Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике Амби-арт «Снеговик»
план-конспект занятия по рисованию

Конспект занятия по рисованию

в нетрадиционной технике Амби-арт «Снеговик»

Цель: формирование межполушарного взаимодействия и творческих способностей дошкольников посредством одновременного рисования двумя руками.

Задачи:

— закреплять прием рисования двумя руками в работе над тематической композицией;

— совершенствовать навыки работы кистью;

— развивать чувства формы и композиции изображения.

Оборудование: ноутбук, голубая или синяя бумага формата А4 (прикреплена к столам), гуашь, кисти, стаканчики для воды, снежинка с посланием, игрушка Снеговик.

Ход занятия:

Вводная часть:

- Ребята, сегодня утром я шла в детский сад и ко мне на руку упала снежинка. Эта снежинка не простая, она волшебная, посмотрите, на ней есть послание:

В гости к вам бегу, друзья,

Угадайте, кто же я?

У меня морковный нос,

Люблю зиму и мороз.

Из снега появился вмиг

Кто я? Белый …(Снеговик).

- Посмотрите, ребята, а вот и наш гость, Снеговик!

- Но наш гость какой-то печальный, может быть, что-то случилось?

Снеговик:

Я грустный Снеговик,

У меня печальный вид,

Я друзей не нахожу

И поэтому грущу.

- Ребята, почему же Снеговик грустит? (у него нет друзей)

- Вы бы хотели, чтоб у него было много друзей? (да)

- А что можно сделать? Как мы можем помочь? (ответы детей: можем сами стать его друзьями, слепить, нарисовать)

- Конечно, ребята, мы можем нарисовать ему друзей, других Снеговиков.

Основная часть:

- Но рисовать я предлагаю необычным способом. Посмотрите на столы, у вас у каждого по две кисточки, как вы думаете, каким способом мы будем рисовать? (рисование двумя руками)

- Правильно, рисовать мы будем одновременно двумя руками.

- Но перед началом работы сделаем упражнение, которое поможет нам рисовать красиво

(дети повторяют за воспитателем упражнение «Восьмёрки» (рисуем в воздухе восьмёрку горизонтально, сначала одной рукой, затем другой, затем двумя руками в одном направлении, затем в разных направлениях)).

- А теперь давайте представим как выглядит Снеговик и нарисуем его в воздухе (сверху маленький ком, в середине – побольше, внизу – самый большой). На голове, что надето у Снеговика? (Шапочка, ведро). Что у него на лице? (Глаза, нос, рот).

- А чтобы лучше запомнить как выглядит Снеговик я предлагаю поиграть вам в игру «Собери Снеговика» (ссылка ниже). По очереди мы будем составлять пазл с изображением Снеговика, при помощи компьютерной мышки. Подходите по очереди ко мне

- Отлично, у нас все получилось.

- Ну а теперь давайте вернемся за столы. Рисовать мы будем на синих листах бумаги. На листах у вас нарисованы три линии: одна для Снеговика – в середине, а две по бокам – для елок.

Воспитатель показывает алгоритм рисования на доске.

- Сначала давайте нарисуем белой краской волны – это будет снег. От середины листа к краям.

- Дальше будем рисовать Снеговика. Белой краской от линии посередине листа. Сверху маленький ком, потом средний и внизу самый большой.

- Далее коричневой краской выполняем стволы елок. Рисуем четко по боковым линиям.

- А теперь давайте немного отдохнем.

Физминутка:

Мы слепили снежный ком (лепим двумя руками комок),

Шляпу сделали на нем (соединяем руки в кольцо и кладем на голову),

Нос приделали и вмиг (приставляем кулачки к носу),

Получился снеговик (обрисовываем двумя руками фигуру снеговика).

- А теперь давайте продолжим. Нарисуем Снеговику ведро на голове. Одновременно двумя руками.

- Теперь рисуем глаза, рот.

- А теперь давайте зеленой краской нарисуем ветки елкам.

Заключительная часть:

- Ребята, наши рисунки готовы. Посмотрите, какие забавные и красивые Снеговики у вас получились! А как вы их рисовали? Давайте их познакомим с нашим гостем – Снеговиком. Спасибо вам за хорошую работу.

Ссылка на пазл «Собери Снеговика»