Технологическая карта по теме: Расписной лес
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Этапы деятельности

Деятельности воспитателя

Деятельность детей

Мотивационно побудительный

-Ребята какое время года сейчас? (Осень)

-Какие признаки осени Вы знаете? (Листья падают, желтеют, лужи, пасмурно…)

-Верно осенью природа меняется свой окрас. Лес становится золотым, желтым.

Здороваются.

Организационно поисковый

Ребята давайте рассмотрим картину. Эта картина называется пейзаж. Пейзаж – это картина на которой изображена природа.

- Скажите что вы видите на картине? Какие деревья можно встретить в лесу?

-Я сейчас вам прочитаю отрывок из стихотворения И. Бунина «Листопад».

- С чем сравнивается лес в стихотворении? (расписным теремком)

-Какого цвета деревья в лесу? (Лиловые, золотые, багряные, желтые)

-Что такое «лазурь»? (Голубой цвет, в стихотворении – небо)

-Предлагаю Вам нарисовать лес. Сначала ребята закрашивают лист разноцветными красками, потом рисуют стволы и ветви деревьев. Отдельные деревья можно выделить мазками, пятнами или тычком жесткой полусухой кисти.

Сидят за столами  слушают, отвечают, приступают к работе.

Рефлексивно корригирующий

- У вас получились замечательные пейзажи.

- Нравятся ли вам ваши работы?

Что вам больше всего понравилось на занятии?

-Что мы рисовали?

-Если на пейзаже осень, то они какие ?

Вы большие молодцы!

рассказывают.

отвечают на вопросы полным предложением.