КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ на тему: «Одуванчик»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

городского округа Саранск

«Детский сад №89 комбинированного вида»

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

на тему: «Одуванчик»

по художественно-эстетическому развитию

/для детей младшего дошкольного возраста /

Саранск

2026

Цель: продолжать учить детей рисовать нетрадиционным способом изображения предметов

Задачи:

Образовательные:

Продолжать формировать умения и навыки рисования нетрадиционными методами;

Продолжать учить детей различать и правильно называть основные цвета: желтый, зеленый.

Развивающие:

Развивать мелкую моторику рук, внимание, речь;

Развивать эстетический и художественный вкус детей;

Соотносить движения с текстом.

Воспитательные:

Воспитывать бережное отношение к природе.

Воспитывать чувство сопереживания героям;

Воспитывать вежливость, аккуратность.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций с изображением травы, цветов, природы; беседы; чтение художественной литературы.

Словарная работа:

Стимулировать использование детьми активной речи слов: теплый, мягкий, пушистый, цветной.

Материал:

Альбомный лист с нарисованным контуром одуванчика по количеству детей, желтая гуашь, штампики паралоновые по количеству детей, салфетки, влажные салфетки.

Оборудование: аудиозаписи, магнитная доска.

Предварительная работа: беседа по иллюстрациям, рассматривание иллюстраций и цветов одуванчика, дидактические игры: «сложи картинку», «найди по описанию»; заучивание пальчиковой гимнастики «одуванчик», заучивание физминутки «Насекомые».

Организационный момент:

Ребята. К нам сегодня пришли гости. Давайте с ними поздороваемся!

Воспитатель идет с детьми по тропинке.

Воспитатель: По ровненькой дорожке,

По ровненькой дорожке,

Шагают наши ножки,

Шагают наши ножки.

Шли мы, шли,

На полянку пришли!

Посмотрите дети, на какой красивой полянке мы оказались. Ребята наступило прекрасное время года. Скажите какое?

Дети: Весна.

Воспитатель: Правильно. Вся природа просыпается от долгого сна. Какие цветы распускаются одни из первых?

Дети: Одуванчики, подснежники

Воспитатель: Я приготовила для вас красивое стихотворение

Одуванчик

Уронило солнце лучик золотой.

Вырос одуванчик – первый молодой!

У него чудесный золотистый цвет,

Он большого солнца, маленький портрет!

Беседа

Воспитатель:Посмотрите, какой красивый одуванчик.Рассмотрим цветок-одуванчик.

Воспитатель: Какой он формы?

Дети: Круглой.

Воспитатель: Какого он цвета?

Дети: Жёлтого.

Воспитатель: Ребята, а на что похож одуванчик?

Дети: На солнышко, шар.

Воспитатель: Да, ребята, «Одуванчики - цветы словно солнышко жёлты!»

Воспитатель: Из каких частей состоит одуванчик?

Дети: Стебель, листья, цветок.

Воспитатель: Для чего нужны цветы?

Дети: Чтобы ими любоваться.

Воспитатель: Да любоваться, но не только. Цветы нужны для насекомых. В ярких одуванчиках много цветочной пыльцы, которой питается часть насекомых.

Воспитатель:Устали? Превратимся в бабочек и  немного отдохнём!

Физкультминутка «Насекомые»

Бабочка изящно над цветком летала,

Крыльями яркими весело махала.                (Плавные взмахи руками, по кругу)

На цветок красивый села,                             (Присесть)

И нектар она поела.                                       (встать)

Жу-жу-жу – жужжит пчела,            (дети расставляют руки в стороны,

Я лечу издалека.                               ритмично помахивают руками.)

Уф-уф-уф – как паровоз,                ( ритмично притоптывают ногами.)

Шмель пыхтит, - пыльцу повез.

Жук гудит: жу-жу, жу-жу.               ( делают ритмичные повороты руками)

Я любого разбужу.

Воспитатель: Вот пришло время отправиться в мастерскую и нарисовать одуванчик. Присаживайтесь на свои места.

Вот дела…Я приготовила много кисточек, а они пропали. Чем же нам теперь рисовать?.. Ну не беда… Посмотрите на свои рабочие места, сегодня мы будем рисовать  необычным способом  штампиками.

Посмотрите, как я буду рисовать цветок одуванчика. Левой рукой придерживаю лист бумаги, а правой - беру штампик.

В руку штампик я беру,в краску я его мокну.

Аккуратно опускаю, штампик я нажимаю.

Так немножко подержу и штампик подниму.

Вот и получился цветочек желтый и пушистый.

А теперь вы сами нарисуйте одуванчики, но прежде чем начать рисовать, давайте подготовим наши пальчики к работе.

Пальчиковая гимнастика «Одуванчик»

Одуванчик в поле спал, (Ладони сложены вместе, изображаем спящих)

Ветерок его качал. (Качаем ладошками)

Солнца луч его коснулся – (Хлопок в ладоши)

Одуванчик встрепенулся: (качаем ладошками)

Лепестки свои раскрыл – (Раскрываем пальчики рук)

Красоту всем подарил. (Соединяем пальчики, при этом ладошки разжаты и образуют круг)

Приступаем к работе.

Включается спокойная музыка. Дети рисуют. Индивидуальная помощь. После рисования дети вытирают руки влажными салфетками.

Воспитатель: Какие красивые одуванчики у вас получились. Сделаем из рисунков выставку. У нас получится большой одуванчиковый луг.

Воспитатель:Какой цветок мы рисовали?

Чем мы рисовали?

А теперь пришло время попрощаться с нашими гостями. 

.