Конспект занятия по рисованию в средней группе "Нарисуй картинку про лето"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект занятия по рисованию в средней группе «Нарисуй картинку про лето»

Подготовила Воспитатель высшей квалификационной категории Игбердинова Р,О.
Конспект занятия по рисованию в средней группе «Нарисуй картинку про лето»

Цель: создать условия для развития умения отражать полученные впечатления о лете доступными изобразительными средствами.

Задачи:

закрепить приёмы рисования кистью : правильно держать кисть, промывать её в воде, снимать лишнюю краску о край баночки;

развить композиционные навыки — умение располагать изображения на листе.

поощрить рисование нескольких объектов (цветы, бабочки, облака и т. д.) в соответствии с темой;

вызвать интерес к природе, умение видеть её красоту;

создать позитивное эмоциональное настроение.

Материалы:

альбомные листы А4;

гуашь (жёлтая, голубая, зелёная, красная и др.);

кисти;

непроливайки с водой;

салфетки;

иллюстрации с изображением летних пейзажей.

Предварительная работа:

беседы о лете и его признаках;

чтение стихов и загадок о лете;

наблюдения за природой на прогулках;

дидактические игры на тему лета.

Ход занятия

1. Организационный момент и вводная беседа

Воспитатель читает стихотворение:

Если дует ветер тёплый, хоть и с севера,

Если луг — в ромашках и комочках клевера,

Бабочки и пчёлы над цветами кружатся,

И осколком неба голубеет лужица…

Верная примета: наступило лето!

Воспитатель задаё т вопросы:

Какое это время года?

За что вы любите лето?

Чем можно заниматься летом?

Какие изменения происходят в природе летом?

Назовите летние месяцы.

Показывает иллюстрации с летними пейзажами, обсуждает с детьми яркие признаки лета: яркое солнце, зелёная трава, цветы, бабочки, голубое небо и т. д.

2. Подготовка к практической деятельности

Показ с объяснением: воспитатель на большом листе демонстрирует, как нарисовать основные элементы летнего пейзажа (солнышко, облака, травку, цветы, бабочку, комментируя действия.

Пальчиковая гимнастика «Пчела» :

Прилетела к нам вчера (машут ладошками)

Полосатая пчела.

А за нею шмель шмелёк

И весёлый мотылёк,

Два жука и стрекоза (загибают пальчики)

Как фонарики глаза (делают кружочки из пальчиков, подносят к глазам).

Пожужжали, полетали,

От усталости упали (опускают руки).

3. Практическая самостоятельная деятельность

Дети приступают к рисованию. Воспитатель напоминает правила работы с кистью и красками, оказывает индивидуальную помощь по необходимости.

4. Заключительная часть

Дети промывают кисти, вытирают руки салфетками.

Организуется выставка рисунков на столе или стенде.

Воспитатель вместе с детьми рассматривает работы, отмечает разнообразие идей и старание каждого ребёнка.

Подведение итогов: обсуждение, что больше всего понравилось на занятии, какие летние образы удалось изобразить.