Конспект занятия по рисованию: «Мой любимый питомец»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Техника: Рисование акварелью (прием «тычок» или «мазок»).

Цель: Развитие умения передавать характерные особенности животного (котика, собачки, хомячка) через цвет и форму.

1. Вводная часть (Эмоциональный настрой)

Сюрприз: Приходит «гость» — игрушечный котенок или собачка.

Беседа: «Ребята, посмотрите, кто к нам пришел! У него есть шерстка, ушки, хвостик. У многих из вас дома тоже есть питомцы. Давайте сегодня нарисуем их портреты, чтобы подарить нашим мамам и папам».

Рассматривание: Показываем картинки разных животных. «Посмотрите, какая шерстка у котика? (Мягкая, пушистая). А у собачки? (Гладкая или лохматая)».

2. Основная часть (Техника рисования)

Показ: Как рисовать акварелью пушистого питомца?

Прием «Пушистик»: Кисточка должна быть полусухой. Мы не просто «размазываем» краску, а делаем короткие, легкие прикосновения (мазки) по контуру — будто кисточка «прыгает» по бумаге.

Смешивание: «Если у вас котик рыжий, сначала берем желтый, а сверху добавляем немного коричневого — получится как настоящая шерстка!»

Важный момент: Сначала рисуем контур простым карандашом (овал — туловище, круг — голова), а потом «оживляем» его красками.

3. Практическая часть (Творчество)

Работа детей: Дети рисуют своих питомцев.

Помощь педагога: Напоминайте: «Сначала рисуем большие части, потом — детали (глазки, носик, усы)».

Музыка: Включите спокойную, добрую музыку.

Совет: Если ребенок хочет нарисовать «пятнистого» питомца, покажите, как ставить «точки» краской прямо по влажному фону.

4. Заключительная часть (Выставка «Наши любимцы»)

Мини-вернисаж: Раскладываем работы на одном столе.

Игра «Чей это питомец?»: Дети должны угадать, чей питомец нарисован (по описанию или по «характеру» рисунка).

Рефлексия: «Какого цвета шерстка у твоего друга? Что он любит делать?» (развиваем связную речь).