                        Практическая работа.

Воспитатель по ходу занятия помогает определиться с выбором композиции, показывает (индивидуально), как работать палочкой.

Воспитатель

- Экипаж, поздравляю вас с прибытием на Землю! Снять скафандры!

Дети показываютрисунки, сопровождая их рассказом о необычном путешествии по другим планетам.