Конспект занятия по рисованию (художественное творчество) во второй младшей группе "Разноцветные клубочки"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия по рисованию (художественное творчество)

в группе № 2

Тема: «Разноцветные клубки»

Цель: Учить детей рисовать слитные линии круговыми движениями, не отрывая карандаша от бумаги; правильно держать карандаш; в процессе рисования использовать карандаши разных цветов. Обращать внимание детей на красоту разноцветных изображений

Материал: Клубок ниток, игрушка котёнок, альбомные листы, цветные карандаши

Ход занятия:

Раздаётся стук в дверь.

Воспитатель: Ребята! К нам кто - то пришёл! Пойдёмте все вместе и посмотрим кто там! Воспитатель вносит в группу небольшого пушистого котёнка.

Воспитатель: Посмотрите, вот кто к нам пришёл в гости! Кто это дети?

Дети: Котёнок!

Воспитатель: Да, дети, это маленький котенок! Посмотрите, какие у него лапки, ушки, пушистый хвостик! Дети показывают, где у котика лапки, ушки, хвостик. Трогают и гладят его.

Воспитатель: А что котик любит делать?

Дети: Пить молочко, гулять, играть с клубочками. (Если ответа не последовало, то воспитатель помогает). Воспитатель проводит игру на имитацию движений, совместно с детьми показывает «котика».

Воспитатель: Дети, а посмотрите, как котик на своих лапках мягко ходит! (Воспитатель с детьми тихонечко, на цыпочках, проходит по группе по кругу ). Какие у котика коготочки! (Воспитатель распрямляет и сжимает пальчики вместе с детьми). И как весело играет с клубочками! (Воспитатель с детьми по полу катают мячик).

Воспитатель: Но котик у нас не весёлый. Как вы думаете почему?

Дети: Кушать хочет, никто с ним не играет, обидел кто — то! (Если ответа не последовало, то воспитатель помогает).

Воспитатель: Мне котик сказал, что у него любимый клубочек куда — то закатился и он не может его найти. Давай — те, ребятки, поможем котику опять стать весёлым - нарисуем для него много ярких и красивых клубочков. Согласны?

Дети: Да! Да!

Воспитатель: Вначале надо взять лист бумаги и украсить его красками - полосками, пятнами, мазками. (Воспитатель показывает на мольберте, как это надо правильно делать)

Воспитатель подводит детей к столу, на котором лежат альбомные листы и цветные карандаши.

В процессе рисования воспитатель хвалит детей, После того как дети заполнят всю поверхность листа элементами узора, воспитатель намазывает клеем картон, на котором вырезан круг и наклеивает его на детский рисунок. А в это время ребёнок наклеивает на этот картон понравившуюся наклейку с котёнком (около кружка, на кружке). Затем дети, по своему желанию, фломастером дорисовывают ниточку.

Воспитатель: Вот это да!!! Сколько получилось ярких и красивых клубочков!!! И как забавно с ними играют котята!! Давайте спросим у котика, понравились ли ему подарки?

Котик: Да, да, очень понравились! Спасибо, ребята, теперь Я смогу и другим котяткам подарить по клубочку!!! Можно?

Дети: Да!

Воспитатель предлагает детям полюбоваться получившимися рисунками. Поощряет желание ребёнка сказать, что он нарисовал, какого котёнка выбрал: найди «который твой котик, клубочек и т д.»