Конспект по рисованию "Разноцветные вагончики"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия по рисованию в младшей группе «Разноцветные вагончики» .

Цель: создать условия для создания коллективной композиции из паровозика и вагончиков; формировать умение рисовать вагончики поезда.

Задачи:

Образовательные: продолжать формировать умение рисовать предметы прямоугольной и круглой формы; учить детей рисовать крупно, располагая изображение по всему листу бумаги, самостоятельно выбирать цвет для рисования и раскрашивания вагона; упражнять детей в аккуратном закрашивании.

Развивающие: развивать мелкую моторику рук, закреплять умение правильно держать кисть; формировать эмоционально-положительное отношение к самому процессу рисования, вызывать чувство радости от ярких красивых рисунков.

Воспитательные: воспитывать художественно – эстетическое восприятие.

Материалы: картинка с изображением поезда, половина листа формата А4, гуашь, кисть, стаканчики для воды, влажные салфетки.

Ход занятия

Воспитатель: Посмотрите, что вы видите на картинке.

Дети: едет поезд.

Воспитатель: Ребята вы любите путешествовать?

Дети: да.

Воспитатель: а на каком транспорте можно отправится в путешествие?

Дети: на машине, автобусе, поезде.

Воспитатель: а какой вид транспорта самый длинный?

Дети: Поезд.

Воспитатель: Правильно. Есть поезда пассажирские и товарные. Они могут передвигаться по рельсам. Пассажирские поезда перевозит людей, а товарные поезда перевозит грузы. Кто управляет поездом?

Дети: Поездом управляет машинист.

Воспитатель: Верно машинист.Давайте и мы с вами отправимся в наше путешествие на поезде.

Паровоз

Загудел паровоз

«Ту-ту» (Дети кладут руки на плечи впереди стоящему ребенку)

И вагончики повез.

Чу-чу-чу, чу-чу-чу («паровозы» едут по кругу)

Далеко их укачу.

Паровоз кричит: «Ду-ду,

Я иду, иду, иду».

А колеса стучат,

А колеса говорят:

«Так-так-так!»

(Ходьба на месте, с продвижением вперед. Согнутыми руками делают движения вперед-назад)

А сейчас мы приступим к рисованию наших вагончиков.

Самостоятельная работа детей.

Воспитатель: Перед тем, как мы с вами будем рисовать вагончики, давайте немного поиграем пальчиками.

Чух-чух! Чух-чух!

Мчится поезд во весь дух.

Паровоз пыхтит.

— Тороплюсь! — гудит. —

Тороплюсь! Тороплюсь!

Воспитатель: Ребята, какой формы вагоны?

Дети: Квадратной

Воспитатель :Колеса какой формы?

Дети: Круглой

Воспитатель: Нарисуйте каждый свой вагончик. Вагончики могут быть разных цветов. Из этих вагончиков составим поезд.

В ходе деятельности воспитатель оказывает помощь, следит за тем, чтобы дети аккуратно рисовали.

Воспитатель: Молодцы, какие красивые получились разноцветные вагончики, давайте ваши вагончики соединим с друг другом и получится длинный поезд. Теперь можно много грузов перевезти.

Итог.

Воспитатель:Вам понравилось наше занятие?

Дети:Да

Воспитатель:Что мы с вами рисовали?

Дети:Вагончики

Воспитатель:Какой поезд получился?

Дети:Длинный, красивый, грузовой.