Конспект занятия по рисованию (для детей 3х лет) "Подарок маме"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 2»

Конспект занятия по рисованию

«Подарок маме»

(для детей 3 лет)

Подготовила: воспитатель

Строкова Е.Н.

2025г.

Конспект занятия по рисованию «Подарок маме» (для детей 3 лет)

Цель: создать с детьми рисунок-подарок для мамы, развивая художественно-творческие навыки и эмоционально-положительное отношение к близким.

Задачи:

• образовательные: учить создавать образ цветка простыми графическими элементами

(круги, линии, точки); закреплять знание основных цветов;

• развивающие: развивать мелкую моторику, координацию

«глаз – рука», чувство композиции, воображение;

• воспитательные: воспитывать заботливое отношение к маме, желание порадовать её; формировать аккуратность в работе с гуашевыми красками.

Материалы:

• листы бумаги формата А4 (по количеству детей);
• гуашевые краски (основные цвета) ;
• кисти № 6–8, стаканчики с водой, салфетки;
• образец рисунка (с надписью «Маме»);
• фотографии мам (по желанию, для эмоциональной настройки).

Длительность: 15–20 минут.

Ход занятия

1. Вводная часть (3–4 мин)

• Приветствие и мотивация:
  Воспитатель: «Ребята, посмотрите, кто к нам пришёл в гости! (Показывает игрушки Собаки и щенка.) Это мама со своим ребенком. Она очень любит своего малыша и всегда заботится о нём. А вы любите

своих мам? Как вы можете их порадовать?»
Дети делятся ответами («Обнять», «Спеть песенку», «Подарить цветочек»).

• Постановка задачи:
  «Сегодня мы нарисуем для мам красивый подарок. Пусть каждая мамочка увидит,

как мы её любим!»

2. Основная часть (10–12 мин)

• Рассматривание образца:
  Воспитатель показывает свой рисунок (цветок с лепестками-кругами и стеблем-линией).Вопросы: «Что это? Какого цвета лепестки? Где стебель? Какие листья?»
• Показ приёмов рисования:

1. Кистью ++рисуем большой круг — это серединка цветка.
2. Вокруг круга — маленькие кружки-лепестки.
3. Добавляем стебель (длинная линия) и листья (овалы или капли).
4. Можно украсить рисунок точками, волнистыми линиями, сердечками.
   Воспитатель демонстрирует каждый шаг на большом листе, комментируя

действия.

• Самостоятельная работа детей:
  Дети садятся за столы и рисуют под руководством воспитателя.
  Индивидуальный подход:

• тем, кто затрудняется, помогаем рукой или наводящими вопросами («Где будет

серединка? Давай нарисуем круг»);

• активным детям предлагаем добавить детали (бабочку, солнышко, надпись

«Мама»).

• Контроль и поддержка:
  Воспитатель следит за посадкой, правильным держанием кисти, аккуратностью. Хвалит за старание: «Какой яркий цветок у тебя получился! Мама обрадуется!»

3. Заключительная часть (3–4 мин)

• Рефлексия и выставка:
  Дети выкладывают рисунки на общий стол.
  Воспитатель: «Посмотрите, какие красивые подарки мы нарисовали! Что вы нарисовали маме? Какого цвета ваш цветок?»
  Каждый ребёнок кратко рассказывает о своём рисунке (1–2 предложения).
• Эмоциональное завершение:
  «Теперь мы аккуратно высушим рисунки и подарим их мамам. Они будут очень счастливы, ведь это подарок от самого любимого малыша!»

Можно спеть короткую песенку о маме или прочитать стишок.

• Уборка рабочего места:
  Дети моют кисти, вытирают столы, складывают материалы.

Ожидаемые результаты:

• ребёнок создаёт простой образ подарка, используя круги, линии, точки;
• называет основные цвета, задействованные в рисунке;
• проявляет интерес к процессу рисования и желание порадовать маму;
• соблюдает элементарные правила работы с материалами (аккуратность, уборка).