Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в средней группе Рисование ватными палочками и свекольным соком «Украсим платочки для зайчат»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в средней группе

Рисование ватными палочками и свекольным соком «Украсим платочки для зайчат»

Цель: Развитие творческих способностей детей через знакомство с нетрадиционными техниками рисования (ватными палочками и природными красителями).

Задачи:

· Познакомить детей с получением краски из овощей (свеклы).
· Учить рисовать узоры ватными палочками, используя повторяющиеся элементы.
· Закреплять названия геометрических форм и цвета «бордовый».
· Воспитывать отзывчивость, желание помогать игровым персонажам.

Материалы: Бумажные платочки (квадратной, круглой, треугольной формы), ватные палочки, тертая свекла, емкости для краски, салфетки, игрушка зайчика или посылка от зайчат.

Ход занятия:

1. Организационный момент (Сюрпризный момент)
Воспитатель вносит посылку от зайчат. В посылке — белые платочки разной формы и письмо.
Воспитатель читает письмо: «Мама подарила зайчатам платочки, а они их перепутали и теперь не знают, где чей. Помогите!»
Воспитатель: «Ребята, как мы можем помочь? Платочки все белые, одинаковые... Что нужно сделать, чтобы их различить?» (Украсить, раскрасить).

2. Игровая ситуация «Найди свой платочек»
Воспитатель раздает детям платочки (бумажные) разной формы. На экране или на доске появляются геометрические фигуры. По команде «Форма круга (квадрата, треугольника)!» дети с платочком такой формы подбегают к воспитателю.

3. Экспериментирование «Как сделать краску самим»
Воспитатель загадывает загадку про свеклу. Достает свеклу, рассматривает ее.
Воспитатель: «Раньше, когда не было красок, люди красили ткани соком растений. Хотите превратиться в волшебников и сделать краску сами?»
Воспитатель на глазах у детей трет свеклу на терке, через ситечко отжимает сок в баночку.
Воспитатель: «Какого цвета у нас получилась краска?» (Бордового, красного).

4. Показ приемов рисования
Воспитатель показывает платочек с образцами узоров (точки, волнистые линии, круги). Обращает внимание, что элементы должны повторяться, чтобы получился узор.
Показ: «Сегодня у нас нет кисточек. Чем же мы будем рисовать? (Ватными палочками). Обмакиваем палочку в свекольный сок и аккуратно ставим точки, рисуем круги или полоски».

5. Пальчиковая гимнастика
«Вот помощники мои, их как хочешь поверни (крутим кистями).
Раз, два, три, четыре, пять — не сидится им опять (загибаем пальчики).
Постучали, повертели и работать захотели».

6. Самостоятельная деятельность детей
Дети под руководством воспитателя придумывают свои узоры и рисуют ватными палочками на бумажных платочках. Воспитатель помогает, подсказывает, хвалит за старание.

7. Физкультминутка «Зайчата»
Дети прыгают, как зайчики, шевелят «ушками».

8. Рефлексия (Выставка работ)
Готовые платочки вывешиваются на доску.

Воспитатель: «Какие красивые, разные платочки у нас получились! Из чего мы сделали краску? (Из свеклы). Чем рисовали? (Ватными палочками). Теперь зайчата никогда не перепутают свои платочки. Вы молодцы!»