«Золотая мимоза для мамы»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Цель: Познакомить с цветком мимозы; развивать координацию движений и умение раскрашивать внутри заданного контура (круга).

1. Сюрпризный момент: «Чудо в вазе»

(Воспитатель вносит веточку мимозы или яркую картинку)
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой необычный гость к нам пришел! Что это у меня в руках?
Дети: Цветочек!
Воспитатель: Верно. Это мимоза. Посмотрите, какие у неё цветочки — маленькие, пушистые, как желтые шарики. На что они похожи?
Дети: На солнышко / На цыплят.
Воспитатель: Правильно! Давайте скажем вместе: «Ми-мо-за».

2. Диалог-игра «Пальчики-цветочки»

Воспитатель: Посмотрите на свои пальчики. Давайте сделаем из них маленькие шарики-мимозки.
(Дети сжимают кулачки и по очереди выставляют указательные пальцы).
Воспитатель: Мимоза пахнет весной! Давайте понюхаем.
(Дети делают глубокий вдох носом и выдох: «Ах!»).
Воспитатель: Но посмотрите, на наших листочках веточки есть, а желтых шариков нет. Поможем мимозе расцвести?
Дети: Да!

3. Практическая часть: «Попади в кружочек»

(На столах заготовки: нарисована ветка с пустыми белыми кружочками-соцветиями)
Воспитатель: Ребята, сегодня мы будем художниками. У нас есть желтая краска. Но рисовать нужно очень аккуратно. Видите белые кружочки?
Дети: Да.
Воспитатель: Нам нужно попасть кисточкой (или пальчиком) прямо в серединку кружочка. Вот так: «Топ-топ». Стараемся не выходить за заборчик, чтобы шарик остался ровным.

Дети начинают работу. Воспитатель подходит к каждому, направляя руку ребенка.
Воспитатель: Молодец, Дима! Твой шарик сидит точно в домике. А у Кати — как маленькое солнышко, аккуратно!

4. Завершение и радость

Воспитатель: Ой, как красиво стало в группе! Теперь у нас много мимозы.
Воспитатель: Кому мы подарим такие красивые рисунки?
Дети: Маме!
Воспитатель: Мама очень обрадуется. Давайте похлопаем себе, какие мы старательные художники!