Конспект НОД по рисованию в средней группе Тема :«Сказочное дерево дружбы»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект НОД по рисованию в средней группе «Сказочное дерево дружбы» (коллективная работа)

Цель: Развитие творческих способностей и навыков взаимодействия через нетрадиционную технику рисования (отпечатки ладошек).

Задачи:

1.  Образовательные: Познакомить с техникой «рисование ладошкой». Учить создавать коллективную композицию.

2.  Развивающие: Развивать чувство цвета, формы и ритма. Развивать мелкую моторику и коммуникативные навыки.

3.  Воспитательные: Воспитывать умение работать в коллективе, уступать место товарищу, радоваться общему результату.

Материалы и оборудование: Ватман с нарисованным стволом дерева, гуашь (зеленая, желтая, оранжевая), влажные салфетки, фартуки, спокойная музыка.

Предварительная работа: Беседы о дружбе, рассматривание деревьев на прогулке, игры на сплочение.

Ход занятия

1. Сюрпризный момент

(Входит воспитатель с куклой-перчаткой — Лесовичком)

Лесовичок: Здравствуйте, ребята! Я пришел из сказочного леса. У нас там случилась беда: подул сильный ветер и сорвал все листочки с нашего любимого Дерева Дружбы. Теперь оно грустное и голое. Поможете мне его «оживить»?

Дети: Поможем!

Воспитатель: Ребята, а как мы можем помочь дереву, если у нас нет кисточек?

Дети: Мы можем нарисовать листья руками!

Воспитатель: Точно! Наши ладошки могут превратиться в разноцветные листочки.

2. Физкультминутка «Деревья»

Руки подняли и покачали —

Это деревья в лесу. (плавные движения руками)

Локти согнули, кисти встряхнули —

Ветер сбивает росу. (трясут кистями)

В стороны руки, плавно помашем —

Это к нам птицы летят. (машут руками)

Как они сядут — тоже покажем:

Крылья сложили назад. (присели)

3. Основная часть (Практическая работа)

Воспитатель: Посмотрите, у нас есть краска. Давайте выберем цвета, как будто сейчас осень или яркое лето.

(Дети подходят к общему столу с ватманом)

Воспитатель: Максим, какого цвета будет твой листочек?

Максим : Желтого!

Воспитатель: Отлично. Опускай ладошку в краску, прижимай её к ветке и аккуратно поднимай. Вот какой отпечаток получился!

(Воспитатель помогает детям, следит, чтобы они не толкались)

Воспитатель: Катя, твоя ладошка рядом с ладошкой Максима будет смотреться как дружная семья листочков. Помогайте друг другу, если краска закончилась — делитесь!

(Дети по очереди ставят отпечатки ладошек вокруг ствола)

4. Рефлексия

Воспитатель: Посмотрите, ребята, какое дерево у нас получилось! Оно стало ярким, живым и очень дружным.

Лесовичок: Ой, какое чудо! Вы настоящие волшебники. Спасибо вам, теперь в моем лесу снова праздник!

Воспитатель: Ребята, что вам понравилось больше всего? Было ли вам трудно работать вместе?

Дети: Мне понравилось мазать ладошки краской! А мне — делать дерево большим.

Воспитатель: Мы сегодня работали как одна команда, поэтому у нас получилось такое красивое Дерево Дружбы. Давайте похлопаем в наши «волшебные» ладошки!