Конспект занятия по рисованию для детей 4-5 лет (нетрадиционные техники) «Волшебные капельки»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 17.53 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия по рисованию (нетрадиционные техники) «Волшебные капельки»
Возраст: 4–5 лет.
Цель: развитие творческих способностей и мелкой моторики через технику рисования каплями.
Задачи:
- познакомить с техникой рисования каплями (каплетерапия);
- развивать воображение и цветовосприятие;
- тренировать мелкую моторику рук;
- воспитывать интерес к изобразительному творчеству;
- учить работать аккуратно.
Материалы:
- акварельные краски или гуашь (разбавленная до жидкой консистенции);
- пипетки (по одной на каждого ребёнка);
- плотная бумага (формат А4 или А5);
- стаканчики с водой для промывания пипеток (если планируется смена цвета);
- салфетки или тряпочки;
- клеёнка или газеты для защиты стола;
- палитра или небольшие тарелочки для красок.
Продолжительность: 20–25 минут.
Ход занятия
1. Вводная часть (3–4 минуты)
- Приветствие и мотивация. Создайте волшебную атмосферу: «Ребята, сегодня мы с вами станем волшебниками! Мы будем создавать удивительные картины с помощью волшебных капелек!»
- Показ «чуда». На глазах у детей капните из пипетки краску на бумагу — покажите, как капля растекается, образуя красивый круг.
- Беседа. Задайте вопросы:
- «На что похожа эта капелька?»
- «Какого она цвета?»
- «Что можно нарисовать с помощью капелек?»
- Объяснение техники. Покажите, как набирать краску в пипетку и аккуратно капать на бумагу. Подчеркните: «Капаем осторожно, не брызгаем!»
2. Практическая часть (12–15 минут)
- Подготовка рабочего места. Разложите материалы на столах, застеленных клеёнкой.
- Демонстрация приёмов:
- наберите краску в пипетку;
- держите пипетку над листом бумаги на небольшой высоте (1–2 см);
- аккуратно сожмите пипетку — на бумаге появится капля;
- повторите с другими цветами.
- Варианты создания образов:
- Отдельные капли: просто капайте разными цветами — получится абстрактная картина или «звёздное небо».
- Капли рядом: капайте капли одного цвета рядом друг с другом — получатся ягодки, цветы, шарики.
- Соединение капель: капните одну каплю, затем рядом — другую того же цвета, пока краска ещё влажная — капли слегка соединятся, образуя причудливые формы.
- «Дождик»: капайте капли сверху вниз — тонкие линии стекающей краски создадут эффект дождя.
- Смешивание цветов: капните каплю одного цвета, а рядом, пока она не высохла, — каплю другого цвета. Цвета смешаются на бумаге, создавая новые оттенки.
- Самостоятельная работа детей. Дети рисуют под вашим наблюдением. Помогайте тем, кто затрудняется, хвалите за идеи.
- Наводящие вопросы во время работы:
- «Что у тебя получается?»
- «Какой цвет ты хочешь добавить?»
- «На что похоже это пятно?»
3. Заключительная часть (5–7 минут)
- Выставка работ. Разложите рисунки на общем столе или приклейте на доску.
- Обсуждение. Поощряйте детей рассказывать о своих картинах:
- «Что ты нарисовал?»
- «Какие цвета ты использовал?»
- «Какое название ты бы дал своей картине?»
- Похвала. Отметьте старания каждого ребёнка, найдите в каждой работе что-то особенное: «Мне нравится, как ты соединил синий и жёлтый — получился такой красивый зелёный!»
- Уборка рабочего места. Приучите детей к порядку: протрите пипетки, уберите
краски, сложите бумагу.
Советы воспитателю/педагогу
- Безопасность. Следите, чтобы дети не брали пипетки в рот.
- Аккуратность. Напоминайте о необходимости работать над клеёнкой и вытирать капли салфеткой.
- Свобода творчества. Не навязывайте свои идеи — пусть дети экспериментируют.
- Поддержка. Хвалите за любые попытки, даже если результат далёк от ожиданий.
- Вариативность. В следующий раз можно предложить рисовать не пипеткой, а соломинкой (дуть на каплю краски) или палочкой (растягивать каплю).
Возможные темы для рисования каплями
- «Звёздное небо»;
- «Дождик идёт»;
- «Ягодки на кусте»;
- «Разноцветные шарики»;
- «Подводный мир» (капли-рыбки, пузырьки);
- «Волшебные цветы».
Такой конспект поможет провести увлекательное и полезное занятие, которое подарит детям радость творчества и новые впечатления!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе с использованием нетрадиционной техники рисования и здоровьесберегающих технологий «На морском дне»
Конспект НОД "На морском дне"...

Конспект занятия по рисованию в старшей группе с использованием нетрадиционной техники рисования
Рисовать необычными способами и использовать при этом материалы, которые окружают нас в повседневной жизни, вызывают у детей огромные положительные эмоции, они с огромным желанием рисуют, творят и соч...
Конспект занятия по рисованию в младшей группе «Веселый дождик» (Нетрадиционная техника: рисование ватными палочками)
Конспект занятия по рисованию в младшей группе «Веселый дождик»(Нетрадиционная техника: рисование ватными палочками)...

Конспект НОД по рисованию в старшей группе с использованием нетрадиционной техники «Волшебные снежинки»
Рисование — один из самых радостных и увлекательных видов деятельности для ребёнка. Очень важно, чтобы каждый ребенок испытал ситуацию успеха вне зависимости от своих способностей в изобразитель...

Конспект занятия по рисованию в средней группе с использованием нетрадиционных техник рисования
Тема: «Зимние деревья»Задачи:- формировать умение рисовать зимние деревья нетрадиционным способом- ватными палочками, поролоном;- формировать умение рисовать ствол дерева сверху вниз;- раз...

Конспект занятия по рисованию для детей старшей группы в нетрадиционной технике рисования по мокрому листу «Весеннее небо»
Конспект занятия по рисованию для детей старшей группы в нетрадиционной технике рисования по мокрому листу «Весеннее небо»Цель: создать детям условия для свободного экспериментирования с а...

Конспект занятия по рисованию для детей старшей группы в нетрадиционной технике рисования по мокрому листу «Весеннее небо»
Конспект занятия по рисованию для детей старшей группы в нетрадиционной технике рисования по мокрому листу «Весеннее небо»Цель: создать детям условия для свободного экспериментирования с а...
