Конспект занятия по рисованию на тему "Дождик"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект НОД по рисованию в первой младшей группе «Дождик»

Возрастная группа: первая младшая (2–3 года).

Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Цель: формирование познавательной активности и интереса к изобразительной деятельности.
Задачи:

Образовательные: познакомить с нетрадиционной техникой рисования — пальчиковой живописью; учить изображать капли дождя, ставя аккуратные точки под тучкой; закреплять знание синего цвета.

Развивающие: развивать мелкую моторику рук, тактильное восприятие, чувство ритма и слуховое внимание.

Воспитательные: воспитывать аккуратность при работе с краской, бережное отношение к природе и отзывчивость (желание помочь персонажу).

Предварительная работа: наблюдение за дождём из окна, рассматривание иллюстраций с тучками и дождиком, чтение потешек.
Оборудование и материалы: игрушечный ёжик, муляжи или картинки с грибами, листы бумаги формата А5 (белые, с заранее нарисованной или наклеенной синей тучкой вверху) по количеству детей, гуашь синего цвета, аудиозапись звуков дождя.

Ход занятия

1. Вводная часть (организационный момент)

(Дети сидят на стульчиках полукругом. Звучит тихая аудиозапись шума дождя).

В: — Ребята, тихо-тихо, послушайте... Что это за звуки? (Ответы детей: «Кап-кап», «Дождик»).

— Правильно, это дождик шумит! А к нам сегодня кто-то спешит в гости. Отгадайте загадку:

Вместо шубки лишь иголки,

Не страшны ему и волки.
Колкий шар, не видно ножек,

Звать его конечно… (Ежик)

(Воспитатель показывает игрушечного ёжика с корзинкой и грибочками).

В: — Здравствуй, ёжик! Ребята, посмотрите, что ёжик принес нам? (Грибочек).

— А где растут грибочки? (В лесу).

— Правильно! Грибы очень любят воду, они быстро растут после дождика. Только вот у ёжика совсем мало грибочков осталось и дождя нет. Поможем ёжику? Нарисуем для лесочка весёлый дождик?

— Да!

2. Основная часть

1. Пальчиковая гимнастика «Дождик»

В: — Сначала наши пальчики приготовятся к работе и поиграют. Показывайте вместе со мной:

Капля — раз, капля — два, (стучим указательным пальчиком по ладошке)

Капля медленней сперва. (стучим медленно)

Стали капли поспевать,

Капля каплю догонять! (стучим быстрее)

Кап-кап-кап, кап-кап-кап... (стряхиваем кисти рук)

2. Показ приёма рисования и объяснение

В: - Давайте нарисуем дождик посмотрите, как я буду рисовать капельки: беру указательный пальчик, макаю кончик в синюю краску — вот так, чуть-чуть! И прижимаю пальчик к бумаге под тучкой: «Кап!». Получилась капелька. Снова макаю: «Кап!». И ещё раз: «Кап!». Капельки капают сверху вниз.

— А теперь пройдем за столы. Садитесь аккуратно.

(Дети садятся за столы).

— Посмотрите на свои листочки. Что здесь нарисовано наверху? (Тучка). — Какого цвета тучка? (Синяя).

— Из тучки польёт дождик.

3. Самостоятельная работа детей

В: — А теперь подготовили свои волшебные пальчики. Давайте вместе нарисуем много-много капелек из тучки.

(Воспитатель следит за осанкой детей, помогает тем, кто затрудняется, контролирует, чтобы окунался только кончик пальца).

Во время работы воспитатель читает потешку:

Дождик, дождик, веселей!

Капай, капай, воду лей.

На грибочек, на листок,

Кап, кап, кап!

На дорожку, на лужок,

Кап, кап, кап!

Тучка в небе синяя —
Капай, дождик сильный: кап, кап, кап!

Ёжик: —— Вот какие молодцы! Какой сильный и красивый дождик у вас получился.  Грибочки в лесу теперь быстро вырастут под вашим дождиком.

- А теперь вытираем пальчики влажной салфеткой.

3. Подвижная игра

В: — Пока наш дождик поливает грибочки в лесу, мы с вами поиграем с ёжиком!

Игра «Солнышко и дождик».

Правила игры:

По сигналу «Дождик!» дети бегут к воспитателю под зонтик.

По сигналу «Солнышко!» зонтик закрывается, дети гуляют, хлопают в ладоши и прыгают. (Игра повторяется 2 раза).

4. Заключительная часть (рефлексия)

В: — Ёжику пора возвращаться в лес, домой, собирать грибы. Давайте скажем ему: «До свидания, ёжик!».

— Кто к нам приходил в гости? (Ёжик).

— Что мы сегодня рисовали? (Дождик).

— Каким цветом рисовали капельки? (Синим).

— Чем мы рисовали? (Пальчиком).