Конспект занятия по изо для средней группы «Весёлые облака и солнышко»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Росинка»

Конспект занятия по изо

для средней группы «Весёлые облака и солнышко»

Подготовила: воспитатель Тайшина М.В

г .Салехард 2026г.

Цель: развитие творческих способностей и мелкой моторики через рисование пейзажа с элементами неба, солнца и облаков.

Задачи:

1. Обучающие: учить детей передавать в рисунке простые образы природы (солнце, облака), располагать изображения на листе бумаги, закреплять навыки работы с кистью и красками.
2. Развивающие: развивать воображение, цветовосприятие, координацию движений и мелкую моторику рук.
3. Воспитательные: воспитывать интерес к изобразительной деятельности, аккуратность при работе с красками, эстетическое восприятие окружающего мира.

Материалы и оборудование:

листы бумаги формата А4 (белого цвета); гуашевые краски жёлтого, голубого, белого цветов;

кисти № 3 и № 5; баночки с водой; салфетки (бумажные и тканевые);

палитры или пластиковые тарелки для смешивания красок;

подставки для кистей;образец рисунка воспитателя (изображение

неба с солнцем и облаками).

Предварительная работа:

наблюдение за небом во время прогулок;

рассматривание иллюстраций с изображением неба, солнца, облаков;

чтение стихов и загадок про солнце и облака;

пальчиковая гимнастика.

Ход занятия

1. Вводная часть (3–4 минуты)

Организационный момент. Воспитатель собирает детей вокруг себя, создаёт позитивный настрой:

«Ребята, посмотрите в окно! Какое сегодня небо? Видите, как светит солнышко? Давайте нарисуем такое же красивое небо с солнышком и облаками!»

Загадки:

«Без рук, без ног, а рисовать умеет» (мороз);

«В небе жёлтый круг сияет, тепло и свет всем посылает» (солнце);

«Белые лошадки по небу бегут, куда-то вдаль весело плывут» (облака).

Беседа. Обсуждение с детьми:

какого цвета небо;

как выглядит солнце;

на что похожи облака.

2. Основная часть (12–15 минут)

Показ образца. Воспитатель демонстрирует свой рисунок и

объясняет:

солнце рисуется жёлтой краской в верхнем углу листа;

облака — белой краской, в виде пушистых комочков;

небо — голубой краской, лёгкими мазками.

Объяснение техники рисования:

для солнца: большой кистью (№ 5) рисуем круг, затем от круга проводим лучи;

для облаков: маленькой кистью (№ 3) делаем мягкие, округлые мазки;

для неба: большой кистью закрашиваем фон, не задевая солнце и облака.

Пальчиковая гимнастика «Солнышко»:

«Солнышко, солнышко, (растопырить пальцы обеих рук)
Погуляй немножко! (помахать руками над головой)
Лучики свои раскинь, (поочерёдно выпрямлять пальцы на обеих руках)
Всех теплом согрей, свети!» (сжать и разжать кулаки)

Самостоятельная работа детей. Дети приступают к рисованию. Воспитатель:

помогает тем, кто затрудняется;

напоминает о правилах работы с кистью и краской;

следит за посадкой и положением рук;

поощряет инициативу и самостоятельность.

3. Заключительная часть (5–6 минут)

Физкультминутка «Облака»:

«По небу плыли облака, (медленно кружатся)
Лёгкие, как пушок. (покачивают руками)
Ветер дунул — раз, два, три, (делают глубокий вдох и выдох)
Облака — лети, лети!» (бегут на месте)

Выставка работ. Дети выкладывают рисунки на общий стол.

Анализ и обсуждение:

воспитатель хвалит всех детей за старание;

отмечает самые яркие и оригинальные работы;

задаёт вопросы: «Какое солнышко самое весёлое?», «Какое облако самое пушистое?»;

подчёркивает красоту и разнообразие рисунков.

Итог занятия. Воспитатель благодарит детей:

«Вы все молодцы! У вас получились замечательные рисунки. Теперь у нас в группе своя выставка „Весёлое небо“!»