Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе «Огонек в кошкином доме»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе

Тема: «Огонек в кошкином доме»

Воспитатель: Политова А.М.

Г. Бердск 2026г

Цель: Формировать интерес к рисованию красками через знакомство с русской народной потешкой.

Задачи: Образовательные: Учить детей рисовать кистью пятна и короткие мазки. Закреплять умение пользоваться краской красного и жёлтого цвета. Формировать представление об огне как ярком явлении.

Развивающие: Развивать мелкую моторику рук. Развивать внимание, зрительное восприятие. Активизировать речь детей через повторение слов потешки.

Воспитательные: Воспитывать интерес к русскому фольклору. Создавать положительный эмоциональный настрой. Формировать умение работать аккуратно.

Материалы: Листы бумаги с изображением домика кошки. Гуашь красного и жёлтого цвета. Кисти. Баночки с водой. Салфетки. Иллюстрация к потешке или игрушка-кошка.

Предварительная работа:

• Чтение и разучивание потешки «Тили-тили, тили-бом!».
• Рассматривание иллюстраций с изображением домика.
• Игры с игрушкой-кошкой.

Ход занятия

1. Организационный момент:

Воспитатель показывает игрушку-кошку.

— Ребята, посмотрите, кто пришёл к нам в гости?

Дети: «Кошка».

Воспитатель читает потешку:

«Тили-тили, тили-бом!

Загорелся кошкин дом!»

— Что случилось с кошкиным домиком?

Дети отвечают.

2. Рассматривание образца:

Воспитатель показывает картинку.

— Посмотрите, какой яркий огонёк. Он красный и жёлтый.

— Давайте нарисуем огоньки для картинки к потешке.

3. Показ способа рисования:

Воспитатель показывает приём рисования

— Набираем на кисточку краску и ставим яркие пятнышки и короткие мазки над крышей домика.

— Огонёк получается ярким и красивым.

4. Пальчиковая гимнастика:

«Кошка домик сторожила,

Кошка хвостиком крутила,

Лапки вверх, лапки вниз,

На работу торопись!»

5. Самостоятельная деятельность детей:

Дети рисуют огоньки красной и жёлтой краской.

Воспитатель помогает детям:

* правильно держать кисть;

* набирать краску;

* располагать мазки на листе.

Поощряет словесно:

— Какой яркий огонёк!

— У тебя получилось много огоньков!

6. Итог занятия:

Рассматривание рисунков.

— Какие красивые картинки получились!

— Кошке очень понравились ваши работы.

Воспитатель благодарит детей за старание.

Ожидаемый результат:

Дети проявляют интерес к рисованию, умеют выполнять простые мазки кистью, различают красный и жёлтый цвета, эмоционально откликаются на содержание знакомой потешки.