Конспект занятия по рисованию 5-7 лет «Рисуем солнышко»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект занятия по рисованию 5-7 лет «Рисуем солнышко»

Цель формировать умения передавать в рисунке образ солнышка, сочетать округлую форму с прямыми и изогнутыми лучами.

Обучающие задачи.
Учить рисовать кистью линии различных форм. Формировать умение выделять и называть основные средства выразительности (цвет, форма) и создавать свои художественные образы в изобразительной деятельности. Продолжать учить рисовать солнце в разных образах. Учить детей закрашивать рисунки кистью. Закреплять умение чисто промывать кисть перед использованием краски другого цвета.

Развивающие задачи.
Развивать образные представления, воображение детей. Продолжать закреплять и обогащать представления детей о цветах и оттенках окружающих предметов и объектов природы. К уже известным цветам и оттенкам добавить новый – оранжевый ; формировать представление о том, как можно получить эти цвета. Развивать умение смешивать краски для получения нужных цветов и оттенков. Формировать и закреплять представления о форме предметов (круглая, овальная), величине, расположении частей.

Воспитательные задачи.
Воспитывать аккуратность в работе с красками. Закрепить приёмы работы с кисточкой.
Материал.
Альбомный лист, гуашь красный и жёлтый, кисть, вода в двух баночках.
Демонстрационный материал.
Изображение образов разных солнышек. Примеры лучиков.
Предварительная работа.
Чтение сказки К. Чуковского «Краденое солнце». (к рассматриванию художественных вещей с узорами солнца).
Методические приёмы.
1. Загадка про солнце.
2. Беседа про солнышко. О её значении в жизни людей, животных и растений.
3. Эксперимент с зеркалом.
4. Показ изображений солнышка. Рассказ о том, что её можно изобразить по-разному. Рассматривание иллюстраций.
5. Игра «Скажи какое оно солнышко?» Назови, как можно красивых слов о солнце» (прилагательное)
6. Процесс изображения солнца с разными лучиками.
7. Физкультминутка "Солнце ".

Ход занятия

Воспитатель.
Ребята, послушайте загадку.

Ну-ка, кто из вас ответит:

Не огонь, а больно жжет,

Не фонарь, а ярко светит

И не пекарь, а печет.
(Солнышко)

Воспитатель.
Да, ребята, вы молодцы. Эта загадка про солнце. Солнце даёт тепло, радость. Без её тёплых лучей не тает снежок весной, не греются водоёмы и моря для купания летом, не растут цветы и не спеют фрукты и ягоды. Солнце — основа жизни на земле.
Воспитатель.
А вы знаете, как зовут деток у солнышка?
- Нет?
Это же зайчики — его маленькие детки и посланники. Они во всём помогают. Давайте с ними познакомимся.
Эксперимент с зеркальцем.
Понаблюдайте за моими солнечными зайчиками, они прыгают лишь в ясную погоду. А все вместе попробуем пускать солнечных зайчиков на прогулке. А пока попробуйте поймать моего солнечного зайчика.
Воспитатель.
Понравилось вам играть с ними? Как они получаются?
Какой могут быть формы?
Почему их назвали зайчиками?
Воспитатель.
- А теперь познакомимся с солнышком. Какое оно?
(Выслушиваем ответы детей).
- Да ребята, оно круглое, лучистое, желтое, у всех разнообразные

- Что можем сказать про эту красавицу? (По очереди показываем разные образы). Дети рассматривают иллюстрации разных солнышек и начинается игра «Скажи какое оно солнышко?» Назови, как можно красивых слов о солнце» (прилагательное).
Дети.
Это танцующее солнышко. Лучистое, игристое, задумчивое, жаркое, весёлое, приветливое, серьёзное и т. д.

Воспитатель.
- Вы просто молодцы!
- Посмотрите внимательно, что у всех одинаково, а что разное? Наблюдая, дети приходят к выводу, что изображения солнышек состоят из круга и лучиков.

Воспитатель.
Солнышки получились необычные, сказочные. Пока они сохнут, дети рассказывают о своих работах. Дорисовывают личико, дополняя образ.