Планирование воспитательно-образовательной работы. Тема недели: «День смеха. День здоровья». Старшая группа.
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

День недели

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей.

Взаимодействие с родителями

Интеграция

образоват-х

областей.

Образовательная деятельность в режимных моментах

Групповая, подгрупповая.

Индивидуальная.

Среда 01. 04. 2026 г.

Утро

соц-комм-ное развитие;

познават-ое развитие;

речевое развитие;

худ-эст-е развитие;

физ. развитие

Беседа «День смеха». Цель: формирование чувства такта и правильного восприятия юмора.

Д/и «Назови следующее число». Цель: формирование понимания отношений рядом стоящих чисел (в пред.10)

П/и «Льдинки, ветер и мороз». Цель: создание благоприятной атмосферы.

Утренняя гимнастика. Цель: сохранение и укрепление здоровья ребенка.

Д/и «Наоборот». Цель: обогащение словарного запаса ребенка антонимами.

Вероника, Лиза.

Дежурство. Цель: закрепление навыков правильной сервировки стола.

Внести в группу картинки по теме недели.

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Обуч. грам.

9.00-9.25

Шумаева Конспект 26 стр. 76. Закрепление звука П, буква П.

Физк-ра

09:35-10:00

По плану специалиста

Бассейн

16.00-16:50

По плану специалиста

Прогулка

социально-коммуникативное развитие;

познавательное развитие;

речевое развитие;

художественно-эстетическое развитие;

физическое развитие

Наблюдение за сезонными изменениями в природе. Цель: закрепление знаний о времени года, развитие наблюдательности.

П/и «Пятнашки», «Золотые ворота».

Цель: совершенствование двигательных навыков.

И/д «Ветер». Цель: определение направления и силы ветра.

Трудовые поручения на участке. Расчистка дорожек от льда и снега. Цель: совершенствование навыков работы с лопатками. Кира, Дима Т.

Вынести ленточки, вертушки для и/д.

Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: развитие детской инициативы.

Работа до и после сна

Чтение художественной литературы. Цель: создание положительной, расслабляющей атмосферы перед сном. Гимнастика пробуждения, ходьба по массажным дорожкам. Цель: обеспечение комфортного пробуждения детей после дневного сна, поднятие настроения.

Вечер:

Загадки о временах года. Цель: развитие умения соотносить описание природы в стихах с определенным временем года.

С/р игра «Больница». Цель: расширение игрового замысла.

«Мастерская игрушек». Цель: изготовление игрушки из бросового материала.

Слушание песни «Большой хоровод». Цель: развитие памяти, умения внимательно слушать. Олеся.

Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: развитие детской самостоятельности, умения находить занятие по интересам.

Прогулка

П/и «Пятнашки», «Золотые ворота». Цель: совершенствование двигательных навыков.

День недели

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей.

Взаимодействие с родителями

Интеграция

образоват-х

областей.

Образовательная деятельность в режимных моментах

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Четверг 02. 04. 2026 г.

Утро

соц-комм-ное развитие;

познават-ое развитие;

речевое развитие;

худ-эст-е развитие;

физ. развитие

Д/и «Четвертый лишний». Цель: развитие логического мышления.

Работа в уголке природы. Полив растений, рыхление почвы, обтирание листьев. Цель: формирование практических навыков по уходу за растениями.

П/и «Мышеловка». Цель: развитие выдержки.

Утренняя гимнастика. Цель: сохранение и укрепление здоровья детей.

Закрепление умения поддерживать порядок в своем шкафчике, аккуратно складывать одежду, выворачивать рукава, сушить при необходимости после прогулки. Никита, Коля.

Дежурство по столовой (по графику дежурства)

Цель: формирование ответственности за порученное дело, закрепление навыков сервировки стола.

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

НОД

ФЭМП

9.00-9.25

Помораева. Занятие 1, стр. 51. Познакомить с делением квадрата на 4 равные части.

Музыка 10.10-10.35

По плану специалиста

Констр.

16.00-16.25

Куцакова. Стр. 46. Нарисуй план (цирк, спорткомплекс, ярмарка…)

Прогулка

социально-коммуникативное развитие;

познавательное развитие;

речевое развитие;

художественно-эстетическое развитие;

физическое развитие

Наблюдение за сосульками. Цель: расширение представлений о свойствах воды и ее состояниях.

П/и «Баба-Яга», «Гори, гори ясно!» Цель: совершенствование двигательных навыков.

Д/и «Хорошо – плохо». Цель: обсуждение опасных ситуаций, которые могут возникнуть при играх во дворе. Максим.

Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: развитие детской инициативы.

Работа до и после сна

Чтение художественной литературы. Цель: создание положительной, расслабляющей атмосферы перед сном.  Гимнастика после сна. Цель: обеспечение комфортного пробуждения детей после дневного сна, поднятие настроения.

Вечер:

Д/и «Что сначала, что потом». Цель: закрепление представления о правильном режиме дня.

Строительно-конструктивные игры по замыслу детей. Цель: формирование коммуникативной самостоятельности.

Игра - импровизация «Кого я видел в…». Цель: развитие фантазии, творческих способностей.

Лепка «Фантастическое животное» Цель: развитие воображения, мелкой моторики; воспитание интереса к лепке. Никита.

Создание условий для игры –импровизации. Цель: создание благоприятной атмосферы в группе.

Прогулка

П/и «Баба-Яга», «Гори, гори ясно!» Цель: совершенствование двигательных навыков.

День недели

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей.

Взаимодействие с родителями

Интеграция

образоват-х

областей.

Образовательная деятельность в режимных моментах.

Групповая, подгрупповая.

Индивидуальная.

 Пятница 03. 04. 2026 г.

Утро

соц-комм-ное развитие;

познават-ое развитие;

речевое развитие;

худ-эст-е развитие;

физ. развитие

Беседа «Почему полезно заниматься физкультурой». Цель: формирование потребности к здоровому образу жизни.

И/у «Кто быстрее свернет ленту». Цель: развитие мелкой моторики.

П/и «Котелок». Цель: ознакомление с играми народов Севера

Утренняя гимнастика. Цель: сохранение и укрепление здоровья ребенка.

Работа в книжном уголке. Смена книг, журналов. Ремонт книг по необходимости. Илья.

 Дежурство. Цель: закрепление навыков правильной сервировки стола.

Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: развитие умения находить занятие по интересам.

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

НОД

Рисование 10.10-10.35

По плану специалиста

Физ. на ул. 11.30-11.55

Повторение пройденного материала

Прогулка

социально-коммуникативное развитие;

познавательное развитие;

речевое развитие;

художественно-эстетическое развитие;

физическое развитие

Наблюдение за таянием снега и льда. Цель: формирование представлений о весенних явлениях в природе.

П/ и «Ловишки с ленточками» «Котелок».

Цель: совершенствование двигательных навыков.

И/д «Солнечный зайчик». Цель: расширение представления о свойствах зеркала.

Игровое упражнение «Кто самый меткий?» Цель: развитие ловкости, меткости. Кира, Ника.

Вынести зеркало для и/д.

Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: развитие детской инициативы.

Работа до и после сна

Чтение художественной литературы. Цель: создание положительной, расслабляющей атмосферы перед сном.           

Гимнастика после сна. Цель: обеспечение комфортного пробуждения детей после дневного сна.

Вечер:

Чтение худож-й литературы по выбору детей.

Хозяйственно-бытовой труд. Цель: формирование умения детей участвовать в коллективном труде.

Рисование «Веселый клоун». Цель: закрепление умения рисовать акварельными красками. Мирон.

Создание условий для хозяйственно-бытового труда. Цель: воспитание желания помогать товарищам.

Прогулка

П/ и «Ловишки с ленточками» «Котелок». Цель: совершенствование двигательных навыков.