Конспект занятия по рисованию «Берёза в зимнем саду»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Этапы

Действия воспитателя

Действия детей

Вводный
этап

- Дети послушайте и отгадайте загадку 
Русская красавица
Стоит на поляне,
В зеленой кофточке,
Белом сарафане.
(Показать картинку березки)

- Береза.

Основной
этап

- Береза – любимое дерево всех русских людей. Стройную, кудрявую, белоствольную, её на Руси всегда сравнивали с нежной и красивой девушкой, ей посвящали свои лучшие произведения наши поэты и художники. Сколько песен, стихов сложено о белоствольных русских красавицах:
Рано утром встаёт она солнце встречать, 
Улыбнувшись, посмотрит в зеркальную гладь. 
И, наверно, на свете нет берёзы родней, 
Ведь берёза – частица России моей. 
Береза получила свое название по цвету коры. Раньше в языке существовало слово БЕР, что значит «светлый, белый», от которого и образовалось сначала БЕРЗА, а впоследствии – БЕРЕЗА. 
Русская березка красива в любое время года. Вспомните, какая береза бывает весной?

(Показ картинки «Березка весной»)

- Наступило лето, и чем же береза радует нас?

(Показ картинки «Березка летом»)

- Что происходит с березой осенью?
(Показ картинки «Березка осенью»)

- А, какая березка зимой?
(Показ картинки «Березка зимой») 

- Послушайте, как поэт С. Есенин рассказал о зимней березке.
Белая береза под моим окном.
Принакрылась снегом, точно серебром.
На пушистых ветках снежною каймой
Распустились кисти белой бахромой.
И стоит береза в сонной тишине,
И горят снежинки в золотом огне.
А заря, лениво обходя кругом,
Обсыпает ветки новым серебром.
- Что это за серебро, которым принакрылась березка?

- Сейчас зима, на деревьях нет листьев. Почему поэт называет ветки пушистыми с белой бахромой?

- Ребята, сейчас мы с вами немного отдохнём:

Физкультминутка «Берёзка»
Мы берёзку посадили, Имитация посадки дерева.
Мы водой её полили, Имитация полива дерева из лейки. 
И берёзка подросла, Потянуть руки вверх.
К солнцу ветки подняла,
А потом их наклонила Руки вниз, спина прямая.
И ребят благодарила. Поклоны головой.

- Сегодня мы с вами будем рисовать березку в зимнем саду.

Возьмите лист бумаги синего или оранжевого цвета, положите вертикально и возьмите простой карандаш
Проводим линию снизу вверх, чуть изогнутую снизу.
Проводим еще одну линию снизу вверх, чуть изогнутую в другую сторону. Линии должны сойтись в одной точке вверху.
Это ствол нашей березки.
Теперь рисуем ветки. Начинаем рисовать с нижних веток, они самые длинные. В конце ветки сгибаются вниз. Чем выше ветки, тем они становятся короче.
Около ствола ветки утолщаем.
Снизу рисуем корни дерева.
Теперь рисуем мелкие ветки. Они спускаются вниз волнистой линией. Рисуем на каждой центральной ветке по две ветки меньшего размера.
На каждой мелкой ветке рисуем по две, три ветки меньшего размера.
Ствол и крупные ветки окрашиваем белой гуашью.
На белом фоне ствола и крупных веток рисуем черной гуашью пятнышки. Корни дерева рисуем крупными линиями черной гуашью.
После того, как высохнет гуашь, ветки дерева покрываем клеем ПВА.
Когда все ветки покрыты клеем ПВА, все дерево посыпаем солью.
Лишнюю соль убираем с рисунка. Ветки получаются как будто покрытые «снегом».
Теперь около корней дерева несколькими мазками наносим клей ПВА.
На клей сыпем соль.
Лишнюю соль убираем. У нас получились «сугробы».
Вот такая березка в зимнем уборе у нас получилась.

А теперь, кто закончил рисовать берёзу, вывешивает свой рисунок на доску.
- Сейчас вы мне расскажете, кому какая работа понравилась

(Спрашиваю детей кому какая работа понравилась и почему)

- Береза наряжается в желто-зеленые сережки, распускаются зеленые, клейкие, нежные листочки.

- Березы наряжаются в красивый зеленый наряд. На ветвях березы птицы вьют гнезда и поют свои песни. 

- Осенью березка меняет зеленые листочки на желтые, становится «словно золотой». Под березой вырастают грибы подберезовики.
- На березке нет листьев, она покрыта снегом.

- Березка накрылась снегом или инеем.

- Ветки покрыты белым пушистым снегом. Снег покрыл ветки не ровным слоем, поэтому кажется, будто спускается бахрома.

Выполняют задания воспитателя пошагово, никто не спешит.

Вывешивают работы на доску

Рассказывают какая работа им понравилась и почему

Заключительный
этап

- Ребята, вам было интересно сегодня на занятии?
- А что вам было интересно?
- Ну что же, на этом наше занятие подошло к концу, спасибо вам за занятие.

- Да!
- Рисовать берёзу, делать «снег» на берёзе