Конспект рисования "Мой любимый сказочный герой"
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

        Конспект занятия по рисованию в подготовительной к школе группе «Мой любимый сказочный герой».

 Цель: Формировать и расширять представления детей о мире сказок при помощи средств изобразительной деятельности.

Задачи: -Учить детей передавать в рисунке эпизоды из любимой сказки.

             -Развивать воображение, творчество, мелкую моторику рук.

             -Воспитывать аккуратность в работе, умение помочь сверстникам.

Материалы: Картинки из сказок, листы бумаги, простой карандаш, цветные карандаши, краски акварельные, кисти и стаканчики-непроливайки.

Предварительная работа: Чтение сказок, просмотр мультфильмов, рассматривание иллюстраций к сказкам.

                                         Ход занятия

Дети становятся полукругом.

 Приветствие:

         Собрались сегодня снова.

         Все к занятию готовы.

         Будем весело играть,

         И друг другу помогать.

Воспитатель: - Ребята, вы любите сказки? А какие сказки вы знаете? (Ответы детей).

Воспитатель:- Сказка в гости к нам стучится,

Сказке скажем «Заходи»,

В сказке может все  случиться,

Что же будет впереди?

Сказка по свету идет

Всех нас за руку ведет,

Сказка- умница и прелесть

С нами рядышком живет.

Воспитатель:- Ребята, скажите, а какие бывают сказочные герои по характеру? (положительные и отрицательные).

Какие герои чаще всего отрицательные в сказке? А какие положительные? (Ответы детей).

Воспитатель:- Ребята, а где живут сказки и сказочные герои? (в книге).

Я сегодня обнаружила новую книгу у себя на столе, не открывая ее, увидев ее привлекательный внешний вид, решила, что прочитаю ее вам.

Давайте начнем читать ее? Давайте откроем...Ой, смотрите, а книга то пустая. Где текст, где картинки? Так, а тут записка. Тут написано.

   -Здравствуйте, дорогие дети!

   В доброй сказке я живу,

   Крестной феей там служу,

   Сказки детишкам я завожу,

   Книгу с картинками вам приношу.

  Волшебник злой об этом узнал,

  Книгу волшебную себе он забрал,

  Краски веселые с книги той стер

  Ах, оказался волшебник хитер.

  Вот и остались пустыми страницы.

Воспитатель:- Ребята, что же нам делать? Страницы все пустые. Текста нет, картинок нет, героев сказочных нет возможности посмотреть. (Можно их нарисовать).

Предлагаете нарисовать? Хорошо давайте рисовать, а кого же будем рисовать? (ответы детей).

Но прежде, чем начнем рисовать, давайте разомнем свои пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Сказки»

  Будем пальчики считать,

  Будем сказки называть:

  «Три медведя», «Теремок»,

  «Колобок»- румяный бок!

  «Репку» мы не забываем,

   Знаем Волка и козлят

   Этим сказкам каждый рад!

Воспитатель:- Давайте теперь решим кого из героев вы будете рисовать. (Ответы детей).

Воспитатель: - Хорошо, каждый нарисует того героя, кто ему больше нравится, конечно же у нас будет на листе не только один герой, но и ситуация, сказка, в которой он находится. Мы нарисуем иллюстрацию,согласны? Обратите внимание, что на доске для примеров вам поместила картинки со сказочными героями.

Рефлексия. Выставка работ.

Воспитатель:- Каких красивых, ярких сказочных персонажей вы нарисовали! Вот обрадуется Фея. Теперь мы сможем поместить ваши рисунки в книгу и написать сказки, чтобы читать книгу.

       Муниципальное Дошкольное Образовательное  Бюджетное    Учреждение «Детский сад №21».

Конспект занятия по изобразительной деятельности в подготовительной к школе группе «Мой любимый сказочный герой».

   Разработала : воспитатель высшей квалификационной категории Безбородова Ирина Николаевна.

                                           Бузулук 2024