Рисование " Филимоновская лошадка"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект НОД по декоративному рисованию в средней

группе «Филимоновская лошадка»

Составила: Федякова Л.Н.

Цель занятия: познакомить детей с филимоновской игрушкой , ее характерными особенностями ; показать особенности выполнения росписи филимоновской лошадки.

Программное содержание:

1. Образовательные задачи: закрепить знания о составления узора; продолжать учить детей рисовать концом кисти, наносить точки, рисовать круги, дуги, кольца, полоски.

2. Развивающие задачи: развивать у детей фантазию, эстетическое восприятие , глазомер, чувство цвета, пропорций, формы, самостоятельность.

3. Воспитательные задачи: воспитывать интерес и эстетическое отношение к народному искусству, самостоятельность, аккуратность.

Освоить рисование простейших элементов филимоновской росписи.

Расширять представления детей о народных промыслах.

Развитие мелкой моторики.

Предварительная работа:

1. Рассматривание иллюстраций предметов декоративно-прикладного искусства.
2. Беседа о народных мастерах умельцах.

Материал: иллюстрации с изображением филимоновских игрушек, лист альбома с нарисованным силуэтом лошадки, гуашь, кисточка, баночка с водой.

Ход занятия:

Дети отгадывают загадку:

Подкованы ноги,

Бежит по дороге:

Грива дугою,

А хвост метлою.

( Лошадь)

Педагог показывает иллюстрацию с изображением филимоновской лошадки:

« Посмотрите, какая яркая лошадка. Она живет в деревне Филимоново. В этой деревне живут удивительные мастера. Они из глины лепили фигурки различных животных , птиц, потом ярко украшали узорами и дарили такие игрушки детям. Часто превращались эти игрушки в свистульки. Нарядная игрушка не только забавляла ребят, но и громко свистела.

Посмотрите, какие цвета вы видите на узоре лошадки ? ( желтый, красный, зеленый)

Какие элементы узора или фрагменты узора вы видите? (полоски, точки).

С помощью узора мастера украшали седло, хвост, уши, копыта.

Давайте и мы сегодня станем народными мастерами и попробуем раскрасить ваших лошадок.

Физминутка- пальчиковая гимнастика.

Лошадку повстречали да-да-да,

Ей гриву расчесали тра-та-та.

Затопала лошадка топ-топ-топ,

Зацокала копытцем цок-цок-цок.

Лошадка засмеялась иго-го,

Со мной она умчалась но-но-но.

Бубенчики звенели звон-звон-звон,

Мы песенку запели бом-бом-бом.

Бегут быстрее ножки посмотри

Ей повстречались ножки на пути.

Лошадка проскакала скок-скок-скок

Потом она устала стоп-стоп-стоп

Далее ребята самостоятельно расписывают филимоновскую лошадку. Педагог оказывает помощь, обращает внимание на проведение полосок кончиком кисти, делать акцент на то, что весь ворс кисти не следует обмакивать в гуашь.

После окончания творческого процесса дети любуются работами, отмечают самых аккуратных лошадок.