Творческий проект "Роботы в жизни человека"
проект по рисованию (средняя группа)

     Творческий проект  «Роботы в жизни человека»

                   для детей II средней группы 

Участники проекта: воспитатели, дети средней группы, родители.

Вид проекта: творческий.

Тип проекта: групповой.

Продолжительность проекта: краткосрочный.

Актуальность:

Современные дети живут в эпоху активной информатизации, компьютеризации и роботостроения. Технические достижения всё быстрее проникают во все сферы человеческой жизнедеятельности и вызывают интерес детей к современной технике. Технические объекты окружают нас повсеместно, в виде бытовых приборов и аппаратов, игрушек, транспортных, строительных и других машин. В России для детей предлагается целый спектр знаний, но, к сожалению, крайне мало представлено такое направление, как робототехника. А ведь оно вскоре будет очень востребовано и престижно в будущем. Дети очень любят играть игрушками роботами. Они мечтают иметь робота у себя дома, чтобы он помогал маме или папе, а может быть и ему – ребёнку. По - этому мы выбрали эту тему, чтобы познакомить детей с роботами помощниками человека.

Проблема:

Дома дети смотрят мультфильмы, играют в компьютерные игры, главными героями которых, зачастую являются роботы – терминаторы, роботы – завоеватели и т. д. А о существовании роботов помощников для человека у детей очень мало представлений.

Цель проекта: знакомство дошкольников с роботами помощниками; формирование у дошкольников интереса к техническим видам творчества.

Задачи проекта:

Обучающие: Создать условия для развития конструктивных творческих способностей и овладения ребенком моделирующими видами деятельности через овладение техникой чтения элементарных схем, конструирование различных моделей и их частичное программирование. Расширять представления детей о роботах.

Развивающие: Развивать мышление, внимание, память, пространственные представления. Развивать творческий потенциал посредством конструирования, способствовать обогащению и активизации конструктивного опыта детей.

Воспитательные: Поощрять самостоятельность, инициативность, упорство при достижении цели, организованность, умение работать в коллективе, умение работать в паре.

Планируемые результаты:

Развитие у детей дошкольного возраста исследовательских, конструкторских способностей, умения аргументировать свои высказывания, строить простейшие умозаключения.

Формирование навыков по созданию простых механизмов.

Развитие инициативности, любознательности и самостоятельности через взаимодействие с взрослыми и сверстниками в решении игровых и познавательных задач.

Содержание практической деятельности по реализации проекта.

                        1этап: Подготовительный.

- Мотивация: внесение в группу новых игрушек, среди которых были конструктор «Лего» и механические по сборке разнообразной техники.

- Сбор материала о роботах помощниках человека.

- Подбор литературы по данной теме.

                       2 этап: Практический.

Образовательные области и формы работы

Речевое развитие

Беседа «Роботы – помощники».

Просмотр презентации «Роботы в жизни человека».

Беседа «Кто важнее человек или робот?».

Стихи, рассказы, сказки о роботах.

Загадки о  роботах, помогающих дома.

Познавательное развитие

Рассматривание иллюстраций с изображением роботов.

Конструирование роботов из конструктора  «Лего».

Просмотр энциклопедий по теме «Роботы в жизни человека».

Дидактическая игра «Найди, где находится».

Дидактическое упражнение «Найди различия».

Просмотр мультфильмов:  «Тоботы», «Роботы Болт и Блип»,

«Робокар Полли» .

Социально-коммуникативное развитие

Практическая игровая ситуация «Поможем дворнику убрать снег».

Физическое развитие

Физкультминутки «Робот-танцор», «Умный робот»,

«Дружелюбный робот».

Игра - эстафета «Выложи дом для робота».

Художественно-эстетическое развитие

Аппликация из геометрических фигур «Робот».

Танцевальные движения для робота.

Прослушивание механической музыки.

Раскрашивание картинок с изображением различных роботов.

                    3 этап: Заключительный.

Выставка рисунков «Мой робот - помощник и друг».

Выставка поделок, сделанных детьми совместно с родителями.

Презентация проекта.

Вывод:

У человека больше ресурсов, он делает машины под себя. Но и без роботов, без робототехники в настоящее время людям трудно прожить.

Дети решили, что когда вырастут, то пойдут учиться и, может, быть кто-нибудь из них станет ученым, профессором и тогда сможет придумать роботов лучше. А может быть кто-то придумает суперроботов!

Список использованной литературы.

Михайлова-Свирская Л. В. Метод проектов в образовательной работе детского сада. – М. : Просвещение, 2015.

Помораева И. А., Позина В. А. Формирование элементарных математических представлений. Подготовительная к школе группа – М. : Мозаика-Синтез, 2015.

Е. В. Фешина Лего-конструирование в детском саду. Методическое пособие-М. :ТЦ Сфера,2017г

Дорохов, А. А. Зеленый, желтый, красный / А. А. Дорохов. — М. : Детская литература, 2002.