Рисование «День Земли»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Тема: «Наша планета Земля»

Возраст детей: 4–5 лет
Длительность: 25–30 минут
Цель: формирование бережного отношения к природе через изобразительную деятельность.
Задачи:

• познакомить детей с праздником — Всемирным днём Земли (22 апреля);

• закрепить знания о планете Земля, её природных богатствах;

• развить творческие способности и мелкую моторику при работе с цветными карандашами;

• воспитать любовь и бережное отношение к природе.

Материалы:

• листы бумаги формата А4;

• цветные карандаши (синие, зелёные, коричневые, жёлтые, белые и др.);

• простые карандаши;

• ластики;

• глобус или картинки с изображением Земли из космоса;

• иллюстрации с видами природы (леса, горы, реки, поля).

Ход занятия

1. Организационный момент (2–3 минуты)

Воспитатель собирает детей в круг.

Воспитатель: «Ребята, давайте поприветствуем друг друга и нашу планету! Повторяйте за мной:

• Здравствуй, Небо! (Руки поднять вверх.)

• Здравствуй, Солнце! (Руками над головой описать большой круг.)

• Здравствуй, Земля! (Плавно опустить руки на пол.)

• Здравствуй, наша планета! (Описать большой круг над головой.)»

2. Беседа о Дне Земли (5–7 минут)

Воспитатель: «22 апреля во всём мире отмечают День Земли. Это праздник чистой воды, чистого воздуха и всей природы. Земля — наш общий дом, где живут люди, животные, птицы, растут растения.

Посмотрите на глобус — это маленькая копия нашей планеты. Почему Землю называют „голубой планетой“? (Потому что на ней много воды — океанов и морей.)

А какие ещё цвета есть на нашей планете? (Зелёный — леса и луга, коричневый — горы и суша, жёлтый — пустыни.)

Земля даёт нам всё необходимое: воздух, воду, пищу, красоту. Мы должны беречь её, чтобы она оставалась такой же прекрасной!»

Вопросы для обсуждения:

• Что будет, если не беречь природу?

• Как мы можем помочь нашей планете? (Не мусорить, сажать деревья, экономить воду и электричество.)

3. Игра «Природа — не природа» (3–4 минуты)

Воспитатель называет объекты, а дети показывают:

• поднимают руки вверх — если это природа (дерево, река, птица, цветок);

• опускают руки на колени — если предмет создан человеком (машина, дом, игрушка).

4. Физкультминутка «Солнце и Земля» (2 минуты)

Солнце встало над землёй, (Поднять руки вверх.)
Мы потянемся всей семьёй! (Потягивания.)
Ветер дует нам в лицо, (Махи руками перед лицом.)
Закачалось деревцо. (Наклоны в стороны.)
Раз — присели, два — привстали, (Приседания.)
Землю дружно прославляли! (Хлопки.)

5. Практическая часть — рисование «Наша Земля» цветными карандашами (10–12 минут)

Воспитатель: «А теперь давайте нарисуем нашу планету такой, какой мы её любим: с лесами, реками, горами и полями. Будем работать цветными карандашами — они помогут сделать рисунок ярким и аккуратным.

Пошаговая инструкция:

1. Простым карандашом нарисуйте большой круг — это будет наша Земля.

2. Лёгкими линиями наметьте очертания материков и океанов.

3. Синим карандашом закрасьте океаны и моря. Старайтесь закрашивать равномерно, без пробелов.

4. Зелёным карандашом раскрасьте леса и луга. Можно использовать разные оттенки зелёного.

5. Коричневым карандашом изобразите горы и участки суши.

6. Жёлтым карандашом добавьте пустыни или песчаные берега.

7. Белым карандашом можно нарисовать облака.

8. Рядом с Землёй можно нарисовать солнце (жёлтый и оранжевый карандаши), птиц (разноцветные карандаши), радугу (все цвета радуги) — чтобы показать, как прекрасна наша планета!»

Воспитатель помогает детям, подсказывает, как правильно держать карандаш, как закрашивать без выхода за контур, как сочетать цвета.

6. Рефлексия и выставка работ (3–5 минут)

Дети выкладывают рисунки на общий стол.

Воспитатель задаёт вопросы:

• Что мы сегодня рисовали?

• Какие цвета использовали? Почему?

• Что можно сделать, чтобы наша Земля стала ещё красивее?

• Какой праздник мы вспомнили?

• Что больше всего понравилось на занятии?

Воспитатель: «Вы все молодцы! Ваши рисунки получились очень красивыми. Давайте пообещаем, что будем беречь нашу планету — наш общий дом!»