Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в старшей группе «Мамин портрет»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Цель: Закрепить знания детей о жанре портрета.

Задачи: Учить рисовать портрет мамы, соблюдая последовательность при рисовании, передавать особенности ее лица и волос;

- Побуждать детей передавать свое отношение, свои чувства к близким людям в рисунке.

-Воспитывать любовь и уважение к маме.

Ход занятия:

Воспитатель: Дети, послушайте стихотворение:

На свете добрых слов живет не мало, Но всех добрее и важней - одно: Из двух слогов простое слово «мама», И нету слов роднее, чем оно!

- Ребята, к какому празднику мы с вами готовимся?

Дети: Ко дню мам.

Воспитатель: Правильно ребята! Сегодня мы с вами нарисуем портретсамого дорогогои любимого для всех человека - портрет своей мамы. Чтобы нарисовать портрет человека, нам необходимо многое о нем вспомнить. Давайте проверим, что вы знаете о своих мамах. Расскажите о них, какие ваши мамы?

Дети рассказывают о своих мамах : Мама добрая, ласковая, заботливая, хорошая, молодая, красивая, стройная, модная, веселая, здоровая, строгая, крепкая, спортивная, воспитанная, культурная, нарядная, довольная, счастливая, жизнерадостная, длинноволосая, большеглазая и т. д.

Воспитатель: Молодцы ребята, рассказали о своих мамах, теперь давайте пройдем к своим местам.

Дети садятся за столы.

Показ готового образца или картины-портрет

Воспитатель:

Если видишь, что с картины смотрит кто-нибудь на нас, Или принц в плаще старинном, или вроде верхолаз, Лётчик или балерина, или Колька, твой сосед. Обязательно картина называется …(портрет)

Прежде чем рисовать портрет мамы, мы рассмотрим вот этот портрет женщины. Обратите внимание какой формы голова, как расположены глаза, брови, нос, рот.

-Какой формы голова? (овальной)

- Что находится над глазами? (Брови)

- Между глазами и подбородком находится кончик носа.

- Где он находится? (Посередине)

- Что находится посередине между кончиком носа и подбородком? (Рот-губы)

- Голова переходит в шею.

Показ поэтапного рисования портрета.

1. Простым карандашом нарисуем овал лица и шею.

2. Нарисуем овалы глаз. Вспомним какого цвета у мамы глаза. В овалах глаз нарисуем круги -э то радужка и чёрные зрачки посередине. Прорисуем реснички и брови.

3. По середине лица нарисуем нос. Какой формы он у твоей мамы?

4. А также вспомним форму губ своей мамы. И цвет её любимой помады.

5. Рисуем волосы. Какой длины волосы у мамы? Какой цвет нам нужен для причёски? Если мама блондинка, то жёлтый. А если брюнетка, то коричневый. Бывают также рыжие, чёрные волосы.

6. Изображаем одежду. Любимые мамины украшения не забудем.

И портрет готов!

Перед тем, как приступить к работе, мы с вами немножко разомнёмся.

Физминутка

Свою маму я люблю

Я всегда ей помогу:

Я и дров наколю: вот-так/2раза

И полы я подмету: вот-так/2раза

Свою маму я люблю

И всегда ей помогу:

Я стираю, полоскаю.

С рук я воду отряхаю: вот-так/2раза

Свою маму я люблю

Если мама ляжет спать,

Я не буду ей мешать.

Я на цыпочках хожу

Или сяду и тихонечко сижу, и на мамочку гляжу.

Самостоятельная работа детей.

Воспитатель: А теперь представьте себе свою маму и начинайте рисовать.

Напомните, с чего мы начнем? ( рисуем овал - лицо)

Ребята, не забывайте, что рисовать надо тонкими линиями, что бы лишние или не точные линии можно было легко убрать ластиком.

(Воспитатель обращает внимание на посадку детей за столами. Дети рисуют, при затруднениях у детей воспитатель подходит, советует, помогает.).

Итог работы

Рисунки вывешиваются на доску. Все подходят и рассматривают работы.

Воспитатель: Как вы думаете, узнают ли ваши мамы себя?

-На каком портрете мама добрая и весёлая?

-Все вы старались. Мамы получились очень красивыми!