Рисование в младшей группе «Дождик чаще кап-кап-кап!»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия на тему:

«Дождик чаще кап-кап-кап!»

Цель: Продолжать учить изображать тучу и дождь пальчиками или ватными палочками (по выбору педагога и детей)

Задачи:

1. Знакомить с синим цветом. Показать взаимосвязь между характером образа и средствами художественно-образной выразительности.
2. Формировать способность работать с изображением времени года, замечать и проговаривать особенности осени как времени года

Материал: игрушка «Тучка», фотографии осени, бумага, краски, фонограмма «Звуки дождя»

Ход:

Пальчиковая гимнастика «Дождик»

Воспитатель приглашает детей сесть на стульчики и немного размять пальчики. Дети совместно с педагогом проговаривают слова и повторяют движения.

Дождик, дождик, веселей! (поочередно пальцами левой руки стучат по правой ладони)

Капай, капай, не жалей! (поочередно пальцами правой руки стучат по левой ладони)

Только нас не замочи! («брызгать» пальцами)

Зря в окошко не стучи! (левый кулак стучит 2 раза по правому, после меняются)

Брызни в поле гуще: («брызгать» пальцами)

Станет травка гуще! (скрестить ладоши — пальцы расставить в стороны)

Воспитатель: Молодцы!

Воспитатель: Кто-то стучит. Дети, посмотрим, кто к нам пришел. (Под фонограмму «Звуки дождя» вносит игрушку «Тучку»). Посмотрите! Это же тучка пришла к нам в гости! Что же она нам хочет сказать? Тучка предлагает подойти к выставке и рассмотреть фотографии.

Воспитатель: Что вы видите на фотографиях? (осень, идет дождь, тучи, везде лужи, капают капли). Какого цвета капли дождя? (синие, серые, голубые).

Воспитатель: Дети, посмотрите на картинку, тут дождик капает из тучки, а у нашей тучки нет капель дождя. Давайте поможем нашей тучке и нарисуем для нее капельки! Какого цвета мы выберем краску? (Синюю, голубую, серую). А рисовать мы будем ватными палочками. Для этого нужно кончик ватной палочки обмакнуть в краску и приложить к бумаге. И так много раз, чтобы капель стало много, и дождик получился настоящий осенний.

2 часть. Самостоятельная работа.

Анализ занятия. Воспитатель от имени тучки хвалит всех детей, вывешивает их рисунки, предлагает полюбоваться своей работой и исполнить всем вместе песенку «Дождик».

Дождик, дождик, кап-кап-кап.

Мокрые дорожки.

Нам нельзя идти гулять,

Мы намочим ножки.

Тучка прощается с детьми и обещает прийти еще раз к ним в гости.

Воспитатель: Чему новому мы сегодня научились? Чем мы рисовали капельки дождя? Какого цвета капли дождя?