Нетрадиционное рисования "Весенние тюльпаны"
план-конспект урока по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию: «Весенние тюльпаны»

Возрастная группа: Младшая группа (3-4 года) Техника: Рисование вилкой

Цель:

Создание изображения весенних цветов (тюльпанов) с использованием нетрадиционной техники рисования (вилкой).

Задачи:

• Образовательные: Познакомить детей с техникой рисования вилкой; показать, как отпечаток вилки может превратиться в цветок. Закреплять знание основных цветов (красный, желтый, зеленый).
• Развивающие: Развивать мелкую моторику кистей рук, координацию движений, воображение и чувство композиции.
• Воспитательные: Воспитывать интерес к изобразительной деятельности, аккуратность при работе с краской, вызывать положительный эмоциональный отклик от результата своего труда.

Материалы и оборудование:

• Листы бумаги формата А5 или А4 голубого/синего цвета (фон — небо).
• Гуашь: красная, желтая, зеленая.
• Пластиковые столовые вилки (по количеству детей).
• Стаканчики-непроливайки с водой.
• Салфетки для вытирания излишков краски.
• Готовый образец работы воспитателя.
• Игрушка-персонаж (например, Зайчик или Солнышко) для мотивации.

Ход занятия

I. Вводная часть (Мотивация)

(Дети сидят полукругом на стульчиках. Перед ними стоит мольберт с чистым листом голубой бумаги).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам сегодня пришел! Это маленький Зайчонок. Он прибежал прямо из леса. Посмотрите, он какой-то грустный. Что случилось, Зайка?

(Воспитатор берет игрушку, говорит за нее тоненьким голосом): Зайка: Скоро праздник 8 Марта, а у меня совсем нет подарка для моей любимой мамы-зайчихи. Я хотел подарить ей цветы, но они еще не выросли на полянке.

Воспитатель: Ребята, правда, весна только началась, и на улице еще холодно? Цветы еще спят под снегом. Но мы же с вами волшебники! Мы можем помочь Зайчику и нарисовать для его мамы самые красивые весенние цветы — тюльпаны. Правда, ребята?

Дети: Да!

Воспитатель: Замечательно! Проходите за столы, мы сейчас будем творить волшебство.

II. Основная часть (Практическая деятельность)

1. Показ и объяснение техники

Воспитатель: Садитесь удобно, спинки ровные. Посмотрите, что я принесла. (Показывает обычную столовую вилку). Как вы думаете, это можно использовать для рисования? Конечно! Сегодня мы будем рисовать нашими необычными "кисточками".

Смотрите внимательно. Чтобы нарисовать тюльпан, нужно обмакнуть вилочку в красную краску вот так. (Макает зубчики вилки в гуашь). Затем я прикладываю её всей "спинкой" к бумаге и поднимаю. Смотрите, что получилось! Отпечаток похож на красивый бокал цветка.

А теперь сделаем стебелек. Для этого возьмем обычную кисточку, окунем её в зеленую краску и проведем прямую линию вверх от нашего цветочка. Вот и готов наш первый тюльпан!

2. Физкультминутка «Цветочки»

Воспитатель: Прежде чем начать рисовать, давайте представим себя маленькими ростками. Наши алые цветки (Дети сидят на корточках) Распускают лепестки. (Медленно встают, раскрывают руки над головой) Ветерок чуть дышит, Лепестки колышет. (Раскачивают руками из стороны в сторону) Наши алые цветки Закрывают лепестки, (Приседают, смыкая ладони над головой) Тихо засыпают, Головками качают. (Качаются сидя)

3. Самостоятельная работа детей

Воспитатель: Ну что, отдохнули? Теперь берем наши волшебные вилочки. Сначала выбираем цвет для наших тюльпанов — красный или желтый. Обмакиваем вилку всей спинкой в краску, лишнюю снимаем о край баночки. И ставим отпечаток на бумагу. Молодец, Маша! Красивый цветок получился.

(Воспитатель проходит между рядами, помогает детям, следит за осанкой).

Реплики воспитателя во время работы:

• «Кирилл, смотри, какой яркий тюльпан у тебя вырос!»
• «Даша, давай добавим еще один цветочек рядом, чтобы маме было веселее».
• «Аккуратно промокни вилочку салфеткой, прежде чем брать другой цвет».
• «Какой длинный зеленый стебелек ты нарисовал, молодец!»

4. Украшение поляны

Воспитатель: Ой, посмотрите, какая красивая клумба у нас получилась! Но чего-то не хватает... Чего? Правильно, солнышка! Ведь без солнышка цветы бы не выросли. Давайте пальчиком нарисуем яркое солнышко в углу листа. Макаем пальчик в желтую краску и ставим точку. Теперь лучики вокруг.

III. Заключительная часть (Рефлексия)

Воспитатель: Какие вы все молодцы! Посмотрите, какую чудесную поляну с цветами мы создали для мамы Зайчика. Ему очень понравится этот подарок!

(Воспитатель берет игрушку Зайку). Зайка (тоненьким голоском): Спасибо вам, ребята! Вы настоящие художники! Моя мама будет самой счастливой зайчихой на свете!

Воспитатель: Вам понравилось рисовать вилками? Было сложно или легко? У кого получились самые яркие цветы? Все постарались на славу. Давайте положим наши рисунки сушиться, чтобы потом подарить их мамам.

(Работы вывешиваются на стенд или раскладываются на видном месте).