Конспект НОД по изо " Ветер сдул с дерева листочки"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект занятия по рисованию в старшей группе на тему «Ветер сдул листочки с дерева». 

Цель и задачи

Цель: научить детей изображать осеннее дерево с эффектом опавших листьев, поднятых ветром.

Задачи:

• Образовательные: закрепить представления об осенних изменениях в природе, познакомить с нетрадиционными техниками рисования (отпечатки ватными палочками, воздушным шаром).
• Изобразительные: научить передавать характерные особенности строения дерева (утолщение ствола внизу, наклон веток), развивать чувство композиции.
• Технические: совершенствовать навыки работы с красками и кистью, учить аккуратно закрашивать, не выходя за контур.
• Воспитательные: воспитывать самостоятельность, аккуратность, интерес к творчеству.

Предварительная работа

• Беседы об осени, рассматривание иллюстраций и фотографий с осенними пейзажами.
• Чтение художественных произведений (например, «Листопадничек» И. Соколова-Микитова).
• Наблюдения за деревьями в парке, обсуждение их строения.

Материалы и оборудование

• Акварельные листы.
• Гуашь (оранжевая, жёлтая, красная, зелёная).
• Кисти «белка».
• Ватные палочки.
• Воздушный шарик (для нетрадиционной техники).
• Баночка с водой.
• Салфетки для кистей.
• Простой карандаш.

Ход занятия

1. Вводная часть

Воспитатель загадывает загадку про осень, затем проводит физкультминутку «Мы листики осенние»:

Мы листики осенние, На ветках мы сидим. Дунул ветер — полетели. Руки в стороны. Мы летели, мы летели И на землю тихо сели. Присесть. Ветер снова набежал И листочки все поднял. Плавное покачивание руками вверху над головой. 

2. Показ и объяснение

Воспитатель демонстрирует технику:

• Сначала простым карандашом намечает ствол дерева, подчёркивая его утолщение книзу.
• Затем предлагает детям приложить ладонь над стволом и обвести её контур, чтобы получить основу для кроны.
• Для рисования листьев используется воздушный шарик, который обмакивается в краску и прикладывается к листу для получения отпечатков.
• Ствол раскрашивается коричневой краской, а крона — отпечатками ватных палочек в осенних тонах (оранжевый, жёлтый, красный, зелёный).

3. Самостоятельная работа детей

Дети приступают к рисованию. Воспитатель в процессе помогает наводящими вопросами, показывает приёмы тем, кто затрудняется. Можно включить тихую музыку с звуками природы. 

4. Физкультминутка

После практической работы провести пальчиковую гимнастику «Осень»:

Ветер северный подул: «С-с-с-с», — дуем. Все листочки с веток сдул. Пошевелить пальчиками и подуть на них. Полетели, закружились И на землю опустились. Помахать ручками в воздухе. 

5. Заключительная часть

Организовать выставку работ. Провести обсуждение:

• О каком времени года говорили на занятии?
• Какие цвета использовали?
• Как удалось передать ощущение ветра на рисунках?
• Что было самым интересным в работе?.