Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию на тему " Рисование с натуры "Ветки вербы"
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию.

Рисование с натуры «Ветки вербы»

Цель. Обобщение знаний детей об обычаях и традициях православного народа.

Задачи. 1.  Продолжать учить детей рисовать пушистую вербу способом «тычка» и «по мокрому».

               2. Закреплять умение рисовать ветки деревьев, использовать в своей работе кисти разной толщины, располагать рисунок по всему листу.

               3. Познакомить детей с православным праздником Вербное Воскресение.

               4. Воспитывать аккуратность, усидчивость.

Интеграция образовательных областей. Художественно- эстетическое развитие, познавательное развитие, физическое развитие.

Приборы и материалы. Лист заранее затонированной бумаги формата А4, стакан с водой, набор кистей, акварельные краски, веточки вербы в вазе.

Ход НОД.

Воспитатель. Здравствуйте, уважаемые родители и ребята!

Сегодня я предлагаю заняться рисованием, а какова будет тема нашего занятия, вы узнаете, если отгадаете загадку:

   Пушистые комочки на веточках цветут.

   Весной у быстрой речки нас манят и зовут.

   Из почек распустились вместо листиков – смотри:

   Пушистые шарики мягкие внутри.

   Что это?  (Ответы детей) 

Воспитатель. Это верба

Самое первое растение, которое просыпается после долгой зимы - это верба.  Мне тоже скворушка принёс ветки вербы. Скажите мне, пожалуйста, а скворец - это зимующая или перелётная птица? (Ответы детей) 

Воспитатель. Скворец – это перелётная птица, к нам на Дальний Восток она возвращается одной из самых первых.

Посмотрите на веточки вербы, они одинаковые или чем-то отличаются? (Ответы детей). 

Воспитатель. Чем они отличаются? (Ответы детей)

Воспитатель. Веточки вербы разные, они отличаются размером или длиной.

Эта веточка какая? (Показ самой длинной веточки) (Ответы детей)

Воспитатель. та веточка самая длинная.

Эта веточка какая? (Показ веточки средней длины) (Ответы детей)

Воспитатель. Эта веточка покороче.

Эта веточка какая? (Показ самой короткой веточки) (Ответы детей) 

Воспитатель. Эта веточка самая короткая.

Ответьте мне, пожалуйста, на такой вопрос: «Верба – это дерево или кустарник?» (Ответы детей)

Воспитатель. У нас в Красном Куте произрастает растение верба, имеющее жизненную форму- кустарник, так как от корня из земли отрастает несколько стволов и нельзя выделить какой-то главный.

К сожалению, жизнь цветов вербы не так уж долга, поэтому она скоро отцветёт и на их месте появятся зелёные листочки. А чтобы сохранить красоту цветов вербы, мы с вами сегодня их нарисуем.

Для того чтобы нарисовать ветки вербы, нам понадобится: лист бумаги формата А4, стакан с водой, набор кистей,  гуашь, палитра, губка для смачивания листа.

Я вам покажу, как рисовать веточки вербы.

Сначала мы сложим лист бумаги пополам и до линии сгиба сверху затонируем фон неба и земли, далее рисуем ветки вербы. Для этого берём кисть ту, которая потоньше. Посмотрите, пожалуйста, какого цвета веточки вербы. (Ответы детей) 

Воспитатель. Они коричневые. Обмакиваем кисточку в воду, набираем краску. Рисуем веточки сверху вниз. Затем приступаем к изображению соцветий вербы. Которые называются серёжками. Они серебристо-белого цвета.  (Демонстрация веточек вербы в вазе)

А какой они формы? (Ответы детей).

Воспитатель. Они круглые или овальные. Для того чтобы нарисовать соцветия, нам нужна кисть-щетинка. Окунаем её в воду, набираем белую краску и рисуем соцветия. Соцветия на ветках расположены поочерёдно. Чтобы придать серёжкам вербы объём, другой кисточкой, почти сухой, мы слегка «по мокрому» касаемся чёрной краской.

Рисуем чешуйки, из которых распустились пушистые серёжки. Смачиваем нижнюю часть листа, накрываем и получается, что наша верба «смотрит» в реку и видит свое отражение.

Вот такая работа у нас получилась.

А теперь ваша задача - нарисовать веточки вербы в вазе.

Прежде чем приступить к работе, давайте с вами разомнём пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Солнышко»

Солнышко, солнышко,

Погуляй у речки! (Шевелим пальцами обеих рук)

Солнышко, солнышко,

Разбросай колечки! (Сжимаем и разжимаем кулаки)

Мы колечки соберём,

Золочённые возьмём, (Делаем хватательные движения щепотью)

Покатаем, поваляем (Трём ладонь о ладонь)

И назад тебе вернём! (Поднимаем руки вверх, раздвинув пальцы)

Давайте мы повторим, что вы будете рисовать первым. (Ответы детей) Воспитатель. Сначала мы нарисуем веточки.

Что мы нарисуем потом? (Ответы детей) 

Воспитатель. Потом мы нарисуем соцветия – серёжки.

И что мы нарисуем в последнюю очередь? (Ответы детей) 

Воспитатель. В последнюю очередь мы нарисуем вазу.

Итак. 1, 2, 3, 4, 5,

           Начинаем рисовать!

Большое спасибо, за внимание! Жду ваших работ. До свидания!