Планирование воспитательно-образовательной работы. Тема недели: «День космонавтики. Планета Земля. День земли». Старшая группа.
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

День недели

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения групп.)

Взаимодействие с родителями

Интеграция

образовательных

областей

Образовательная деятельность в режимных моментах

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Понедельник   06. 04. 2026 г

Утро

соц-комм-ное развитие;

познават-ое развитие;

речевое развитие;

худ-эст-е развитие;

физ. развитие

Беседа «Что такое космос». Цель: выявление представления детей о солнечной системе.

Полив комнатных растений, опрыскивание. Цель: развитие трудовых умений и навыков.

Пальчиковые игры. Цель: развитие координации движений.

Утренняя гимнастика. Цель: сохранение и укрепление здоровья детей.

Д/и «Вчера, сегодня, завтра». Цель: формирование представлений о последовательности дней недели. Ян.

Внести в группу картинки, плакаты по теме недели, глобус. Цель: формирование представлений о космосе.

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

НОД

Разв.речи

9.00-9.25

Гербова. Стр. 90 Занятие 1. ЗКР: дифференциация звуков Л – Р.

Физкультура10.10-10.35

По плану специалиста

Лепка/Аппл.

16:00-16:25

Колдина. Стр. 42. Ракеты. Аппликация.

Прогулка

социально-коммуникативное развитие;

познавательное развитие;

речевое развитие;

художественно-эстетическое развитие;

физическое развитие

Наблюдение за небом. Цель: формирование представления о том, что погода связана с состоянием неба.

П/и «Ждут нас быстрые ракеты», «Невесомость». Цель: совершенствование двигательных навыков.

Д/и «Небылицы». Цель: развитие логического мышления.

Трудовые поручения на участке. Подмести веранду. Цель: развитие трудовых навыков. Гоша, Кира.

Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: развитие детской инициативы.

Работа до и после сна

Чтение художественной литературы. Цель: создание положительной, расслабляющей атмосферы перед сном. Гимнастика пробуждения ходьба по массажным дорожкам. Цель: обеспечение комфортного пробуждения.

Вечер:

С/р игра по задумке детей. Цель: совершенствование умения самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку.

Чтение с продолжением Н. Носов «Незнайка на луне». Цель: ознакомление с произведением.

Д/и «Услышишь – хлопни». Цель: развитие слухового внимания, фонематического восприятия. Лиза.

Создание условий для с\р игры. Цель: способствование укреплению устойчивых детских объединений.

П/и «Ждут нас быстрые ракеты», «Невесомость». Цель: совершенствование двигательных навыков.

День недели

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения групп.)

Взаимодействие с родителями

Интеграция

образовательных

областей

Образовательная деятельность в режимных моментах

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Вторник 07. 04. 2026 г.

Утро

соц-комм-ное развитие;

познават-ое развитие;

речевое развитие;

худ-эст-е развитие;

физ. развитие

Беседа «Наша Родина». Цель: определение местоположения страны, родного города на глобусе.

П/и «Ждут нас быстрые ракеты». Цель: создание благоприятной атмосферы в группе.

Утренняя гимнастика. Цель: сохранение и укрепление здоровья ребенка.

Д/и «Из чего сделано?» Цель: закрепление умения группировать предметы по материалу, из которого они сделаны.

Вероника, Ян.

Дежурство. Цель: закрепление навыков правильной сервировки стола.

Смена настольно-печатных игр.

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

НОД

Познание 9.00-9.25

По плану специалиста

Рисование 10.10-10.35

По плану специалиста

Музыка

16.30-16.55

По плану специалиста

Прогулка

социально-коммуникативное развитие;

познавательное развитие;

речевое развитие;

художественно-эстетическое развитие;

физическое развитие

Наблюдение за строительством дома. Цель: развитие умения видеть целесообразность трудовых действий.

П/и «Невесомость», «Кто скорее добежит до флажка». Цель: совершенствование двигательных навыков.

И/у «С кочки на кочку». Цель: развитие умения прыгать, отталкиваясь одновременно двумя ногами. Никита, Олеся.

Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: развитие детской инициативы.

Вынести флажки для подвижной игры.

Работа до и после сна

Чтение художественной литературы. Цель: создание положительной, расслабляющей атмосферы перед сном. Гимнастика пробуждения, ходьба по массажным дорожкам. Цель: обеспечение комфортного пробуждения детей после дневного сна, поднятие настроения.

Вечер:

С/р игра «Школа». Цель: совершенствование умения создавать для задуманного сюжета игровую обстановку.

Чтение с продолжением «Незнайка на луне». Н. Носов. Цель: ознакомление с произведением.

 Лепка из пластилина «Веселый инопланетянин». Цель: закрепление приемов лепки. Мирон, Артем.

Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: развитие умения договариваться о способах совместной деятельности.

Прогулка

П/и «Невесомость», «Кто скорее добежит до флажка». Цель: совершенствование двигательных навыков.

День недели

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения групп.)

Взаимодействие с родителями

Интеграция

образовательных

областей

Образовательная деятельность в режимных моментах

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Среда 08. 04. 2026 г.

Утро

соц-комм-ное развитие;

познават-ое развитие;

речевое развитие;

худ-эст-е развитие;

физ. развитие

Беседа «Космонавты». Цель: обогащение знаний о профессиях, связанных с космосом.

П/и «Тройной прыжок». Цель: ознакомление с играми народов севера.

Д/и «Составь узор». Цель: развитие умения воспроизводить узор по образцу.

Утренняя гимнастика. Цель: сохранение и укрепление здоровья детей.

Д/и «Найди предмет такой же формы». Цель: закрепление математических представлений. Оля.

Дежурство. Цель: закрепление навыков правильной сервировки стола.

Смена книг в книжном уголке.

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

НОД

Обуч. грам.

9.00-9.25

Шумаева Конспект 27, стр. 80. Согласный звук Т (Т’), буква Т.

Физкультура

09:35-10:00

По плану специалиста

Бассейн

16.00-16:50

По плану специалиста

Прогулка

социально-коммуникативное развитие;

познавательное развитие;

речевое развитие;

художественно-эстетическое развитие;

физическое развитие

Наблюдение за транспортом. Цель: развитие умения различать автомобили по их назначению.

Д/и «Назови три предмета». Цель: развитие умения обобщать предметы по определенным признакам.

П/и «Горелки», «Тройной прыжок». Цель: совершенствование двигательных навыков.

Трудовые поручения на участке. Сортировка целых игрушек от лома в ящике. Цель: воспитание желания оказывать посильную помощь взрослым.  Таня, Соня.

Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: развитие детской инициативы.

Работа до и после сна

Чтение художественной литературы. Цель: создание положительной, расслабляющей атмосферы перед сном. Гимнастика пробуждения, ходьба по массажным дорожкам. Цель: обеспечение комфортного пробуждения детей после дневного сна, поднятие настроения.

Вечер:

С/р игра «Космонавты». Цель: развитие умения отражать в игре полученные знания о профессиях.

Чтение с продолжением Н. Носов «Незнайка на луне». Цель: развитие устойчивого интереса к книге.

Д/и «Музыкальная загадка». Цель: развитие слухового внимания. Олеся.

Самостоятельна деятельность детей. Цель: развитие детской самостоятельности, умения находить занятие по интересам.

Прогулка

 П/и «Горелки», «Тройной прыжок». Цель: совершенствование двигательных навыков.

День недели

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения групп.)

Взаимодействие с родителями

Интеграция

образовательных

областей

Образовательная деятельность в режимных моментах

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Четверг 09. 04. 2026 г.

Утро

соц-комм-ное развитие;

познават-ое развитие;

речевое развитие;

худ-эст-е развитие;

физ. развитие

Беседа «День Земли». Цель: ознакомление с международным праздником.

Д/и «Планеты солнечной системы» Цель: развитие умения собирать картинку из частей.

П/и «Невесомость». Цель: создание благоприятной атмосферы в группе.

Утренняя гимнастика. Цель: сохранение и укрепление здоровья детей.

Правила поведения за столом. Цель: закрепление навыков культурного поведения за столом. Максим.

Дежурство. Цель: закрепление навыков правильной сервировки стола.

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

НОД

ФЭМП

9.00-9.25

Помораева. Занятие 2, стр. 53. Совершенствовать навыки счета в пределах 10. Учить понимать отношения рядом стоящих чисел 6 и 7; 7 и 8; 8 и 9; 9 и 10.

Музыка 10.10-10.35

По плану специалиста

Констр.

16.00-16.25

Моделирование космических кораблей из геометрических фигур.

Прогулка

социально-коммуникативное развитие;

познавательное развитие;

речевое развитие;

художественно-эстетическое развитие;

физическое развитие

Наблюдение «Как одеты люди». Цель: установление причинно-следственных связей между погодой и одеждой людей.

Д/и «Какой, какая, какое» Цель: развитие умения подбирать прилагательные к сущ.

П/и «Ждут нас быстрые ракеты», «Серсо». Цель: совершенствование двигательных навыков.

Д/и «Когда это бывает?» Цель: выявление характерных признаков о временах года. Илья.

Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: развитие детской инициативы.

Вынести оборудование для п/и.

Работа до и после сна

Чтение художественной литературы. Цель: создание положительной, расслабляющей атмосферы перед сном.  Гимнастика после сна. Цель: обеспечение комфортного пробуждения детей после дневного сна, поднятие настроения.

Вечер:

Игры с мячиками Су-Джок. Цель: развитие внимания, мелкой моторики.

Чтение с продолжением. Н. Носов «Незнайка на луне». Цель: развитие устойчивого интереса к книге.

Строительно-конструктивные игры. «Космодром». Цель: развитие конструктивных способностей.

Ручной труд из бумаги и картона по замыслу ребенка. Цель: развитие умения делать несложные поделки используя ножницы для вырезания элементов. Никита.

Создание условий для строительно-конструктивных игр.

Прогулка

П/и «Ждут нас быстрые ракеты», «Серсо». Цель: совершенствование двигательных навыков.

День недели

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения групп.)

Взаимодействие с родителями

Интеграция

образовательных

областей

Образовательная деятельность в режимных моментах

Групповая,

Подгрупповая

Индивидуальная

 Пятница 10. 04. 2026 г.

Утро

соц-комм-ное развитие;

познават-ое развитие;

речевое развитие;

худ-эст-е развитие;

физ. развитие

Беседа «Один дома». Цель: формирование безопасных навыков поведения.

И/у «Узоры из мозаики». Цель: развитие мелкой моторики.

П/и «Удочка». Цель: развитие ловкости, глазомера.

Утренняя гимнастика. Цель: сохранение и укрепление здоровья детей.

Д/и «Назови ласково» Цель: закрепление умения образовывать слова с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов. Ника.

 Дежурство. Цель: закрепление навыков правильной сервировки стола.

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

НОД

Рисование 10.10-10.35

По плану специалиста

Физ. на ул. 11.30-11.55

Повторение пройденного материала

Прогулка

социально-коммуникативное развитие;

познавательное развитие;

речевое развитие;

художественно-эстетическое развитие;

физическое развитие

Наблюдение за солнцем. Цель: закрепление знаний о солнце, как о космическом объекте.

И/д «Солнечные лучики». Цель: выявление свойств солнечных лучей.

П/и «Кто скорей добежит до флажка», «Невесомость». Цель: совершенствование двигательных навыков.

Трудовые поручения на участке. Подмести веранду от песка. Цель: воспитание положительного отношения к труду. Дима Л.

Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: развитие детской инициативы

Работа до и после сна

Чтение художественной литературы. Цель: создание положительной, расслабляющей атмосферы перед сном.           

Гимнастика после сна. Цель: обеспечение комфортного пробуждения детей после дневного сна.

Вечер:

Коллективный хозяйственно-бытовой труд. Цель: формирование умения детей участвовать в коллективном труде.

Чтение с продолжением Н. Носов «Незнайка на луне». Цель: развитие умения внимательно слушать, выделять основное содержание произведения. 

Д/и «Игралки -повторялки». Цель: развитие ритмической музыкальной памяти. Кира.

Создание условий для хозяйственно-бытового труда. Цель: воспитание желания помогать товарищам.

Прогулка

  П/и «Кто скорей добежит до флажка», «Невесомость». Цель: совершенствование двигательных навыков.