Конспект занятия по рисованию в 1 младшей группе "Снеговик"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия

по рисованию

в первой  младшей группе

«Снеговик»

Программное содержание: Цель: Формирование изобразительных навыков у детей младшего дошкольного возраста: рисование предмета, состоящего из нескольких частей округлой формы.

Задачи: - упражнять детей в рисовании предметов круглой формы; -учить передавать в рисунке строение предмета, состоящего из нескольких частей; -формировать представление о зимних явлениях природы, свойствах снега; -развивать мелкую моторику;  -формировать доброжелательное отношение друг к другу.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, художественно - эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие, социально - коммуникативное развитие.

Материал и оборудование:  картинка  снеговик,  листы синего и черного картона; белая, черная, красная гуашь, банки с водой на каждый стол, кисточки; запись песни «К нам гости пришли, снежинка на которой написана загадка.

Предварительная работа: рассматривание картинок с изображением снеговика, чтение стихотворения о зиме «Новый снег» З.Александровой, картинки «Зима».

Словарная работа: зима, снег, снеговик, снежинка.

Методические приемы. Игровая мотивация, художественное слово. Рассматривание, объяснение приемов рисования. Рисование круга.

     Ход занятия

Звучит песня «К нам гости пришли...».

-Дети! К нам сегодня пришел гость. А кто же он? Узнаем с помощью волшебной снежинки. Послушайте внимательно загадку:

В шубке белой он стоит,
На морозе не дрожит,
Угольки есть вместо глаз —
Смотрят пристально на нас.
Во дворе он жить привык,
Славный парень...

  -Кто же он такой? (Снеговик.)

Давайте с ним поздороваемся.

Чтоб снеговик не растаял в теплой комнате, я положу рядом с ним снежинку.

-Ребята, а где живет снеговик? (На улице)

Посмотрите из чего сделан снеговик? (из снега)

Какого цвета снег? (белого)

Снег твёрдый или пушистый (пушистый)

А какой ещё снег, тёплый или холодный (холодный)

Чтобы вылепить снеговика, надо вначале скатать большой ком снега. (Педагог выполняет круговые движения руками.) 

-Какой ком снега по форме? (Круглый.)

-А какой по размеру? (Большой.)

-Покажите. Нужно сделать еще один ком снега, поменьше. Теперь еще один ком снега, ещё меньше. Его мы кладем сверху - это голова снеговика. (Показывает круговые движения руками, дети повторяют.)

-Какой ком снега по форме? (Круглый.)

-А какой по размеру? (Маленький.)

-На голову снеговику можно надеть шляпу или ведро.

Что у него на лице? (Глаза, нос, рот.)

Дети садятся за столы. Педагог читает  стихотворение:

    Я был грустный снеговик

    И имел печальный вид

    Всё друзей не находил

    И поэтому грустил.

-У Снеговика очень грустный и печальный вид потому, что у него нет друзей. Вы бы хотели, чтоб у него было много друзей? (Да.)

- Давайте их для него нарисуем.  

Выполнение работы детьми. Педагог обращает внимание на правильную посадку за столом.

-Возьмите кисточку в правую руку чуть выше металлической части, держите ее тремя пальцами. Наберите на ворс кисточки белую краску, лишнюю отожмите о край баночки. Прорисовываем детали (черные глаза, красный нос- морковка)

Закончили рисование снеговика.

-Молодцы! А сейчас мы с вами поиграем в снежки.

Физкультминутка «Снежки».

Раз, два ,три, четыре,

Мы с тобой снежок лепили.

Круглый, крепкий, очень гладкий.

Раз-подбросим.

Два-поймаем.

Три-уроним

И…сломаем.

 (Изображают каждое называемое действие.)

-Какие вы молодцы! Сколько стало друзей у снеговика? (Много.)

-Снеговик остался доволен?  (Да.)

Прощаемся со снеговиком.

Дети рассматривают готовые работы.  (выставка «Снеговики»)