Конспект занятия по рисованию (художественное творчество) в группе № 2 Тема: «Колечки»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия по рисованию (художественное творчество)

в группе № 2

Тема: «Колечки»

Цель: Учить детей правильно держать карандаш, передавать в рисунке округлую форму. Отрабатывать кругообразные движения руки. Учить использовать в процессе рисования карандаши разных цветов. Развивать восприятие цвета, закреплять знание цветов

Материал: Цветные колечки, игрушка обезьянка, альбомные листы, цветные карандаши

Ход занятия:
Раздаётся стук в дверь.

Воспитатель: Посмотрите, дети, к нам в гости пришла обезьянка Чика.

Обезьянка: Я, ребята, прибежала к вам из цирка!

Воспитатель: Чика, а что у тебя в красивом мешочке?

Обезьянка: У меня там… цирковые кольца!

Воспитатель: А ты их нам покажешь? (показывает кольца детям). - какие колечки принесла нам обезьянка?

Дети: (У обезьянки кольца большие и маленькие, круглые, красные, зелёные, жёлтые). (Если необходимо, воспитатель задаёт уточняющие вопросы: какого они цвета, формы, размера? Учит отвечать полным предложением)

Воспитатель: Правильно, колечки круглые, большие и маленькие, разных цветов, цветные. Давайте вместе скажем – цветные. Воспитатель: Чика, а что ты с этими кольцами в цирке делала?

Обезьянка: Я с ними весело играла! Хотите вместе поиграем? Тогда повторяйте! Чика рассказывает стихотворение, а дети выполняют упражнения:

«Кольца разные бывают – складывают руки колечком

Все детишки это знают – поднимают руки вверх

Кольца бубликов и сушек – соединяют большой и указательный пальцы

Кольца громких погремушек – соединяют большой и средний пальцы

Кольца детской пирамидки – соединяют большой и безымянный пальцы

Завитушки на улитке – вращают кистями рук

Мои кольца прям из цирка – поднимают руки вверх

А внутри у них по дырке – соединяют руки виде кольца

 С ними я играть люблю – прыгают на месте

Ловко кольца я ловлю!» - взмахнуть руками и прижать их к груди

Обезьянка грустным голосом: Только у меня в цирке много друзей, а колечек мало, на всех не хватает.

Воспитатель: Ты, Чика, не переживай. Дети у нас добрые и умелые. Они для тебя нарисуют много колечек, на всех друзей хватит. Ребята, поможем нашей обезьянке? (Поможем). Воспитатель приглашает детей за столы.

Воспитатель: Ты, Чика, посмотри, как дети будут рисовать (усаживает обезьянку). Прежде чем приступить к работе, давайте попробуем нарисовать колечки в воздухе пальчиком. Пальчик наш бежит по кругу, не останавливается, плавно, неотрывно. Давайте вместе повторим это слово: неотрывно. А теперь пальчиком попробуем нарисовать колечко на листе бумаги. - Как бежит пальчик?

Дети: Пальчик бежит плавно, неотрывно.

Воспитатель: Вот так и карандащом, вы будет рисовать колечки: плавно, неотрывно, аккуратно. Дети приступают к рисованию. Воспитатель помогает детям правильно взять карандаш, проводит индивидуальную работу.

Воспитатель: Вот мы и нарисовали колечки для друзей обезьянки Чики! А сейчас, мы немножко поиграем. Дети переходят на ковёр в центр группы. Из корзины берут по одному цветному кольцу. Физ.минутка « Весёлые колечки»

 Мы колечки взяли в руки – показывают кольца перед собой

С ними мы пошли по кругу – ходят по кругу с высоким подниманием колен

Их бросаем – подбрасывают

Поднимаем – поднимают и берут в руки

Дружно с ними мы играем» – положили на пол и прыгают вокруг них. (Дети складывают колечки в корзину

Воспитатель: Наше занятие подошло к концу. Что мы сегодня делали на занятии? Дети: Мы рисовали кольца для друзей обезьянки Чики, играли с колечками, узнали новые слова. Воспитатель берёт обезьянку в руки и вместе с детьми идёт к столам. Предлагает обезьянке и детям рассмотреть рисунки. Обезьянка хвалит все колечки, а воспитатель обращает её внимание на самые ровные и красивые. Дети дарят обезьянке свои рисунки. Прощаются с ней.