Сценарий праздника "День знаний"
методическая разработка (подготовительная группа) по теме

                                        День знаний.

Цели и задачи:  Создать атмосферу праздника, радости, восторга,

Удивления. Помочь малышам, с помощью праздника понять почему необходимо получать знания,  какую пользу они приносят им, что надо уметь, чтобы пойти в школу.

Под музыку дети проходят на площадку и выстраиваются у своих мест.

Вед: Сентябрь в окно стучится, трубят поход ветра

За лето отдохнула, вся наша детвора.

Осенний день встречая, на праздник погляди

День знаний как начало , огромного пути.

Мы очень рады приветствовать вас всех в нашем детском саду.!

Таких весёлых , отдохнувших, загорелых и конечно же подросших за лето. Желаю в новом учебном году успехов, знаний, новых открытий и хорошего настроения. А поэтому предлагаю вам поиграть в игру «это я это я, это все мои друзья.

 Вед:   Кто проснулся утром рано и умылся сам под краном?

Дети:  Это я, это я, это все мои друзья!

Вед:      Кто пришел к нам в детский сад и с друзьями встрече рад?

Дети:   Это я, это я, это все мои друзья!

Вед:       Кто с игрушками играл и на место их убрал?

Дети:   Это я это я это все мои друзья!

Вед:       Кто сломал сегодня стул, в лужу девочку толкнул? (молчат)

Вед:       Кто мечтает подрасти, в школу поскорей пойти?

Дети:    Это я , это я, это все мои друзья

Вед:        Праздник наш мы начинаем и конечно же гостей встречаем.

Под музыку выходит Василиса премудрая, приплясывает, кланяется русским поклоном.

Василиса: Здравствуйте, мои друзья! Рада встрече с вами я.

                   В гости вы меня не ждали, но конечно же узнали.

                   Василиса я – премудрая царица.

                   Все дела я отложила, к вам на праздник поспешила.

                  Праздник мы сейчас откроем, чудо игры здесь устроим

                  Повернитесь все друг к другу и пожмите руку другу.

                  Руки вверх вы поднимите и вверху пошевелите.

                  Крикнем весело, Ура! Танцевать нам всем пора.

Василиса просит детей повторять за ней простые танцевальные движения.( фонограмма)- р.н.м.- хвалит детей.

Василиса: Ну, а теперь, коль уж я премудрая и пришла из сказки,

                   То загадаю вам свои премудрые загадки. Вот и посмотрим, как вы знаете сказки.

1. Кто жил в теремке?
2. Как звали трёх поросят?
3. Назовите самого знаменитого доктора?
4. Где спала Дюймовочка?
5. У  кого на спине был моторчик?
6. На чем летает Баба -  Яга?

Василиса:  Вы, ребята, молодцы, все сплошные мудрецы!

                     Но что-то мы застоялись.

                    Если спросит кто совет -  я даю такой ответ

                    Только тот живёт не тужит, кто с весельем крепко

                    Дружит. И поэтому сейчас вам в кружок велю я встать

                    И в ловушку поиграть.

Василиса выбирает детей, которые пробегают через «воротики.»

Василиса:  Ребята, которые стоят по кругу должны сделать

«воротики». Дети будут пробегать через «воротики», а как скажу я

«хлоп!» дети по кругу должны присесть, «ловушка захлопнулась». (Проводится игра под фонограмму)

Василиса:   А теперь мне пора в мою сказку. До свиданья, друзья.

                Под музыку забегают две буквы- А и Я

Буква А:     Мы так спешили к вам, ребята, боялись опоздать,

                    Друзья!

                    Ведь это наш любимый праздник,

                    Не просто день – День знания!

Буква Я:     Сегодня все буквы, все цифры

                     По школам, садам разбежались

                     А мы А и Я захотели,

                     И в вашем саду задержались.

 Буква А:     Мы представились, теперь вы назовите свои имена

                      Дружно и громко.

 Дети -       называют.

 Буква А:     Поднимите руки в каких именах есть буква А

Дети:         поднимают.

Буква Я:      А теперь, где есть буква Я (дети поднимают).

Вед:          Уважаемые буквы, ведь есть имена и с другими

                       Буквами.

    Буква Я:    А что , ребята знают и другие буквы?

  Вед:           да, наши дети дружат с буквами и знают , что их  32.

                   Но наши дети знают не только буквы , но и цифры.

                   (Буквы вдруг загрустили)

   Вед:         А  почему наши буквы загрустили?

   Буква А:  А мы считать не умеем и совсем не знаем цифр.

   Вед:          Так ребята вас сейчас научат.

                     Ребята, а какие первые две цифры вы знаете?

    Дети:      1 и2.

    Вед:           А чтобы буквы их лучше запомнили, давайте вместе

                       Станцуем танец «раз, два.» (летка- енька)

    Вед. и буквы  вместе с детьми танцуют и поют.

   1 такт – раз, два- пружинки

   2 такт-  хлоп, хлоп, хлоп.

   3 такт- раз, два – пружинки

   4 такт – топ, топ, топ- перетоп.

1. такт – раз, два – ,пружинки

6такт -  шлёп, шлёп, шлёп (хлопают по коленям)

7такт – раз, два – пружинки

8такт -  поворот (пол оборота)

      Далее все выполняют движения спиной в круг, а вед. и буквы

     также поют.

    Буква Я:  Вот здорово, мы теперь и цифры знаем! Ребята, а

    Давайте теперь поиграем в весёлую игру «Кто быстрее».

    Мы разбросаем много  мячиков больших и маленьких.

    Малыши будут собирать маленькие мячики в корзину, а старшие

    ребята большие мячики. Кто быстрее соберёт, тот и победил.

    Дети играют( фонограмма).

    Буква А:  спасибо вам , ребята за веселье, а нам пора в другой

    детский сад.

    Буквы А и Я  вместе: С новым учебным годом!

    Дети:   С новым годом, с новым годом! (буквы убегают)

    Под музыку с ёлкой в руках выбегает Шапокляк.

    Шапокляк: Где тут Новый год? Я тут со своей ёлкой, куда мы

    ёлочку поставим? Ага, вот сюда, хорошо смотрится.

Вед:  Ребята, это же Шапокляк! Дорогая Шапокляк, что это за ёлка?

        Зачем она?

Шапокляк: Как зачем? Сами же кричали «с Новым годом, с новым годом!»

Вед: Так у нас же новый учебный год.

Шапокляк : Так что и Деда Мороза не будет и подарков не будет?

Вед: Конечно не будет. Дед Мороз и подарки бывают только зимой. Правда дети?

Шапокляк: А как же ёлка? Что мне её опять в лес тащить?

Вед:  Придумала, давайте украсим ёлочку учебными принадлежностями ( детям дают тетрадь, пенал, карандаши, кисточку, ластик и т. д. и они кладут на веточки )

Шапокляк: Прекрасно, ёлочку нарядили, а теперь давайте играть!

 Я знаю одну интересную игру, она называется « Что какого цвета»

 Я  буду ребятам кидать мяч, а они станут ловить его и называть

 Какого цвета этот предмет. Кидает мяч со словами: лимон, морковка, яблоко, солнце, апельсин, огурец, лиса, крокодил, абрикос, медведь, небо, облака, слива, виноград, банан, клубника

И т. д.

Вед:  Ребята, а вы знаете, что такое портфель?

Шапокляк:  Я знаю, это большая, большая сумка. Туда можно засунуть игрушки, погремушки и много  много всего.

Вед:  Ребята, правильно говорит Шапокляк? Сейчас я вас буду спрашивать, а вы отвечайте да или нет.

Туда положим винегрет? ( нет )

А  милицейский пистолет? (нет )

Тетрадки, ручки, пластилин? ( да )

А продуктовый магазин? (нет )

Салат положим в сумку? (нет )

Кладём улыбку и успех? (да)

Задорный, звонкий детский смех? (да )

Шапокляк: Как здорово у вас! А можно я приду к вам и научусь всему? Нет, замучили вы меня своими знаниями, давайте лучше танцевать. Я так люблю танцевать, порадуйте  бабулечку  Шапокляк.

Дети исполняют танец « Ладошка»

Шапокляк:  ( хвалит детей ) Я хочу ещё раз поздравить вас с новым учебным годом. И хоть сегодня не Новый год, я всё равно хочу подарить вам подарки. Ведущая желает всем успехов. Под музыку все расходятся.