Рисование в нетрадиционной технике "Земля в черном космосе"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Тема: «Земля в чёрном космосе» (нетрадиционное рисование)
Возраст: средняя группа
Цель: Создание выразительного образа планеты Земля в космическом пространстве через сочетание техник печати губкой и рисования ватными палочками.

Задачи:

• Образовательные: Закрепить знания о планете Земля (форма, цвет — голубой, зелёный), о других планетах, полученные ранее. Учить пользоваться трафаретом и поролоновой губкой.
• Развивающие: Развивать мелкую моторику (работа ватными палочками), чувство композиции, воображение.
• Воспитательные: Воспитывать аккуратность, интерес к совместному творчеству, бережное отношение к своей планете.

Материалы на каждого ребёнка:

• Лист чёрного картона А4
• Трафарет с вырезанным кругом (из плотной бумаги или пластика)
• Поролоновые губки (небольшие, 4 шт. на ребёнка)
• Гуашь: синяя, голубая, зелёная, белая
• Плоские ёмкости с краской (палитры или блюдца)
• Ватные палочки (1-2 шт. на ребёнка)
• Влажные салфетки
• Заранее подготовленный образец работы

Предварительная работа (за день до занятия или в первой половине дня):
Беседа «Планеты Солнечной системы», рассматривание иллюстраций Земли из космоса, глобуса. Игра «Найди Землю среди планет».

Ход занятия

1. Организационный момент (2 минуты)

Воспитатель загадывает загадку:

В чёрном небе до зари тускло светят… (фонари).
Фонари как фонари, только меньше они — (звёзды).

Воспитатель: Ребята, мы с вами уже знаем, что в космосе очень много звёзд и планет. А как называется наша планета? (Земля). Какая она по форме? (Круглая). Какого цвета наша Земля из космоса? (Голубая, синяя, зелёная, белая — облака).

2. Постановка задачи (1 минута)

Воспитатель: Сегодня мы нарисуем нашу планету Земля так, как будто смотрим на неё из космического корабля. Вокруг будет чёрный космос, а Земля — яркая, красивая. Но рисовать мы будем не кисточками, а губками и ватными палочками.

3. Показ и объяснение техники (4 минуты)

Воспитатель показывает на образце:

1. Берём чёрный картон — это космос.
2. Накладываем трафарет с кругом ровно посередине. Придерживаем левой рукой.
3. Берём губку, макаем в синюю краску (немного, чтобы не текло) и лёгкими тычками закрашиваем круг внутри трафарета. Следим, чтобы вся Земля стала синей.
4. Потом другой губкой добавляем зелёные пятна (суша), а на ней добавляем желтую раску (пустыни, горы) и белые (облака). Краски набираем понемногу.

Важно: Аккуратно снимаем трафарет — под ним остаётся чёткий цветной круг на чёрном фоне.

5. Теперь берём ватную палочку, макаем в желтую краску и ставим точки-звёздочки вокруг Земли. Звёзды могут быть редкими или частыми, яркими или блёклыми. Можно сделать одну большую звезду — Полярную. «Смотрите: чёрный картон за пределами круга так и остаётся чёрным. Но вы ватными палочками оживите космос — зажжёте звёзды!»

4. Физминутка «Космонавты» (1–2 минуты)

Раз, два — стоит ракета (руки вверх, треугольником)
Три, четыре — звездолёт (руки в стороны)
Пять, шесть — сесть на место (присесть)
И отправиться в полёт (встать, кружение)

Покружились, покружились — и за столами очутились.

5. Самостоятельная работа детей (12–15 минут)

Воспитатель индивидуально помогает:

• Крепко держать трафарет.
• Не набирать много краски на губку (промокнуть о салфетку).
• Тем, кто торопится: «Земля должна быть ровной, не выходи за край круга».
• Для звёзд: ставить точки кончиком палочки, а не размазывать.

Дети работают под спокойную «космическую» музыку или звуки Вселенной.

6. Анализ работ и рефлексия (3 минуты)

Работы выкладываются на один стол — «космический парад».
Вопросы детям:
— У кого Земля получилась самая голубая?
— Чьи звёзды ярко сияют?
— Почему Земля круглая, а фон вокруг — чёрный? (Потому что космос).

Воспитатель хвалит всех, отмечает удачные цветовые решения: «А у Дани облака на Земле прямо как настоящие! У Насти — много-много мелких звёзд, густо!».

7. Итог (1 минута)

Воспитатель: Ребята, вы настоящие художники-космонавты! Сегодня вы узнали, как можно нарисовать планету без кисточки — губкой и трафаретом. А ватными палочками мы зажгли звёзды. Эти работы мы повесим на выставку «Космические дали».

Уборка рабочих мест: влажными салфетками дети вытирают руки, губки складывают в контейнер, ватные палочки — в мусор.