Конспект непрерывной образовательной деятельности по декоративному рисованию "Филимоновская лошадка"
методическая разработка по рисованию (средняя группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №126 комбинированного вида

Выборгского района Санкт-Петербурга

Конспект непрерывной образовательной деятельности

по декоративному рисованию

«Филимоновская лошадка»

средняя группа

                                                                             Воспитатель: Гельдибаева Э.Р.

Санкт-Петербург

2025

Цель: 

Познакомить детей с народной игрушкой «Филимоновская лошадка», с характерными особенностями традиционной росписью.

Задачи:

Образовательные: 

1) Формировать представления детей о филимоновской игрушке и её характерных признаках (яркие цвета, вытянутая форма, полосатый орнамент)

2) Познакомить с историей возникновения этого промысла.

3)Учить рисовать простейшие элементы узоров по мотивам филимоновской росписи, чередуя прямые полосы и точки.

Развивающие:

1) Расширять представления детей о народных промыслах.

2) Развивать мелкую моторику.

3) Развивать навыки оформления силуэтов фигурок декоративными элементами, проведение тонких прямых линий кисточкой.

Воспитательные: 

1) Воспитывать интерес к творчеству народных мастеров, уважение к традициям и культуре родной страны.

2)Формировать аккуратность, усидчивость, желание доводить работу до конца.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.

Оборудование и материалы: 

Иллюстрации филимоновских игрушек - лошадок.

Готовые силуэты лошадок (вырезанные из бумаги белого цвета)

Краска гуашь зеленого, жёлтого и красного цветов.

Кисточки, стаканчики с водой.

Предварительная работа: Беседа о предметах декоративно- прикладного искусства, о народных мастерах. Рассматривание Филимоновских игрушек и их иллюстраций.  

Ход занятия:

Дети рассаживаются по своим местам.

Воспитатель: Включает тихую народную музыку.

Воспитатель: Ребята, сейчас я вам загадаю загадку, а отгадка на нее относиться к нашему занятию.

Быстрее ветра я скачу,

«Цок-цок»,-копытами стучу,

Я громко «иго-го» кричу,

Садись на спину -прокачу!

Ответы детей: лошадка.

Воспитатель: правильно ребята это лошадка (воспитатель показывает фигурку лошадки).

Но это не простая лошадка. Сейчас я вам расскажу ее историю: Жил был мастер, и слепил он из глины красивую лошадь и решил он расписать ее. Но красок у него было всего три цвета желтая, зеленая и красная. Мастер взял эти краски и расписал свою лошадку и она получилась очень яркая и красивая, вся в полосках, впереди круглое солнышко с лучиками. Мастер этот жил в деревне Филимоново. По этому его игрушки стали называть филимоновскими.

Воспитатель: посмотрите ребята, какие красивые игрушки делают мастера.

Воспитатель: показывает картинки с филимоновскими игрушками.

Воспитатель: ребята, какие элементы росписи вы здесь видите?

Ответы детей: полоски, ёлочки, солнышко.

Воспитатель: молодцы, а какого они цвета?

Ответы детей: красные, зеленые и желтые.

Воспитатель: сейчас ребята мы тоже с вам тоже распишем филимоновскую лошадку.

Воспитатель: а сейчас я покажу вам как мы будем раскрашивать наших лошадок. (Воспитатель показывает на своем шаблоне)

Дети: раскрашивают свои лошадки.

Воспитатель: помогает тем у кого возникают трудности, направляет руку, подсказывает порядок нанесения полосок.

Рефлексия:

Воспитатель: Вот и подошло к концу наше занятие, каких лошадок мы с вами сегодня рисовали?

Ответы детей:

Воспитатель: Молодцы ребята, давайте разложим их на стол и рассмотрим.

Воспитатель с детьми рассматривает рисунки и дает позитивную оценку каждому ребенку.