Спортивное развлечение "Чудо-Африка"
план-конспект занятия (старшая группа) по теме

Спортивное развлечение

по произведениям К.И. Чуковского

Цель: закрепить внимание, быстроту, ловкость, координацию движений, вспомнить прочитанные произведения Чуковского, воспитывать добрые чувства, желание помогать, выручать, а не обижать.

Оборудование: скамейки – 2, велосипеды – 2, метлы – 2, маты – 2, кирпичики с картинками.

Ход занятия:

Ведущий (воспитатель): Внимание – внимание!

Начинаем соревнования

Здоровым, ловким, смелым

Найдется в зале дело.

Мне не справиться одной. Где же мои Танечка и Ванечка – мои помощники? А вот какой-то конверт. Прочтем его, ребята:

                        Африка ужасна,

                        Да – да – да!

                        Африка опасна,

                        Да – да – да!

                        Не ходите в Африку

                        Дети никогда!

                        Но папочка и мамочка уснули вечерком.

А Танечка и Ванечка – в Африку тайком –

В Африку!

В Африку!

Дети, значит Таня и Ваня в Африке, но там же живет кровожадный и беспощадный Барамалей! Что же делать, ребята? Давайте отправимся на выручку Тани и Вани. Как раз загорелся зеленый свет у светофора.

Игра «Светофор» (муз. Газманов):

- зеленый свет – ходьба друг за другом;

- желтый – на носочках;

- красный – галоп.

Упражнение на восстановление дыхания «Надуем шар».

Идем через туннель, горки. Дети садятся на два мата.

Вбегает Бармалей и танцует свой танец:

                        Я кровожадный,

Я беспощадный

Я злой разбойник

Бар – ма - лей

И мне не надо

Ни мармелада, ни шоколада,

А только маленьких, да очень маленьких детей!

Пообедаю сейчас!

Ведущий: Погоди, Бармалей, не пугай наших детей. А лучше проверь, какие они ловкие и быстрые.

Бармалей: Ну я же голодный! Все равно я вас съем! Справитесь ли вы с моими заданиями? И на все мои вопросы ответы дадите? Сейчас проверим. Из какой я сказки и кто ее написал?

Дети отвечают «Бармалей», Чуковский.

Бармалей: Хорошо, но посмотрим, как быстро вы сможете разжечь костер,

1. Дети берут полено и, обегая кубики, кладут в обруч.

Бармалей: А теперь сможете ли вы приготовить уху?

      2.  Бегут по скамейке и кладут в кастрюлю по рыбке.

Бармалей: Из какой сказки Чуковского?

А кузнечик, а кузнечик,

Ну совсем как человечек,

Скок, скок, скок скок, -

За кусток, под мосток и молчок!

 («Муха-Цокотуха»)

Ведущий: Дети наши, Бармалей, знают ритмическую гимнастику, которая называется «В траве сидел кузнечик».

Дети выполняют, а Бармалей им подтанцовывает.

Бармалей: Как я люблю танцевать! Вы меня хотите добреньким сделать? Нет! Слушайте еще задание! В какой сказке Чуковского зайчики ехали в трамвайчике, волки на кобыле, львы в автомобиле? («Тараканище»).

3. Вот и вам надо быстро проехать на трехколесном велосипеде.
4. И на метле.

Бармалей: «Муравей, муравей, не жалеет лаптей.

С муравьихою попрыгивает,

И букашечкам подмигивает –

Вы букашечки, вы милашечки,

Тара – тара – тара – тара – таракашечки»

(«Муха-Цокотуха»)

5. Пробежать в одном лапте до круга, встать в него и протопать три раза одной ногой с хлопками.

Бармалей: В какой сказке Чуковского котята хрюкали, утята квакали, свинки мяукали? («Путаница»)

6. Сейчас разойдитесь по всему залу. Под музыку надо будет показать зверей, которых я буду называть (котята, утята, собачки, тараканы, змеи, обезьяны; музыка Диско).

Бармалей: Ой, я становлюсь все добрее и добрее. Помогите мне разобраться в мудреных кирпичах.

7. На скорость дети выкладывают кирпичики с изображением картинок. Узнают, что на одной из них муха прыгает на скакалке.

Бармалей: Какие вы дети хорошие, да ловкие, да быстрые. Я вас не буду кушать. Я вас научу танцевать по-африкански.

8. Танцуют все вместе «Чунга-Чанга».

Бармалей: Я уже Таню и Ваню не хочу кушать. Отдаю их вам. И очень хочу отдать каждому быстрому и ловкому по коробочке сока.