Конспект беседы «Правила поведения в творческой мастерской» (рисование) возраст 3–5 лет
план-конспект занятия по рисованию

Конспект беседы «Правила поведения в творческой мастерской» (рисование)

возраст 3–5 лет

Подготовила: воспитатель

Самахужина Н.Х.

Цель: формирование у детей первичных представлений о нормах безопасного и бережного поведения в пространстве творческой мастерской как условии эффективной продуктивной деятельности и сохранения материально‑предметной среды.

Задачи:

1. Способствовать развитию понимания необходимости соблюдения правил поведения в мастерской для обеспечения личной безопасности и сохранности материалов и оборудования.
2. Закрепить знания о безопасном использовании основных инструментов и материалов для рисования и алгоритмах действий при возникновении потенциально опасных ситуаций (пролитие воды, падение предмета, порез).
3. Обучать элементарным приёмам организации индивидуального рабочего места (размещение материалов, устойчивое положение ёмкости с водой, расположение листа) и поддержанию порядка в процессе и по завершении деятельности.
4. Развивать способность соотносить собственные действия с установленными нормами, прогнозировать возможные последствия нарушения и выбирать безопасный вариант поведения.
5. Стимулировать речевую активность и навыки коммуникации: побуждать к называнию правил, комментированию своих действий, формулированию просьб о помощи и вежливому взаимодействию с педагогом и сверстниками в условиях совместной деятельности.

Ход беседы

Воспитатель: ребята! Сегодня мы с вами пойдём в нашу творческую мастерскую. Это особое место, где мы создаём красивые рисунки, придумываем новые образы и творим. Но чтобы творить было удобно и безопасно, в мастерской есть свои правила. Давайте их вместе узнаем. Кто знает, что нужно сделать, прежде чем начать рисовать?

Дети: помыть ручки! Сесть на стульчик! Взять кисточку!

Воспитатель: верно! Сначала нужно помыть руки — чтобы на рисунке не было грязных следов. Потом спокойно сесть на своё место, не толкаться. А теперь посмотрите: у каждого из вас есть свой рабочий столик. На нём лежит лист бумаги, стоит баночка с водой, лежат карандаши и кисточки. Как думаете, что может случиться, если бегать вокруг столов или сильно махать кисточкой?

Дети: можно пролить воду! Можно стукнуть кого‑нибудь! Кисточка может упасть и сломаться!

Воспитатель: именно так! Поэтому первое правило: в мастерской мы ходим спокойно, не бегаем и не толкаемся. Если нужно что‑то взять или передать — говорим: «Пожалуйста, передай карандаш» или «Можно я возьму кисточку?». Так мы не будем мешать друг другу. Второе правило: кисточку держим аккуратно, не тычем ею в соседа и не машем, как волшебной палочкой. Если кисточка упала — не наступаем, а поднимаем и промываем. А что делать, если случайно пролили воду?

Дети: сказать воспитателю! Взять тряпочку и вытереть! Не бегать, чтобы не подскользнуться!

Воспитатель: молодцы! Если что‑то пролилось или упало — сразу говорим мне, я помогу. И ещё одно правило: материалы не разбрасываем. Карандаш после использования кладём на место, кисточку ставим в стаканчик, бумагу не мнём. Так всем будет удобно, и мастерская останется красивой и аккуратной. Давайте поиграем: я буду описывать действие, а вы скажете, правильно это или нет. «Мальчик бежит между столами с кисточкой в руке».

Дети: неправильно! Можно кого‑то ударить! И воду можно разлить!

Воспитатель: да, это опасно. «Девочка спокойно сидит, кисточку держит аккуратно, лист лежит ровно».

Дети: правильно! Так рисовать удобно! Ничего не упадёт!

Воспитатель: отлично! А теперь давайте вместе соберём наши правила в маленькую памятку. Первое?

Дети: ходить спокойно, не бегать, сидеть на своём месте!

Воспитатель: второе?

Дети: кисточку держать аккуратно, не тыкать и не махать!

Воспитатель: третье?

Дети: если что‑то пролили — сказать воспитателю! Убирать за собой!

Воспитатель: и четвёртое?

Дети: материалы не разбрасывать, класть на место!

Дети: быть вежливыми и помогать друг другу!

Воспитатель: вы составили очень хорошую памятку! Если соблюдать эти правила, в нашей мастерской всегда будет уютно, безопасно и радостно, и у всех получатся красивые рисунки.