Конспект занятия по нетрадиционному рисованию "Весна"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию на тему "Весна"

Тема занятия Нетрадиционное рисование: "Весна пробуждает природу"

Цель занятия:
- Развить творческие способности детей через нетрадиционные техники рисования.
- Познакомить детей с элементами весенней природы.
- Воспитать любовь к художественным выражениям и окружающему миру.

Возрастная группа: 4-6 лет

Структура занятия

1. Вводная часть

- Соберите детей в круг. 
- Обсудите, что такое весна, какие признаки весны они знают (припевшая птица, цветущие цветы, зеленеющая трава).
- Показать картинки весенних пейзажей, чтобы вызвать интерес.

Приём:Задать вопросы: "Что вы видели на улице весной?", "Как цветы растут?".

2. Основная часть

А. Подготовка к рисованию
- Объяснить детям, какие материалы будем использовать: гуашь, ватные палочки, губки, пальцы и другие инструменты.
- Показать примеры нетрадиционного рисования (например, использование ватных палочек для создания цветочков или губок для неба).

Б. Процесс рисования
- Каждый ребёнок получает лист бумаги и набор материалов.
- Предложите детям нарисовать весенний пейзаж, играя с цветами и текстурами.
- Демонстрируйте различные техники:
  - Мокрое на мокром — использовать воду и гуашь для смешивания цветов.
  - Печать — использовать губки или листья для создания форм.
  - Рисование пальцами — создавать цветы или деревья.

Приём:Поддерживайте обсуждение во время рисования, спрашивайте, какие цвета они выбрали и почему.

3. Заключительная часть

- Организуйте небольшую выставку работ. Каждый ребёнок может рассказать о своём рисунке и технике, которую он использовал.
- Обсудить, что они узнали нового о весенней природе.
 Приём: Спрашивайте, что было самым интересным в процессе рисования.

Домашнее задание

Попросите детей собрать хотя бы один природный элемент (листок, цветок) и нарисовать его дома, используя любую технику!

Примечания для воспитателя:
- Поощряйте детское творчество и индивидуальность в работах.
- Помогайте детям, которые испытывают трудности, предложите им идеи или примеры.
- Проведите время на свежем воздухе, если это возможно, чтобы вдохновить детей природой.