Технологическая карта ООД
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию

«Я рисую радугу!» для детей старшего дошкольного возраста

Цель: Выполнение картины акварельными красками с изображением радуги.

Задачи: 

• Уточнить знания детей о летних явлениях природы;
• Закрепить знания детей об очерёдности расположения цветов радуги;
• Упражнять в рисовании фона красками в технике «по-мокрому»;
• Учить проводить цветные линии широкой кистью разными цветами, стараясь не смешивать их между собой;
• Учить видеть красоту окружающей природы.

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций с летними пейзажами, различными явлениями природы.

Материалы: Акварельные краски, лист плотной бумаги формата А4, широкая кисть № 8, тонкая кисть №3, стакан с водой, салфетка.

Ход работы:

- Здравствуйте, ребята. рада приветствовать вас в нашей летней творческой мастерской. Сегодня мы поговорим с вами о летних природных явлениях. Вы любите отгадывать загадки? (Ответы детей.)

- Очень рада, что вы любите отгадывать загадки. Ребята, сейчас я вам предлагаю отгадать загадки о природных явлениях, которые мы можем увидеть летом. Будьте внимательными и сообразительными!

Первая загадка:

Пушистая вата

Плывёт куда-то.

Чем вата ниже,

Тем дождик ближе. (ответы детей - Облака)

- Да, это правильный ответ. Это облака.

Молоко над речкой плыло,

Ничего не видно было.

Растворилось молоко –

Стало видно далеко. (ответы детей - Туман)

- Ребята, вы совершенно правы, - это туман. Это явление, конечно можно встретить в любое время года, но летом туман бывает гораздо чаще. Будьте готовы, я загадываю следующую загадку:

Хоть без ножек и без рук

По небу гуляет круг.

Он гуляет только днем.

Ночью круг мы не найдем.

Догадайся, что за круг

Освещает все вокруг?

Это в ясный день в оконце

Светит ласковое …! (ответы детей - Солнце)

- Какие Вы молодцы! Это солнце! Именно летом солнце светит ярко и хорошо греет, что позволяет нам ходить в лёгкой одежде и загорать! Следующая загадка:

Без пути и без дороги

Ходит самый длинноногий,

В тучах прячется,

Во мгле,

Только ноги на земле. (ответы детей - Дождь)

- Ребята, это правда дождь. Летом дождь может быть и холодным, и достаточно тёплым и мелким. Его ещё называют «грибным». На следующий день, после такого дождя нужно идти в лес и собирать грибы!

Слушайте следующую загадку:

Что за огненная птица в синем небе веселится?

Сверкает, мигает, огненные стрелы пускает. (ответы детей - Молния)

- Ребята, вы молодцы. Это - молния! Вот и последняя загадка:

Разноцветная дуга

Поднялась за облака,

Выше дома, выше горки,

Выше самой длинной елки.

Ярко под дождем сверкала,

А затем совсем пропала.

Что за странная дуга?

Это просто …! (ответы детей - Радуга)

- Молодцы, ребята, это действительно, радуга. Сегодня мы с вами будем рисовать именно радугу!

- Скажите, почему на небе появляется радуга? (Ответы детей)

- Учёные говорят, что радуга появляется на небе, когда солнечный свет преломляется и отражается в капельках дождя, а летом солнышка гораздо больше, чем в другое время года, и дождички идут. Вот и радугу мы чаще видим летом. Значит какие два важные условия появления на небе радуги? (Ответы детей)

- Правильно. Солнце и дождь. Именно благодаря им на небе появляется радуга!

- Начнём работу с тонирования фона. Фон мы будем рисовать в технике "по-мокрому". Суть этой техники заключается в том, что первое, что мы делаем, это смачиваем лист водой. Полностью. Весь. затем набираем на кисть нужную нам краску и наносим её на мокрый лист бумаги. краска растекается по листу, делая фон более ровным и аккуратным. Нам нужна баночка с чистой водой и широкая кисть. Есть небольшое предложение. Смачивать не весь полностью лист, а большую центральную часть, оставляя самые края сухими. Линию сделаем волнистой, неровной.

- Набирайте на кисть воду и рисуйте невидимой краской. Теперь, когда практически весь лист мокрый, начнём вносить цвет.

- Ребята, радугу мы видим где? (Ответы детей)

- Правильно, мы видим радугу на небе. Небо обычно какого цвета? (Ответы детей)

- Совершенно верно, небо - голубое. Значит тонировать лист будем голубой краской. Подскажите мне, пожалуйста. У меня на палитре нет голубого цвета, только синий. Как мне выйти из этой ситуации? Что предпринять? (Ответы детей)

- В данной ситуации нам поможет вот такой вариант: мы не будем набирать на кисть много краски. Чем меньше краски, тем светлее фон. Итак, напираем краску на кисть и растягиваем её по листу. Вода поможет Вам сделать это ровнее и светлее. Если в каком либо месте краска более густо легла и небо получается довольно тёмным, прополаскиваем тщательно кисть, набираем на неё воду и чистой, мокрой кистью стараемся растянуть краску по листу. Старайтесь сделать как можно светлее фон, тогда ваша радуга будет яркой.

- Нам нужно немного времени, чтобы фон подсох.

Вставайте на ножки, выходите из-за столов и повторяйте за мной движения.

Физкультминутка «Радуга» На слова стихотворения С. Маршака.

В небе гром, гроза. (Хлопаем в ладоши)

Закрывай глаза! (Закрываем глаза руками)

Дождь прошел.

Трава блестит, (Шагаем на месте)

В небе радуга стоит. (Рисуем рукой полукруг впереди себя)

Поскорей, поскорей

Выбегай из дверей, (Бег на месте)

По траве босиком,

Прямо в небо прыжком. (Прыжки на месте)

Ладушки, ладушки!

По радуге, по радужке, (Хлопаем в ладоши)

По цветной дуге

На одной ноге. (Прыгаем на правой ноге)

Вниз по радуге верхом,

И на землю кувырком! (Бег на месте)

- Вот мы пошевелились, отдохнули, а за это время и фон подсох! Присаживайтесь на свои места. Продолжим рисовать.

- Сейчас будем рисовать радугу. Назовите мне все цвета радуги. (Ответы детей)

- Что-то много у нас цветов радуги. Скажите, сколько всего цветов у радуги? (Ответы детей)

- Правильный ответ - у радуги семь цветов: Красный, Оранжевый, Жёлтый, Зелёный, Голубой, синий, фиолетовый

- Ребята, предлагаю вам попробовать выучить последовательность цветов радуги. В этом нам поможет простая и лёгкая фраза:

Каждый охотник желает знать где сидит фазан.

Повторим эту фразу вместе. (Дети и педагог вместе произносят фразу)

- Теперь повторят девочки. А мальчики послушают (Девочки повторяют фразу)

- Сейчас девочки послушают, а мальчики вместе сос мной повторят фразу. (Мальчики повторяют фразу)

- Ребята, каждое слово в этой фразе начинается на ту же букву, что и цвет радуги:

К Каждый - Красный

О Охотник - Оранжевый

Ж Желает - Жёлтый

З Знать - Зелёный

Г Где - Голубой

С Сидит - Синий

Ф Фазан - Фиолетовый

- Вот вы и выучили последовательность цветов радуги. Можно начать рисовать. Набираем на кисть красную краску и рисуем большую дугу в левом нижнем углу. Стараемся провести линию одинаковой ширины. Положили кисть на лист с ровным нажимом провели в нужном направлении.

Тщательно промываем кисть, набираем какой цвет? (Ответы детей)

- Правильно, оранжевый цвет следующий. Набираем оранжевую краску. Проводим оранжевую линию под красной. Такой же дугообразной формы. Важное условие, чтобы краски особо не смешивали и линия была ровной.

- Промываем кисть тщательно. Следующий цвет радуги….(Ответы детей)

- жёлтый. Молодцы, спасибо, что подсказали. Набираем жёлтую краску. Рисуем полосу прямо под оранжевой полосой. Стараемся линию вести ровно.

Снова промываем кисть, и набираем зелёную краску. Следующий цвет радуги – зелёный. Ведём линию ровно, аккуратно.

Промываем кисть тщательно и будем снова набирать новый цвет. Какой же? (Ответы детей)

- Да, мы набираем голубую краску. Будем проводить голубую линию. Она располагается под зелёной линией. Кисть прикладываем к самому краю неба, в месте чуть ниже, под зелёной линией. И ведём ровненько. Голубой цвет готов.

- Сейчас промоем кисть и наберём синюю краску. Нарисуем синюю линию. Ведь следующий цвет радуги синий. Ведём линию ровно, стараясь делать это непрерывно. Линия готова.

- Сколько линий нам осталось нарисовать? (Ответы детей)

- Правильно, всего одну. Какого цвета мы будем рисовать последнюю линию? (Ответы детей)

- Молодцы. Она будет фиолетовая. Промывайте кисть и набирайте фиолетовую краску. Рисуем последнюю линию.

- Радуга готова. Сейчас нарисуем в верхнем правом углу солнце. Промываем кисть. При необходимости сходите, поменяйте воду, так как она у вас в стаканчиках уже достаточно тёмная. А жёлтый цвет светлый, кисть должна быть чистой.

- Рисуем небольшой полукруг, закрашиваем его жёлтым цветом. Начнём рисовать лучики. Нарисуем в верхнем правом углу пару лучиков. Они коротенькие.

- Продолжим рисовать лучики. Один лучик длинный, другой короткий. Следующий лучик снова длинный, а следующий опять короткий. В такой последовательности рисуем лучики.

- Солнышко готово. Рисунок готов.

Итоги занятия

-  Ребята, наше занятие подходит к концу. пока мы прибирали рабочие места, ваши работы высохли. Рассмотрим их.

- Красивая радуга получилась у вас? (Ответы детей)

- Очень рада, что каждому из вас понравилась радуга на вашей картине. Ребята, Какую технику мы использовали для рисования фона? (Ответы детей)

- Для фона мы использовали технику рисования "по-мокрому". Скажите, сколько цветов у радуги? (Ответы детей)

- Правильно 7. А как же можно быстро запомнить последовательность рисования цветов радуги? (Ответы детей)

- Совершенно верно. нам поможет простая подсказочка: "Каждый охотник желает знать где сидит фазан".

- Ребята, на этом наше занятие закончено. спасибо, что приняли участие в рисовании такой замечательной картины. До новых встреч в нашей летней творческой мастерской.