Конспект НОД по рисованию в старшей группе «Транспорт на нашей улице»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект НОД по рисованию в старшей группе «Транспорт на нашей улице»

Возраст детей: 5–6 лет (старшая группа) Продолжительность: 25 минут Вид деятельности: продуктивная (рисование)

Цель

Формировать умение изображать транспортные средства (автомобиль, автобус, грузовик), передавая их форму, строение и цвет.

Задачи

Образовательные:

учить передавать в рисунке строение транспорта: прямоугольный корпус, круглые колёса, окна;

закреплять приёмы закрашивания цветными карандашами или гуашью, не выходя за контур;

закреплять знание видов транспорта (наземный, воздушный, водный).

Развивающие:

развивать умение располагать изображение по всему листу;

развивать композиционные умения, чувство цвета и формы;

развивать мелкую моторику и глазомер.

Воспитательные:

воспитывать интерес к рисованию и аккуратность;

воспитывать культуру поведения на дороге: знакомство с правилами безопасного поведения пешеходов и пассажиров.

Материалы и оборудование

демонстрационный материал: картинки или игрушки — автобус, легковой автомобиль, грузовик, пожарная машина; дидактическая игра «Разложи транспорт по группам»;

презентация или иллюстрации «Городская улица»;

аудиозапись звуков транспорта (сигнал, гудок);

на каждого ребёнка: лист бумаги формата А4 с тонкой линией «дороги», простой карандаш, цветные карандаши или гуашь, кисточки, баночки с водой, салфетки.

Предварительная работа

Беседа «Какой бывает транспорт», рассматривание иллюстраций, дидактические игры «Кто чем управляет», «Собери машину» (разрезные картинки), наблюдение за транспортом на прогулке, чтение стихотворения А. Барто «Грузовик», подвижная игра «Воробушки и автомобиль».

Ход занятия

1. Организационный момент — загадка (2 мин)

Воспитатель загадывает загадку:

Не летает, не жужжит, Жук по улице бежит. И горят в глазах жука Два блестящих огонька. (Автомобиль.)

Звучит аудиозапись: сигнал машины, гудок поезда. Дети отгадывают, о чём пойдёт речь.

2. Беседа и рассматривание (5 мин)

Что относится к транспорту? Какие виды транспорта вы знаете? (Наземный, воздушный, водный.)

Как называется транспорт, который перевозит людей? (Пассажирский: автобус, троллейбус, трамвай.)

А который перевозит грузы? (Грузовой: грузовик, самосвал.)

Специальные машины? (Пожарная, скорая помощь, полиция.)

Проводится игра «Четвёртый лишний»: автобус, троллейбус, трамвай, самолёт (самолёт — лишний, он воздушный).

Воспитатель показывает картинку машины и вместе с детьми разбирает её строение: корпус (кабина, кузов) — прямоугольный или квадратный, колёса — круглые, окна — прямоугольные, у машины есть фары.

3. Физкультминутка «Шофёр» (2 мин)

Еду, еду, еду я — (круговые движения руками, «держим руль») Куда угодно — хоть за моря! Тормози, машина, стоп! (наклоны, «нажимаем на тормоз») Подъезжает светофор. (разводим руки в стороны) Красный свет — дороги нет, (встали, руки на поясе) Жёлтый свет — вниманье, дети, (наклоны вперёд) Зелёный свет — вперёд, шофёры, (шагаем на месте) Гони машину смело!

4. Показ способов изображения (3 мин)

Воспитатель показывает на мольберте/доске последовательность:

Лист положить горизонтально, тонкой линией обозначить дорогу.

Нарисовать корпус машины — прямоугольник.

Сверху — кабину (у грузовика — квадрат поменьше, у автобуса корпус длинный).

Пририсовать два круглых колеса.

Дорисовать окна, двери, фары, руль — по желанию.

Раскрасить, закрашивая в одном направлении, не выходя за контур.

Обратить внимание: колёса рисуются в два приёма — круг и внутри него поменьше (диск); дом «дорога» должна быть на одной линии под колёсами.

5. Самостоятельная работа детей (10 мин)

Дети рисуют выбранный вид транспорта. Воспитатель напоминает о правильной посадке и захвате карандаша, индивидуально помогает советом: «С чего начнёшь?», «Где у тебя будет дорога?». Звучит спокойная фоновая музыка.

6. Рефлексия, итог (3 мин)

Готовые работы выкладываются на общий стенд «Наша улица». Беседа:

Что ты нарисовал? Куда едет твоя машина?

Как называется транспорт, который возит людей? А грузы?

Молодцы, теперь у нас получилась настоящая городская улица!