Конспект открытого занятия по нетрадиционному рисованию в разновозрастной группе для детей с умственной отсталостью на тему: «Цветущие деревья весной»
план-конспект занятия по рисованию

Конспект

открытого занятия по нетрадиционному рисованию в разновозрастной группе для детей с умственной отсталостью на тему:

«Цветущие деревья весной»

Подготовила:

воспитатель

Тарасова А.В.

Евпатория 2025

Конспект открытого занятия по нетрадиционному рисованию в разновозрастной группе для детей с умственной отсталостью на тему:

«Цветущие деревья весной»

Цель: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования мятой бумагой, штампом, ватными палочками.

Задачи:

Социально-коммуникативное развитие: Воспитывать у детей бережное отношение к растениям и животным.

Познавательное развитие: Закрепить знания детей о временах года; Закрепить знания цветов: белый, черный, розовый, зеленый.

Речевое развитие: Расширять и активизировать словарь детей (оттиск, жатая, цветущий сад). Побуждать детей проговаривать закличку вместе с воспитателем, выполнять движения.

Художественно-эстетическое развитие: Познакомить детей с техническими приемами рисования нетрадиционным способом: с помощью мятой бумаги, штампа, ватными палочками. Развивать воображение и мышление, чувство цвета и композиции.

Физическое развитие: Продолжать учить детей согласовывать свои действия с текстом, развивать мелкую моторику.

Предварительная работа: •Наблюдение за природой на участке детского сада; •Рассматривание иллюстраций с цветущими деревьями; •Чтение стихов, рассказов и загадок о весне.

Методы и приемы: - словесный (рассказ воспитателя, вопросы, пояснение) -игровой ( создание игровой ситуации) - наглядный (рисование воспитателем) -практический (рисование детьми)

Словарная работа: Оттиск, жатая, весна, признаки весны, цветущий сад.

Оборудование: листы бумаги, краска розового, желтого и зеленого цвета, салфетки, листы бумаги с нарисованными деревьями, штампы, ватные палочки; фонограмма: пение птиц, песенка «Солнышко».

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, какое у вас сегодня настроение? (весеннее, радостное…)

- Давайте все улыбнёмся и поделимся хорошим настроением друг с другом и с нашими гостями.

Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг

Вместе за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

(садятся полукругом на стульчики у доски)

Чтение стихотворения и беседа о весне:

Если снег повсюду тает,

День становится длинней,

Если все зазеленело

И в полях звенит ручей,

Если стал теплее ветер,

Если птицам не до сна,

Если солнце ярче светит,

Значит, к нам пришла … Ответы детей: Весна.

Воспитатель: сегодня мы поговорим о весне. Давайте расскажем, что бывает весной. (Показ картинок )

- Весной… ярко светит солнце; Весной тает снег; Весной бегут ручьи;

- Весной набухают почки; Весной появляются первые зеленые листочки;

- Весной появляются первые цветы, зелёная травка;

- Весной просыпаются насекомые; (Гимнастика для глаз: «Бабочка»)

- Весной прилетают птицы; (Слушают пение птиц)

- Весной у зверей появляются детеныши;

- Весной люди сажают деревья, работают в огороде, убирают мусор…

Воспитатель: Молодцы ребята, мы рассмотрели все приметы весны и теперь знаем, что бывает весной.

Приходит ёжик.

Ёжик: - Здравствуйте, ребята! Наступила весна, я проснулся и вылез из под листиков. Очень рад, что наступила весна, потому что очень люблю цветы и цветущие деревья. Но вот на улице снова похолодало, солнышко спряталось за тучки, прилетела злая Вьюга, снегом снова всё засыпала.

Воспитатель: - Не расстраивайся, ёжик, мы с ребятами тебе поможем. Мы нарисуем для тебя цветущие весенние деревья.

(дети отправляются за столы, на которых лежат нарисованные заготовки деревьев)

Воспитатель: - Посмотрите на эти деревья. На деревьях нет ни листочков, ни цветочков. Давайте сначала нарисуем травку и листочки на деревьях. Только кисточки у нас куда-то пропали. Может это злая Вьюга их похитила? Но мы не будем расстраиваться. У нас с вами есть волшебные листочки, которыми мы сегодня будем рисовать.

Воспитатель: Мы с вами будем рисовать сегодня необычным способом, не кисточками, а жатой бумагой, оставляя оттиск. Для этого у меня есть листочек бумаги, я его сжимаю и катаю между ладошек. И у меня получилась жатая бумага. Предлагаю приготовить нам комочки жатой бумаги для рисования.

Пальчиковая гимнастика.

Мы, стараемся, катаем,

Дружно в шарик превращаем,

Не дадим ему скучать,

Будем им мы рисовать.

Воспитатель: Теперь берем комочек бумаги, макаем его в тарелочку с зеленой краской и наносим оттиск на землю и ветки нашего дерева, чтобы получились молодые листочки. (Работа детей под контролем взрослых)

Воспитатель: Ребята, что же нам поможет растопить снег? (Солнышко). Давайте споем песенку солнышку, позовем его, чтобы наши деревья согрелись и зацвели.

Физминутка: Песенка «Солнышко» (аудиозапись)

Воспитатель: Вот и выглянуло солнышко! Как тепло сразу стало! Давайте вернемся за столы и нарисуем солнышко и цветочки нашим деревьям.

Рисовать солнышко мы будем специальным штампом, а цветы - ватными палочками. Макаем палочку в розовую краску и аккуратно рисуем цветочки.

(по окончании работы деревья помещаем на доске).

Воспитатель: Посмотрите, ребята, как рад наш Ёжик, что мы спасли фруктовый сад! Наши деревья теперь очень нарядные и красивые. Летом на них обязательно появятся фрукты.

- Понравилось вам наше занятие? Ведь мы с вами сделали доброе дело, помогли красавице Весне! Какое у вас настроение? Давайте подарим наше хорошее настроение гостям. (Дети сдувают настроение с ладошки).