Сценарные разработки празднования детского дня рождения
материал (старшая группа) по теме
По данным разработкам можно утсроить день рождения в Детском саду и в кафе. Тематическая задумка, близкая именинику и два взрослых ведущих (плюс -небольлшой реквизит) направят энергию малентьких гостей в нужное -развлекательно -познавательное действо!
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Алладин и Жасмин. | 62 КБ |
| Буратино и Мальвина. | 108.5 КБ |
| Гном и Белоснежка. | 130.7 КБ |
| Ковбои и индейцы. | 86.5 КБ |
| Незнайка и Звездочка. | 26.04 КБ |
| Пираты. | 74.5 КБ |
| Принцесса София. | 170 КБ |
| Фиксики. | 47.28 КБ |
| Школа Юной Феи. | 83.5 КБ |
| Принц и принцесса. | 34.56 КБ |
Предварительный просмотр:
За чудесами вместе с Жасмин и Аладдином,
или самый веселый день рождения!
Т | Мероприятие | Примеч. |
Сбор гостей проходит под восточную музыку (необходимо подборка). Зал -восточный базар (картинки, драпировки), горка драпирована под шатер. Стульчик виновницы торжества ярко оформлен под трон. Официанты в чалмах и восточных нарядах. Очень нравится идея фото - галереи с монтажом фотографий гостей праздника и главной героини под сказочных персонажей по тематике, в рамочке по стенам. | ||
Во время пиршества за столом в зале появляются Аладдин и Жасмин. Ф Яркая восточная мелодия . Жасмин Дело тонкое – восток, Как его создал пророк! И нас тянет как магнит Всё, восток, чем знаменит. Аладдин А базар подобен лире, Здесь есть всё, чего нет в мире! Ну а то, что в мире есть, Здесь того не перечесть. Жасмин Фрукты здесь, а там алмазы. И про Аладдина сказы… Свет луны льется с небес. И ларцы полны чудес. Аладдин И Жасмин всегда цветет, Очень радуя народ! Приключений там не счесть… (и хитро улыбаясь, меняя лиричный тон на комичный) Хватит пить и хватит есть! Жасмин – ты что, Аладдин? Это довольно непочтительные слова, ведь мы приглашены на праздник юной принцессы востока_________! Аладдин – Так вот я и говорю, пора поздравлять! Самую – самую- самую! Такую – вот такую! Всякую и привсякую! (жест, как будто показывает огромный арбуз) Жасмин – давай сначала, а то у тебя слов не хватает! (встают по обе стороны от девочки) Жасмин - Кто сегодня очень милый? Аладдин -Наша маленькая дива! Жасмин - Кто послушней всех для мамы? Аладдин - И любимей всех – для папы? Жасмин - Кто нарядней всех и краше Аладдин - Это же принцесса наша Жасмин - С Днем рожденья поздравляем Аладдин –(с хулиганской интонацией)… Лопать торт тебе желаем! Жасмин - Веселиться и плясать, Аладдин - И счастливой подрастать! Все вместе – По -здрав –ля –ем! Хлопают небольшие хлопушки или бросают небольшую горсть цветного дождя (не над столом). Жасмин - Приглашаем всех прогуляться по восточному базару – он очень шумный и веселый, вот и мы будем весело и шумно праздновать День Рождения ________! Аладдин – Я на базаре возле торговца яблоками оставил свою волшебную лампу. (Он обещал покараулить!) Ее просто необходимо найти, и потерев, вызвать Джинна и загадать самое заветное желание! Летим на ковре – самолете! Вариант1 Можно по одной маленькой гостье, посадить на небольшой коврик, который аниматоры держат с двух сторон, и как на качелях, перенести в игровую комнату (). Вариант 2 - в переходе в зал лежит небольшой сказочный коврик, все на нем дружно располагаются и «летят» 1 -2 минуты. Под комментарии Аладдина и Жасмин -смотрите, какие родители сверху маленькие! - а вот птичка пролетела! - ..и самолет! Привет тем. Кто на борту! Помашем!.. - сколько всего мы пролетаем – и горы и моря и леса… Аладдин (смешной звук губами) – Вжииик! Прилетели! Спикировали прямо на восточный базар! Ф шум толпы, национальные инструменты… Жасмин и Аладдин пританцовывают по восточному и вовлекают детей в круг, вокруг именинницы. Аладдин - А я вот вспомнил такой известный восточный танец – «Каравай» называется! Музыкальная игра «Каравай» Все ведут хоровод вокруг именинницы, поют слова Как на ___________именины Испекли мы каравай Вот такой ширины Вот такой глубины Каравай, каравай, кого любишь выбирай! Слова именинницы – Я люблю конечно всех, Но а ______ больше всех! (ребенок выбирает себе пару) (Все поют и хлопают)- Каравай, каравай, самый лучший каравай! Игра повторяется, именинница или тот ребенок, которого выбрали, выбирает пару на те ж слова песенки. Мотив свободный. (Фонограммы нет, необходимо записать.) Жасмин – Аладдин, пора бы уже лампу найти для исполнения самых заветных желаний. Где же твой торговец яблоками? Аладдин - Сам ищу, уже сбился с ног! Но не вижу его! Где ты, моя ла-а-ампочка, где ты Джи-и-иинчик! Жасмин – Я предлагаю тебе Аладдин, описать внешность торговца яблоками, а ребята нарисуют портрет по твоим описаниям, и мы поймем кто это! Игра –шутка «Рисунок по описанию» Аладдин перечисляет приметы вразнобой (длинный нос, худые плечи, чалма, левый глаз, правая туфля и т.д.) А 2 команды (или все игроки на одном мольберте) рисуют по очереди те детали портрета. которые ему достаются по очереди. Жасмин – Смотрите, чей портрет получился – да это же коварный визирь моего отца –султана! Аладдин – Как я его не разглядел под длинным носом! Он же всегда охотился за лампой и мечтал жениться на Жасмин, чтоб овладеть богатством султана! Жасмин – Никогда не бывать этому! Видео заставка (или запись противного скрипучего голоса)- да, да, да! Это я, Визирь Джафар собственной персоной! Вы проиграли! Ведь я умен и сообразителен! И ровно через час раб лампы будет подчиняться только мне! Мне! Мне! Вы ничего не успеете сделать! И тогда я стану султаном, а старого султанишку спрячу в подземелье, и все богатства Мира будут моими! Аладдин – (смешно хнычет) Моя доверчивость и беспечность сыграли со мной злую шутку! Как же таааак! Жасмин – Не отчаивайся Аладдин, у тебя сегодня не только я в помощниках, а вот еще сколько прекрасных принцесс! Давай думать как выйти из переделки и найти волшебную лампу! Аладдин – (вскакивает) Точно! А вы слышали, что сказал Визирь? Он хочет быть богачом! Нужно дать ему то что он хочет – богатства! Жасмин - Он получит его – за каждое правильно выполненное задание мы будем собирать драгоценности (флаеры - большие бусинки или еще лучше – крупно нарезанные цветные разной формы блестки, чтоб можно было все это подбросить вверх), и потом обменяем все это богатство на лампу! Аладдин - Никуда он не денется вернет нам нашу лампу!!! Ура! Тра –ля –ля! Я самый умный Аладдинчик на свете! (смешно прыгает, припевает) Жасмин – Аладдин! Аладдин - Траля – ля! Жасмин – Аладдин! Аладдин (продолжая скакать) Что, Жасминчик? Жасмин – А с чего мы начнем? Аладдин – ( в том же стиле, припевая) А с чего мы начнем? ( замирает в нелепой позе) а с чего мы начнем?! Я сейчас так подумаю (принимает смешную позу и думает) И вот так подумаю (меняет на еще более «мыслительную» позу) Придумал! Смотрите – Визирь драпал так быстро, что потерял одно яблоко! Жасмин – Мы в волшебной сказке, а значит и предметы нам будут помогать самым волшебным образом! Это яблоко приведет нас к Визирю! Аладдин – Ну – ка, яблочко, ищи хозяина! Фас! Фас! Нюхай след! Игровое действо «Веселая змейка» Аладдин бросает яблоко в разных направлениях, а все, держась за руки, змейкой следуют за ним под веселую мелодию. Важно – не размыкать рук, какими бы трудными не были повороты. Иначе можно потеряться! Жасмин - Интересно, куда привело нас яблоко! Да это же шатер принцесс! Там столько интересного для настоящей принцессы. (есть ли поблизости зеркало?) Жасмин достает из шатра одну за другой красивые разноцветные коробки (или подносы) Игра «Отгадай аромат» (1 коробка или поднос) Всем участницам с закрытыми глазами предлагается отгадать ароматы цветов и фруктов (нарезанные кусочки и бутоны), для смеха можно положить - овощи и пахучие предметы – кусочек резины, хозяйственного мыла и т.д. Жасмин подносит предмет для отгадывания, а Аладдин смешно неправильно «отгадывает». Игра «Определи вкус» (2 я коробка или поднос) Каждая участница, не глядя, пробует фрукты (киви, апельсин, )адача участниц определить по вкусу экзотические и обычные фрукты. Для юмора, можно дать попробовать лук, чеснок, свеклу и т.д. – это делает с комментариями Аладдин. Увлекательное действо «Восточный макияж» (3 коробка или поднос) Желающим участницам праздника на щечку или ручку наносится рисунок, цветок, подводятся глаза на восточный манер. Аладдин комментирует, предлагает нарисовать скелет, страшное чудовище для устрашения Джафара, рисует себе на руке
Увлекательное действо «Прекрасное преображение» (4 коробка или поднос) В образе принцессы важно все, и его дополнит красивый аксессуар – накидка, коронка, бант – цветок на руку…важно в этой теме – накидки на голову из органзы и сверху коронки – получатся настоящие восточные красавицы! Аладдин смешно примеряет женские вещички, комментирует, удивляется как с этим всем разобраться, удивляется, что у всех получается, а у его нет. Аладдин - После посещения шатра, я иду с целым войском прекрасных принцесс! За мной! На бой с Джафаром!!! (бросает яблоко, и все под музыку снова двигаются за ним) Жасмин - Все дальше мы уходим по сказочному следу! Аладдин – Яблоко остановилось! И в каком неудачном месте! (На полу разбросаны шары с написанными на них названиями сказок «Репка», «Сказка о золотом петушке.., «Аладдин» в том числе) Жасмин - Злой Джафар перпутал все книжки! Но нам надо найти свою! Эстафета персонажей. Две команды должны стоять в условных колоннах. Задача представителям команд, по очереди добегать до ведущего и называть предмет или персонаж сказки (мультфильма) про ту сказку, шар с названием которой подняли с пола., в последнюю очередь, «Аладдин» Назвав, участник тут же получает драгоценность (флаер) Та команда, которая не сумела в очередной разподбежать и назвать персонаж или предмет, проигрывает. (Персонажи - коврик, джинн, султан, визирь, Абу, Яго, Джафар, Жасмин, Аладдин, фрукты – аниматорам желательно просмотреть мультик и пробежать книжку - освежить память…) Аладдин – Яблоко покатилось дальше, и мы за ним! Яблоко останавливается у нарисованного букета для именинницы, но цветы кое –какие в нем – закрыты листом бумаги. Чтобы открыть недостающие цветы, необходимо разгадать загадки. Букет с загадками Посадили зернышко - Вырастили солнышко. (подсолнух) Шёл я лугом по тропинке, Видел солнце на травинке. Но совсем не горячи Солнца белые лучи. (ромашка) То фиолетовый, то голубой, Он на опушке встречался с тобой. Названье ему очень звонкое дали, Но только звенеть он сумеет едва ли (колокольчик) Я шариком пушистым Белею в поле чистом, А дунул ветерок — Остался стебелёк. (одуванчик) Каждый, думаю, узнает, Если в поле побывает, Этот синенький цветок, Всем известный … (василек) Все знакомы с нами: Яркие, как пламя, Мы однофамильцы С мелкими гвоздями. (гвоздики) Я - травянистое растение С цветком сиреневого цвета. Но переставьте ударение, И превращаюсь я в конфету. (ирис) На зеленом шнурочке Белые звоночки …(ландыши) Танцевальный блок Жасмин – уже на исходе час, а мы все никак не можем добыть лампу! Аладдин – У нас уже столько драгоценностей, что можно подкупить не одного какого –то дохленького визиришку Джафара, а целых сто тыщ мильонов визирей! Жасмин – ну давайте попробуем! На счет «три» – бросаем вверх наше богатство, собранное за время игр, и если этого достаточно, то волшебная лампа окажется здесь! Аладдин – Да вот же она! (дыммашина закамуфлирована в желто –бронзовую фольгу - пол лампу) Жасмин - Осталось нашей имениннице сказать – «Подарки появитесь!» и потереть лампу – и все непременно сбудется! Именинница трет лампу, идет дым (Аладдин комментирует «Ура! Джин опять служит нам! Привет, Джинн!»)и на сказочной тележке вкатываются подарки – призы для всех и подарок для виновницы торжества. Жасмин –А теперь нам, милым красавицам, необходимо сделать волшебное омовение перед тем, как мы увидим еще одно чудо – торт в честь принцессы – именинницы!
Девочки моют руки в красивой большой чаше с розами и ароматной водой. | ||
Когда все заняли места, Аладдин и Жасмин вносят Торт (С красивыми цветами и шрифтом - восточным орнаментом написанным именем именинницы, высокими свечками) | ||
Аладдин - До новых встреч маленькая принцесса ________ и твои юные друзья, мама и папа, бабушка и дедушка, братик и сестричка! Жасмин - Ждем Вас снова в ресторане «Арлекино» и на страничках восточных сказок, с которыми веселее жить!
Аладдин - Там лазурное небо и высокие горы, Бескрайних полей золотые просторы, Закаты, как в сказке, и звездные ночи, Рассветы ясны, как красавицы очи. Жасмин - Там свято хранятся традиции предков, И люди плохие встречаются редко. Там радость - так радость! Беда - не беда, Гостям на Востоке рады всегда! Вместе – До свидания! |
Предварительный просмотр:
С Днем Рождения, малыш
или новые приключения Буратино и Мальвины!
Сбор гостей Фоном звучат песни из к\ф «Приключения Буратино» (песня фонарщиков, папы Карло, песенка Пьеро, Карабаса –Барабаса, Дуремара, кукол, Тартиллы и т.д) Официанты одеты в полосатые рубахи и колпачки, как в фильме официанты «Харчевни трех пескарей» Ф (из фильма увертюры веселые, или фоновые детские песни и мелодии – есть у М. Гордиенок, предоставляю, забрать на флеш, не работает функция резака дисков.) (Буратино и Мальвина встречают гостей. Или входят в зал, где идет праздничное застолье) Буратино (звонким голосом) – Здравствуйте, Сеньоры и сеньориты! А что это за шумное застолье? Что празднуете? День рождения!?! Чей? Мальвина – Кто это такой симпатичный! А нарядный! А кто стал таким большим – старше на год! Знакомятся… Вместе - Самый лучший мальчик по имени___________ празднует свой день рождения! Вот здорово! Мальвина (тоже звонким радостным голосом) Буратино! Буратино! Смотри, кто к нам пришел! И ______________, и мама__________и папа__________, бабушки и дедушки, тети и дяди, друзья и подружки и сколько ребятишек! Знакомятся со всеми – Мальвина вежливо, кокетливо протягивает ручку, Буратино шумно и напористо жмет и трясет двумя руками протянутые ручки для приветствия. Даже слегка тянет мальчишек постарше в разные стороны – так он рад, что все собрались.
Буратино (к имениннику) ________! Держи луковицу – это лучший обед в мире! Мне папа Карло ее принес! Мальвина – Ах, Буратино! Мы такой стол накрыли для всех гостей, а ты какую –то луковицу предлагаешь! Буратино – вот это да! Мне бы сейчас тоже три корочки хлеба съесть, было бы в самый раз! Мальвина – Обязательно будет! Но аппетит надо непременно нагулять! Поэтому поиграем! Буратино – Дорогие ребята! А вы знаете из какой мы сказки? Правильно! «Золотой Ключик или приключения Буратино!» самое время взять мой золотой ключик и открыть им волшебную дверь, за которой лежит самый настоящий клад! Ф барабанная дробь Буратино подходит к какому – нибудь интересному секретному месту (поднимается по лесенке на горку очень интригующе) и пытается достать ключик, но…барабанная дробь обрывается и слышится зловещий смех Карабаса – Барабаса! Буратино кубарем скатывается с нее, садится на пол, потирая шишки! Буратино – Что это?! А Ключика нет! Вот это да! Мальвина - Друзья, как вы думаете, куда подевался ключик? И где его можно найти? (дети фантазируют) Вдруг Мальвина «замечает» на том месте, где был только что Буратино – торчащий уголок письма. Не поднимаясь на горку, тянет за уголок и достает большой конверт– Мальвина - Посмотрите, ребята, что это? Читает «Письмо от Карабаса –Барабаса!»: (или звуковое письмо, или видео послание– Карабас – Барабас во фрагменте из фильма и наложен звук голоса) «Ваша песенка спета! Ключик у меня! И отдам я его только за самые настоящие денежки – любименькие, аппетитненькие, желанненькие сольдо! Собранные деньги нужно будет бросить в дырку в холсте с нарисованным очагом, что в коморке папы Карло!.. Но у вас денег нет, так что ключик навсегда останется у меня! Ха! Ха! Ха!» Буратино - снова проделки Карабаса –Барабаса! Ууу! Я ему задам (машет кулаком) Мальвина И монет у нас нет, этих самых сольдо – их стащили Лиса-Алиса и Кот Базилио! Что же делать? Буратино - Это не помешает нашему празднику! Мы вместе будем играть во все игры и конкурсы, в которых будем зарабатывать золотые монеты! Мальвина – Точно! И эти монеты нам помогут выкупить Золотой Ключик! Вперед, навстречу приключениям! Возможно, мальчики получают колпачки, а девочки банты, чтобы запутать Карабаса –Барабаса и напугать таким количеством буратин и мальвин. | Сделать нарезку песен и веселых мелодий (полька кукол на сцене, далее увертюра и мелодия после сцены с карабасом – как заглавная мелодия для объяснения игр) (Фильм есть М.Гордиенок) Одежда официантов. Огромное письмо Нарисованный холст - очаг. Под ним – замок на ленточке Колпачки и бантики | |
Игры спокойные 1. «Наклей нос Буратино» На стене висит портрет Буратино, но… без носа! Участник игры с завязанными глазами с нескольких шагов приближается к портрету с бумажным конусом – носом и приставляет его к рисунку. Повязка снимается, и участник видит, насколько он был точен. (лучше, если картинка и нос устроены по принципу магнита. Возможно, это картинка Арлекина, и ему приклеивают яркий круглый носик или тот, что точно на логотипе ресторана) 2. «Кому что принадлежит?» Вариант 1 Разрезанные небольшие картинки по принципу - в одной стопке - сказочные персонажи, в другой те предметы, что ярко ассоциируются с этими персонажами. Золушка – туфелька Кот – сапоги Красная шапочка – шапочка Машенька – корзинка Буратино – ключик и т.д. Вариант 2 Предметы лежат в коробке и ведущий, доставая их из нее, предлагает вспомнить и назвать персонаж. 3. «Кто с кем дружит» Тот же принцип, как и в предыдущей игре. Две стопки персонажей и их пар по сюжетам известных сказок. дети получают картинки и ищут пару (обязательно раздать парные картинки, возможно и родителям тоже) Буратино - Мальвина Баба яга - леший Дед - Баба Царевна – Иван царевич Машенька – Медведь Алладин – Жасмин Кот Базилио - Лиса Алиса Красная шапочка – Серый Волк Заяц – Волк Смешарик Нюша – Смешарик Крош (заяц) и т.д. | ||
Игры поживее Ф веселая мелодия. Игра - «Нос, коленки голова» Мальвина - У Баратино длинный красивый нос! Буратино - Вам нравиться мой нос? Посмотри на него хорошенько – вы еще услышите о нем! Мальвина – Буратино, вы опять начинаете хвастать! Буратино – Не буду…Но, что вы там про мой выдающийся нос рассказывали? Мальвина – у всех ребят есть и нос и коленки и голова, а не только у вас! Необходимо их быстро найти по моей команде и показать! Вначале ведущие называют и показывают части тела – нос, коленки голова. Довольно медленно, потом чуть быстрее и в один из моментов называют одно, а показывают другое. Нос (показ на коленки и т.д.) Несколько раз повторяют и постоянно запутывают ребят. Все время хвалят малышей, даже если не все получается. Ф игры предоставляется Музыкальная игра - «Лавата» Ведущие поют слова «Дружно танцуем мы тра – та – та, тра – та – та, Ведущий после каждого блока слов задает вопрос: «Мои уши (спина, коленки, пятки, нос, локти) хороши?» Дети отвечают хором: «А у соседа лучше!» После этого все берутся за названную часть тела соседа и поют слова заново. | ||
Буратино вытаскивает огромную азбуку. Я придумал! Чтобы у нас было больше денег – я продам свою азбуку! За 4 сольдо! (Громкий крик, Мальвина берет Буратино за ухо, тот вопит, ойкает, но не очень громко, не пугая окружающих. | Азбука большая и яркая, с цветными шарнирами. Буквы все или некоторые, на которые прописаны игры | |
Буратино – Бедный, я несчастный, никому меня не жалко! Мальвина – Как вас жалеть, вы хотели продать эту прекрасную азбуку! Буратино – это моя азбука, что хочу, то и делаю! И вообще я создан на радость людям! Мальвина – Придется вас Буратино, за ваши глупости лечить касторкой! Буратино (возмущенно) - Не верю свои ушам!!! не верю своим глазам, не хочу касторки! Я все понял, продавать азбуку нехорошо! Но так хочется веселья! Мальвина – тебе повезло! У нас самый веселый день рождения____________! (имя) Давай посмотрим в азбуку и решим во что играть! И Баратино зыбыл главное – за каждую игру мы получаем сольдо! Ребята (именинник вначале, потом все по очереди) листают наугад странички и видят ту или иную игру, играют в нее. | Деньги (сольдо) |
А - «Алфавит» Предлагается на каждую букву имени именинника, придумать хорошие слова. Б – «Бегемот» Игра «Меня укусил гиппопотам» Ф музыкальная игра, фонограмма предоставляется.
Слова песни (поют ведущие, привлекая детей, движения по показу ) «Меня укусил гиппопотам. От страха я на дерево залез И вот я здесь, а нога моя там Меня укусил гиппопотам». С каждым разом увеличивается темп песни, движения, сопровождающие слова, выполняются все быстрее и комичнее. В – «Веселый паровоз» Ведущие создают один или 2 поезда – дети держаться друг за друга «паровозиком». Задача – двигаться змейкой под веселую музыку и не столкнуться, иногда темп замедляется или увеличивается. Д – «Девочки и мальчики» Мальвина и Буратино читают стихи по очереди, мальчики должны отвечать «мальчики», а девочки «девочки» 1. На розыгрыш по мотогонкам Стремятся только лишь… Мальчишки. 2. Играют в бантики и мишки, Конечно, только лишь... Девчонки. 3. Любой ремонт устроят тонко, Конечно, только лишь... Мальчишки. 4. Весной венки из одуванчиков Плетут, конечно, только... Девочки. 5. Болты, шурупы, шестеренки Найдешь в кармане у… Мальчишки. 6. Себе завязывают бантики Из разных лент, конечно... Девочки. 7. Коньки на льду чертили стрелочки, В хоккей весь день играли... Мальчики. 8. Болтали час без передышки В цветастых платьицах... Девчонки. 9. При всех померяться силенкой, Конечно, любят лишь... Мальчишки. 10. Носили форменные фартучки В старинной школе только... Девочки. Е – «Если нравиться тебе, то делай так» Ф -музыкальная игра. Предоставляю. Слова – поют ведущие, привлекают к исполнению детей. «Если нравится тебе, то делай так! (Смешное движение) Если нравится тебе, то делай так ! (То же движение) Если нравится тебе, то и другому покажи, Если нравится тебе, то делай так! Далее, повторяются слова 1 куплета, движения меняются, чем смешнее, тем лучше. Третий куплет – те же слова. Только в финале «если нравиться тебе то делай все…» все движения за игру повторяются. З – «Загадки про сказки» Буратино –а теперь у нас ребятки, развеселые загадки! Лечит птичек и зверей. Лечит маленьких детей. Сквозь очки свои глядит. Добрый доктор... (Айболит) Толстяк живет на крыше. Летает он всех выше. Варенье обожает. И с Малышом играет. (Карлсон) Носик круглый, пяточком. Им в земле удобно рыться. Хвостик маленький, крючком. Вместо туфелек - копытца. Трое их - и до чего же Братья дружные похожи. Угадайте без подсказки, Кто герои этой сказки? (3 поросенка) На сметане он мешен. На окошке он стужен. Круглый бок румяный бок. Покатился... (Колобок) Бабушка девочку очень любила. Красную шапочку ей подарила. Девочка имя забыла свое. А ну, подскажите имя ее! (Красная Шапочка) Возле леса на опушке Трое их живет в избушке. Там 3 стула и 3 кружки, 3 кровати, 3 подушки. Угадайте без подсказки, Кто герои этой сказки? (3 медведя) У отца был мальчик странный. Необычный деревянный. На земле и под водой Ищет ключик золотой. Всюду нос сует свой длинный. Кто же это? (Буратино) Предлагают и детям загадать загадки. Буратино «отгадывает» неправильно, думает, мучается, ребята подсказывают. П – «Приз ТРИ» В кругу детей располагается приз. Мальвина читает стихи, Буратино в кругу с детьми, старается тоже «выиграть». Расскажу я вам рассказ В полтора десятка фраз Лишь скажу я слово ТРИ… Приз немедленно бери! Мечтает мальчик закаленный, Стать олимпийским чемпионом. Смотри на старте не хитри А жди команду – Раз, два… (МАРШ!) Однажды щуку мы поймали. Распотрошили, а внутри – Рыбешек мелких увидали, Да не одну, а целых…(ПЯТЬ!) Когда стихи запомнить хочешь, Ты не зубри до поздней ночи, А вслух немного повтори – Разок, другой, а лучше… (ДЕСЯТЬ!) Однажды поезд на вокзале Мне ТРИ часа пришлось прождать… Ну что же приз вы не забрали, Когда была возможность брать!? М – «Математики» М –Пора устроить веселый урок! Буратино! Представьте, что у вас в кармане 2 яблока! Б – Врете! У меня нет там яблок! М – Представьте! И вы ребята! Некто взял у вас 1 яблоко. Сколько яблок осталось? Б – 2! М – подумайте! Б – 2! Ведь я не отдам Некту яблоки! М - Ребята! А что у вас получилось? Еще решают 2 – 3 примера. М - Теперь пишите на доске - «А роза упала на лапу Азора» А теперь прочитайте с конца!
Р -«Ручеек». Все дети становятся парами, друг за другом, держась за руки, поднятые вверх. Один участник проходит по «ручейку» - туннелю, выбирает одного, проходит с ним до конца веселой колонны, становится в конце, а оставшийся участник игры идет выбирать себе новую пару и т. д. Ш – «Шары» В разных углах стоят шары разного цвета. Много шариков таких же цветов под ногами у ребят. Пока играет музыка, все танцуют, играют и бросают шары. Как музыка закончилась, каждый игрок должен схватить шар любого цвета и прибежать к такого же цвета ширику статично расположенному в один из углов. Вариант 1– задача добежать спонтанно созданным командам кто вперед. Вариант 2– веселая информация. Мы сейчас узнаем кто что любит кушать на завтрак. Кто прибежал к красному шарику – манную кашу К желтому – глазунью К синему – борщ с пампушками К зеленому – три корочки хлеба Снова звучит музыка и все повторяется. Все пошли в школу (в садик). Чем там любите там заниматься? Синий цвет выбрали те, любит рисовать Красный те, кто любит физкультуру Зеленый те, кто танцевать Желтый - те, кто любит почитать «Буратино» Снова музыка. И вновь вопрос. Любимый персонаж сказки «О Золотом Ключике»? Желтый - черепаха Тартилла Зеленый - Кот Базилио и лиса Алиса Синий – Пьеро и Арлекин Красный – Карабас – Барабас Резерв Если родители проявят активность, можно им вручить атрибуты персонажей сказки и привлечь в театральную игру или просто нарядить для настроения. Папа Карло - шляпа Джузеппе - лысина Пьеро – шляпа, макияж Артемон – шапочка –маска собаки Дуремар – мешковатый колпак, пенсне Карабас – Барабас – шляпа шорокополая, борода Черепаха Тартилла - капор, клетчатая накидка Кот Базилио- черные круглые отчки, шляпа, дощечка «слепой» Лиса Алиса – капор с бантом на шее, мушка – макияж, мех на шею И.д. Текст театральной игры целесообразно писать после создания костюмов. Примерно звучит так «Жил – был папа Карло. У него был друг Джузеппе. Как- то раз Джузеппе принес ему полено. «Сделай, -говорит, себе мальчишку, будет петь и танцевать под твою шарманку…» Конкурс для родителей Дети в веселых мешках, надетых сверху, плюс бахилы (цвет - в стиле ресторана) прыгают и двигаются, а родители отгадывают где их ребенок. | Огромная пластиковая бутылка с надписью «Касторка» Доска с магнитными цифрами и буквами. | |
Буратино - Как мы здорово празднуем! Переиграли в такое количество игр! Просто тыща миллион до неба! И столько же денег собрали! Мальвина – Все же Буратино, тебе стоит поучиться еще. Ты совсем не знаешь счета! Буратино -да, знаю я! Вот смотри – считает на пальцах 1, 3, 9, 15… Мальвина – а вот и неправильно! Давай с ребятами посчитаем сколько же лет исполнилось ______________. Буратино - А давайте сосчитаем наши сольдо – пора выкупать Золотой Ключик!
Все считают сольдо, бросают в дыру в холсте (холст натянут у входа в лабиринт. Под ним замок на ленточке). Ф звон монет и зловещий хохот Карабаса. Когда все монеты брошены. Ничего не происходит. Ф голос Карабаса– еще одной не хватает! Буратино – смотрите – одна монета, самая большая, висит на потолке! Давайте так дружно потанцуем, раскачаем стены и потолок, и она упадет к нам! (или Мальвина- чтобы заработать еще одну монету, нужно дружно станцевать!) Ф Все танцуют «Польку –бабочку» Монета «падает» сверху, ее бросают в дыру, оттуда появляется ключик. Буратино - Ура! Мы добыли вместе, дружно волшебный Золотой Ключик, который откроет сегодня волшебный лабиринт! | Золотой ключик Под нарисованным очагом, на ленточке висит нарисованный замок. | |
Ф Волшебная мелодия Поиск подарков Буратино открывает замок и ребята видят записку, а затем другую… «Пройти три раза по лесенке, пробежать по цепочке, свернуть направо. Скатиться, повиснуть на красной перекладине и повисеть, считая до 10… и там будет вас ждать настоящий клад» Ребята ищут клад веселятся в лабиринте. Подарок в огромной яркой коробке. Коробка открывается, оттуда вылетают шары. Внутри лежат подарки для каждого юного гостя с указанием его имени и самый большой – для именинника. Буратино прыгает и радуется громче других. | ||
Мальвина - Что – то вы расшалились Буратино! И кто вас воспитывал! Буратино – Иногда папа Карло, иногда совсем никто,.. я сам себя воспитываю! Мальвина - Я займусь вашим воспитанием! Идите сейчас же мыть руки! Буратино – Ну вот, началось! Ребята скажите ей, что мыть руки совсем не обязательно! Можно просто вытереть их о курточку! (демонстративно это делает) Мальвина – Ничего подобного! Отправляемся мыть руки! | ||
(после) Мальвина - Ребята! Еще одну букву в азбуке мы не успели открыть. Открывают вместе с Буратино Т –Торт для именинника. Ф Фанфары. Торт со свечами вносят Мальвина и Буратино. Именинник задувает свечи, все угощаются тортом. Или после того, как именинник задул свечи, Мальвина и Буратино предлагают всем перекусить, да про торт не забыть, уже после ужина. | ||
Мальвина – Дорогие маленькие и большие друзья! Нам пришла пора проститься, мне нужно дальше воспитывать и учить Буратино! Буратино – не знаю, не знаю, вон Лиса Алиса училась – теперь на трех лапах ходит, а кот Базилио и вовсе ослеп, читая разные буквы…Ну разве что чуть –чуть поучится, чтобы на следующий год знать сколько исполниться __________(имя) лет! Мальвина – До будущих встреч, до свидания! Буратино – Пока, пока, ребята!!! Приходите еще в наш сказочный ресторан! |
Предварительный просмотр:
Гном и Белоснежка
«Увлекательное путешествие в одну известную сказку!»
Синий маркер - Занимательное действо или игра
Желтый маркер –Волшебные предметы (или алмазы)
Действие | Прим | |
Сбор гостей. Звучит веселая музыка (ритм, по примеру мишки Gummy Bear www.youtube.com/watch?v=33dzz2XRvPs, и где голос похож на гнома и подобные мелодии) На входе гостей встречают Гном и Белоснежка с яркой коробкой, из которой, не глядя, каждый ребенок достает себе цветной праздничный колпачок и, возможно, получает такого же цвета косынку и носик на резинке. Тут же придумывается имя гостю – гному или разбираются путем жеребьевки имена из сказки -Умник, Весельчак, Чихун, Простачок, Ворчун, Скромник, Соня, написанные на бэджах. Забава «Чего не хватает?» На флипчарте висит плакат с изображением гномика, только без носа и ушей. Задача гостей –с закрытыми глазами приклеить нос и уши, прикрепленные к на магнитам). Альбом пожеланий «Сокровища гномов». Дети могут вписать и нарисовать пожелания, взрослые оставляют также записи, главное –не заступать на обозначенные места под будущие фотографии. | ||
Фонограмма -волшебные фанфары. Гном и Белоснежка выходят к столу к детям или продолжают общение, начатое выше. Гном - День рождения - это сказки, Это радость, песни, краски, Белоснежка - Это игры и веселье, Вот что значит день рождения! Гном - Стала (Настя) на год старше, Стала выше, стала краше Белоснежка - И теперь уж без подсказки Всем рассказывает сказки! Гном - Мы чуть-чуть поколдовали, Заклинанье прошептали Белоснежка - И на радость всем гостям
Вместе - Приглашаем в сказку к нам! | ||
Гном – Давайте дружно возьмемся за руки, закроем глаза и через минуту окажемся в сказке! Белоснежка – Только нужно внимательно слушать Гнома –он подскажет как преодолеть сказочные препятствия! |
| |
Игровое действо «Переход в сказку». Под музыку (фонограмма, например Чайковский Танец Феи Драже), дети идут цепочкой (если достаточно взрослые, то с закрытыми глазами), и выполняют команды Гнома:
- Идем на носочках, чтобы не намочить наши башмаки в Хрустальном ручейке! - А теперь перешагиваем через Жабьи кочки! - И прыгаем через Мутные овражки! -Нужно наклониться, и вжать голову в плечи –ветки Колючего дерева над нами! - А теперь узкое ущелье Синих Змей – вдохнем воздух и втянем живот посильнее! Протискиваемся!.. - Давайте присядем и пойдем «гусиным» шагом –вход в Заколдованную пещеру слишком мал!.. | ||
Белоснежка –Вот и пришли! Открывайте глаза! (берет большую книгу сказок, открывает ее и как будто читает) Белоснежка – Вы представляете ребята!.. Гном –Что там такое, Белоснежка? Белоснежка – Произошла беда! Злая мачеха прогнала принцессу из дома! Бедняжка! Она одна погибнет! Гном – Что ты там читаешь? Белоснежка - Давным-давно, в одном далёком королевстве Жили-были муж с женой. Жили мирно, не тужили, Дочь красавицу растили.
Дочка красотой небесной С кожей, словно шёлк, прелестной. Чёрный волос, зоркий взгляд, Щёки пламенем горят.
Белоснежкою назвали И беды не ожидали… Гном -Стоп, стоп, стоп! Ты собралась снова читать свою сказку?! Белоснежка –Конечно, ведь это так увлекательно! Гном – Дорогая Белоснежка, а по-моему, эту сказку ребятам родители прочли 3 раза, 4 раза они ее послушали в детском саду, 2 –в школе и 18 раз они увидели ее на экране в виде мультика!! Верно, я говорю? Белоснежка –Что же тогда делать? Гном -А мы не будем читать ее, мы совершим сказочное путешествие в сказку про Белоснежку и …7 гномов (1, 2, 3 –считает если дети наряжены в гномов), вы испытаете все то, что происходило с героями, пройдете все шахты и соберете алмазы –а это никогда не бывает лишним (или все волшебные предметы)! Ну, а если все алмазы (волшебные предметы в корзинку) будут собраны, в конце путешествия нас ждет Великое Открытие! (Вариант мотивации1. Победители конкурсов получают алмазы…представляется сооружение похожее на новогоднюю гирлянду, весь праздник ребята собирают элементы гирлянды -алмазы, и нанизывают на основной провод (это делают только аниматоры) и только при нахождении последнего «алмаза» и загорается гирлянда, выложенная в виде слова «Дружба» или освещающая это слово на ярком плакате. Вариант мотивации2. Ребята собирают «Волшебные предметы из сказки» за каждый конкурс) Белоснежка –Ну ты придумал! Ты забыл, что мне пришлось пережить?! Мне совсем не хочется снова есть отравленное яблоко, и падать без чувств, а потом еще и целоваться! Авторы сказки- Братья Гримм даже не спросили – хочу ли я целоваться!? Гном –Да никто и не заставляет тебя целоваться…раньше времени! Да и с яблоками я приготовил другую затею! | ||
Игра «Яблочный боулинг» Стоящие кегли необходимо сбить муляжами (настоящими) яблоками, которые необходимо катать как в игре «Боулинг». Можно двумя командами, а можно и отмечать «личный зачет» каждого соревнующегося. Победитель или команда победителей получает алмазы (или яблоко (1). | ||
Белоснежка –Этого яблочка не бойтесь, оно совсем не похоже на то, что мне подарила злая мачеха. Гном –Но оно имеет волшебную силу, если его возьмет в руки тот человек, что отмечает День Рождения! Вы не забыли кто это у нас? Белоснежка –Настенька, катни волшебное яблоко, посмотрим куда оно нас приведет? (направляют в сторону лабиринта) Гном –да это же подземный лабиринт дворца, с его секретными переходами, где жила принцесса Белоснежка! Белоснежка –Да, да, припоминаю, столько черновой работы было переделано! И конечно, не в парадных залах дворца! Гном - Объявляю праздничный штурм дворца со стороны лабиринта! Побеждает тот, кто в бассейне с шариками (или, скорей всего, поиск надо делать во всем лабиринте) найдет очередной алмаз (или волшебную корону принцессы (2)! | ||
Действо «Лабиринт» Все весело проходят этапы лабиринта и в бассейне с шариками или где –то в лабиринте отыскивают коробочку с диадемой. | ||
Белоснежка – Какая красота! Драгоценная диадема настоящей принцессы! Гном - Нужно срочно кого-нибудь короновать! Так, кто желающий? Ты? Ты? Ты?.. Белоснежка –Нет, нет, нет! Так нельзя! К каждой короне прилагается описание принцессы! И ее может надеть только та, кому она предначертана судьбой и о ком пишут волшебные книги! Гном – Ну-ка посмотрите – нет ли там волшебного свитка? Да вот же он! | ||
Коронация Именинницы. Белоснежка зачитывает описание (именинницы), гном в это время шутливо перебирает всех детей соответственно тексту, корчит рожицы. Текст волшебного свитка (выполненного в сказочном стиле): Вариант 1 - «Корона эта предназначена для той, Кто сегодня всех милее, всех румяней и белее!» Вариант 2 –« Корона эта предназначена для той, Кто сегодня всех милее, всех румяней и белее!» Маму с папой она любит, Всех зверушек приголубит… Локон носит золотой Цвет любимый –голубой Знает цифры, любит краски, Обожает слушать сказки Имя сами назовите И в принцессу превратите!!!» (такой стишок –загадку предполагается писать каждой имениннице) Белоснежка – 1, 2, 3, 4, 5 Пора Анастасию - принцессу короновать! Фанфары волшебная мелодия. Диадема надевается имениннице на голову. Гном – Вот это даааа! Всегда удивлялся, как из обычной девочки вдруг получается принце-э-э-э-сса! Такой принцессе срочно нужна охрана! | ||
Игра «Охрана принцессы» Игра строится по принципу игры в «цепи», когда две команды стоят друг напротив друга и держатся за руки. Только здесь подразумевается, что одна из команд - охрана, которая стережет сказочный замок с принцессой (именинница стоит за ними или в середине «охранников»), и кричалка звучит так: - Эй, охрана! - Что вам надо? - В замок надо! - Пустим только одного! - А кого? После этого команда охраны выбирает того, кто будет разбивать их «цепь». Разбив, игрок уводит принцессу к себе, а не разбив, сам остаётся у противников. После, игроки получают алмаз или получают очередной волшебный предмет –цепь из веревок (3)!
| ||
Гном –давно я не держал в руках такой важный для гнома предмет –веревку –веревочку! Чтобы не потеряться, мы держимся за веревку и тянем и спасаем друг друга, если вдруг кто –то оступился! Белоснежка –Беремся за веревку гнома и отправляемся в лес –именно туда ведет наша сказочная история! | ||
Фонограмма Интригующая. Свет то загорается, то гаснет. Слышно уханье совы, крики ночных птиц, сверчков… Действо «Идем в лес» Гном идет первым, виляя и закручивая «змейкой» весь хоровод дугой, в круг, вокруг родительского стола…, ребята спонтанно цепляются за веревку, и стараются ее не отпускать. | ||
Белоснежка - Вот и оказались мы в лесу дремучем! Мне снова страшно! Сюда меня привели по приказу мачехи и оставили одну. Гном –Да чего ты испугалась? Лес нужно просто знать и весело общаться с ним! Белоснежка –Ты прав, дорогой Гном, и мне помогли птицы и звери, добрые лесные жители! И каждый хотел помочь-кто чем мог! | ||
Игра –викторина с мячом «Что растет в лесу? Кто живет в лесу?» Участники игры стоят по кругу, Гном бросает мяч по очереди каждому, и при этом задает вопросы: «Орехи растут в лесу?» «Ягоды растут в лесу?» «Книжки растут в лесу?» «Птицы живут в лесу? » «Кошки живут в лесу?» «Игрушки живут в лесу?» «Самокат растет в лесу?» и т.д. Если «растет» или «живет» –ребенок ловит мяч, если «не растет» и «не живет» не ловит. | ||
Игра –танец на воображение «Веселый лес». Вариант 1. Под веселую музыку, все вместе участники изображают как ходит сороконожка, переваливаются медвежата, прыгают зайчата, летают бабочки, поют птички. Вариант 2. для детей постарше – Гном и Белоснежка по –очереди, изображают представителей леса (комар, пчела, белка, дерево , ребята отгадывают и повторяют движение. Потом ребята загадывают животных, Гном шутливо отгадывает «не правильно» и смешит детей. | ||
Подвижная игра «У медведя во бору». На одного игрока надевается маска медведя, он «спит», все начинают приближаться к нему со словами: У медведя во бору Грибы ягоды беру А медведь не спит И на нас рычит. После этого медведь «просыпается», догоняет игроков. Тот кого поймал «медведь», становится медведем. | ||
Игра «Дары леса» Вариант1. Игрокам предлагается запустить руку в непрозрачный холщевый мешок, отгадать на ощупь предметы леса (фрукты, орехи, палочки…). Вариант2 Игроки с закрытыми глазами едят ягоды, фрукты, орехи и отгадывают, что съели. | ||
В конце «лесных» игр- игроки получают алмазы или волшебный предмет –Лист дерева (дуб(4). | ||
Гном –Что –то мне напоминает этот листочек…где –то я его видел… Белоснежка –Это же дуб, возле дома гномов, и стоит вспомнить какой это был дом! Больше всего меня поразил царивший в доме бардак: пол не подметён, посуды гора, очаг весь в пыли, паутина повсюду… Гном –Ну, подумаешь, надо немного убраться! | ||
Игра на меткость «Беспорядок в доме» В котел (корзину) все забрасывают предметы домашней утвари и одежды (ботинок, скалка, небьющиеся кружка, ложка, шапка…) с определенной точки –метра за 2. Задача каждого игрока –попасть в котел и забросить как можно больше предметов. | ||
Игра «Пора порядок навести!» 2 участника стараются метлами забросить маленькие шарики (это пыль и грязь) на сторону противника. Продолжение задания – эстафета для 2 команд –метлами нужно загнать шарик в ведерко. В конце «уборки» -находится следующий волшебный предмет зеркальце(5). | ||
Белоснежка –пока мы прибирались, отыскалось чудо зеркало! | ||
Игра «Свет мой зеркальце скажи!» Один игрок, глядя в зеркальце, говорит несколько фраз: Свет мой зеркальце, скажи, Да всю правду доложи Я ль на свете всех милее Всех румяней и белее?.. Для большего юмора –можно надеть на ребенка ушки, носик, очки… Задача игрока не улыбнувшись, сказать фразу до конца, все остальные стараются его рассмешить! После игры –получение волшебного предмета –яркой «конфеты (6)» (изготовлена так –много слоев яркой бумаги, один на другой прячут внутри -приз - хлопушку) | ||
Игра «Чудо-конфета» Под музыку, дети по кругу передают друг другу конфету, а тот, у кого она оказалась в руках в момент выключения музыки, разворачивает один слой обёртки после того как исполнил что –то творческое для именинницы (танец, стишок, песенку). Как только развернут последний слой –там хлопушка (7). | ||
Гном – Внимание! Внимание! Мы на пороге Великого открытия!!! Белоснежка – Ты ничего не перепутал, Гном? Гном –Судите сами!.. Сколько волшебных предметов мы собрали? (7!) Гном – А сколько гномов было в сказке про Белоснежку? (7!)
Гном (если совпадает количество лет) –А сколько лет исполняется сегодня Насте? (7!) Вот!!! Значит, Все готово для Великого открытия! Гном -Великое открыыыытиииееее!!! Все алмазы загораются торжественной гирляндой, освещая написанное слово «Дружба» (Или Гном достает свиток со словом «Дружба»). | ||
Вручение подарков. Белоснежка – Только дружба лесных зверей и гномов помогла мне в сказке, только дружба помогает нам в реальной жизни! И только настоящие друзья умеют радоваться в день рождения друга! В руках Белоснежки появляется ларец –там подарок имениннице и сувениры гостям. | ||
Гном – По –моему, у нас получилось увлекательное путешествие в сказку! И целоваться не пришлось!.. Мы страничку за страничкой прошли вместе, держась дружно за руки! Белоснежка – Кстати, о руках…Помните, в сказке всем гномам было поставлено условие: «Не вымоете руки - не получите ни кусочка!» Гном - (вытирает поспешно руки о штаны, предварительно «плюнув» на них) –Ты это на что намекаешь, Белоснежка?! Белоснежка –И не намекаю я вовсе, а говорю прямо –Мойте руки перед тортом! И тебя, милый гном, я вижу и проверю чистоту твоих ладошек обязательно, потому что ребята в напоминаниях не нуждаются! | ||
Ребята моют руки и присаживаются к столу. | ||
Праздничный торт Возможно, с «вмонтированными» туда «сказочными» колокольчиками, которые звенят при движении. | ||
Белоснежка - Весь оставшийся вечер предлагаем праздновать и танцевать. Когда придет время ложиться и возникнет вопрос – А кто где будет спать, то недолго думая решим! Гном - Принцесса Настя - в спальне, а каждый из гномов найдет себе место - кто на лавке, кто в котле, кто в мойке, кто в буфете. | ||
Танцы. | ||
Фонограмма Чайковский «Вальс цветов» Завершающие слова аниматоров: Гном – Милая Настенька, дорогая наша именинница! У тебя сегодня сказочный и волшебный День Рождения!!! Белоснежка – Хрустальным колокольчиком звучит твое радостное и счастливое детство, потому что рядом –мама и папа, дедушки и бабушки, все твои друзья, которые не устают поздравлять тебя с этот день! Давайте все вместе: ПО –ЗДРАВ-ЛЯ-ЕМ!!! Гном – Откроем тебе секрет –ты когда –нибудь вырастешь!.. И станешь вооот такой большой! Красивой как мама, и умной как папа… Белоснежка – И мы тебе, Настенька, желаем, чтобы вера в чудо всегда жила в твоем сердце, и чтобы ты никогда не расставалась со сказкой! Гном – С мудрой сказкой жизнь становится понятнее и интереснее! Вместе - С Днем Рождения! До новых встреч в сказке!
|
Предварительный просмотр:
«С Днем Рождения, Шериф________(имя ребенка),
или как отыскать золото племени «Апачи»
Ч | Мероприятие | Примечание |
Ф. Звучат кантри –зарисовки (нет в наличии) Возможно, что – то из Мариконе (нет). Зал с элементами ковбойского быта. Меню с использованием названий блюд, которые подавались на Диком Западе 200 лет назад («Вечерняя фасоль», «Бобовое объеденье», «Фасолевый пирог», «Настоящий кофе» - и прилагается подкова для его проверки – если подкова (из легкого печенья) не тонет, кофе настоящий) Повсюду наклеены на стены газеты и листовки. «Разыскивается… снизу денежное вознаграждение с большим количеством нулей. В середине объявления– фото присутствующих гостей, взятые заранее. ________________________________ В зал к гостям, сидящим за столом, врываются Ковбой Веселый Джо и Индеец Меткий Глаз (вариант вместо ковбоя – девушка ковбой Вэнди). Они спорят, ковбой размахивает руками, индеец просто качает головой! Индеец (с достоинством)- Сотни лет индейцы племени «Апачи» хранили свою легенду о таинственном каньоне и скрытом в нем золоте. Но не о том золоте, что зовут дьявольским наваждением, а о настоящих сокровищах хранимыми стражами могучего племени! Ковбой – пора собрать настоящих ковбоев, и найти золотишко, что принадлежит бесстрашным пастухам этих мест! Индеец – О! Бледнолицый, стой! Ты одержим! А здесь круг мудрых людей устроил свое собрание! Ковбой – Ба! Да ты совсем ослеп, Меткий Глаз, если не видишь нашего шерифа! –(к имениннику) Это же Энтони (Антоша), Джо (Женя), Крис (Костя) и т.д. его достопочтимая матушка Жанет (Жанна), отец Сэм (Александр), многоуважаемая бабушка Мэри (Мария), что воспитали его таким благоразумным! Прелестные мисс Лизи, Натали…(перечисляет девочек, переспросив у них имена тут же) и т.д. Позвольте приветствовать вас о шериф штата Техас! Дамы и Господа! У него солидный возраст, целых ____лет за плечами! И прошу всех присутствующих мужчин устроить пальбу в этом лучшем салуне штата в честь нашего высокого гостя и его дня рождения! (уже во время последней фразы – мальчишкам и мужчинам бросает в руки с того места, где стоит, оружие, желательно заряженное пистонами, имениннику вручает еще и шляпу и жилет ковбоя, на котором значок шерифа) Ф веселая кантри и фонограмма выстрелов. Идет пальба достаточно продолжительная. Индеец – Ковбой Джо, неужели наш наимудрейший гость решит бездумно палить из твоих пистолетов? Позволю себе предложить ему нечто другое…От лица коренного населения и с почтением к вам и вашему роду, сэр Энтони, преподношу этот подарок! (вручает украшение на голову из перьев, лук и стрелы) Ковбой –Ха! Ха! Ха! Ну кому нужны перья твоей мокрой курицы! Стальной клинок и быстрая пуля – вот что нужно мужчине! Индеец – А вот пусть наш юный глубокоуважаемый друг сам выберет в каком обличье искать золото Апачи! Быть ему мудрым индейцем?.. Ковбой –…или веселым ковбоем?.. Именинник выбирает и говорит свое решение. Индеец – если мы найдем клад, спрятанный 2 века назад в таинственном каньоне, то нам откроется особая Истина и особый Смысл! Но поиски клада очень осложнены – нас ждут испытания на земле индейских племен, вы готовы к ним? А силен ли ваш дух воинов? А крепка ли рука? А меток ли глаз? (на все вопросы ковбой и ребята отвечают «ДА!» и палят в воздух вместе с ковбоем Джо) Ковбой – Преодолевая трудности, ковбои будут делать зарубки ножами на дереве, а индейцы собирать перья, и у кого больше окажется зарубок или перьев, тот первый найдет путь к кладу! Вперед, самые смелые! На поиски этого дрянного, но такого нужного всем нам, золотишка! (дети вместе с аниматорами уходят в игровую) | ||
Ф Играет веселая кантри музыка. Вариант 1. Дети выбирают себе роль, и надевают детали костюма индейца или ковбоя (ковбои – шляпы, шейные платки, одежда (жилеты) с кожаными вставками и бахромой, индейцы – перья и аквагрим). Вариант 2. Путем жеребьевки определяется кто будет индейцем, а кто ковбоем. Именинник по желанию – индеец, ковбой или шериф. После этого, каждый получает на грудь стикер, куда вписывается выбранное ребенком или придуманное прозвище, если он индеец, или имя ковбоя («Сильная рука», старина Билли и т.д.) | Стикеры размером с бэдж. Детали костюмов индейцев и ковбоев каждому ребенку. | |
Ковбой – уже много веков идет спор между племенами и ковбоями и сегодня этот спор продолжится! (Стреляет вверх) Индеец – индейцы не будут зря палить в воздух! Они мудрые и ловкие и быстрее найдут золото! Ковбой – Это мы посмотрим! Пора оседлать своих коней! Но вначале самое время поймать парочку диких мустангов! Индеец – А какой масти бывают кони? (Дети отвечают - гнедая, в яблоках, серой масти, вороная и.д.) ( все игры строятся на соревновательности индейцев и ковбоев. Вариант 1. После каждой игры, участники ковбои ставят на дереве зарубку ножом (пластиковый из детского набора), индейцы получают перья, собирая в губку для цветов. Вариант2. - На Листах бумаги, на одном из которых изображен ковбой, а на другом индеец, «делаются насечки на память» после каждой игры. По количеству насечек, в финале определяется команда – победитель и она получает право открыть клад) Игра «Лассо» Ф -рок –н-ролл На деревянную лошадку, или лошадку на палочке, закрепленную на подставке, все по очереди забрасывают лассо (не очень тяжелая веревка с петлей). По нескольку попыток делает каждый участник, за каждую удачную, получает перо или насечку. Ковбой – Дикие мустанги обузданы ковбоями! Можно скакать дальше! Индеец – Боюсь, что ковбои увидят хвосты наших лошадей! Эстафета «Скачки» Две команды по принципу эстафеты «скачут» на деревянных лошадках до намеченной цели. (Обязательно на обеих ногах, в виду малого расстояния). Чья команда быстрее преодолеет расстояние. Аниматоры комментируют действия детей - «И где они так научились вскакивать в седло» «Две головы, шесть ног, две спины, один хвост! – это загадка про ковбоя!» «Настоящие ковбои перед вами!» | Перья и губка для цветов Нож пластиковый из детского набора и деревянное полешко. Или Два листа бумаги с изображением ковбоя и индейца на стене. 2 маркера. 1 лошадка или устойчиво установленная на палочке лошадка. Лассо. 2 лошадки на палочках Или «рогатые мячики» для прыжков на них | |
Ковбой – самое время, как когда – то переселенцы из северной Америки, двинуть на дикий запад. Мы пересекли долину Удачливой Кобылки, а впереди - Красная (цвет в соответствии с горкой) гора! Индеец - (подходит к подножию горки и показывает наверх) Смотрите, на самой вершине что – то блестит! Значит, мы на верном пути и нужно смело взобраться на гору! Игра «Покорить Красную гору» Каждая команда должна выполнить цепь заданий – взобраться на горку по лесенке, съехать с нее, пробежать по скату вверх, и спуститься по веревке (веревочной лестнице), привязанной к перилам сбоку на время. Для азарта, желательно засекать время по секундомеру. Победитель получает перо или делает насечку. | Веревка или веревочная лестница, привязанная к бортику горки | |
Индеец – Даже меня подводит иногда мой меткий глаз – что за песчинка сверкала на горе, привлекая внимание, я не знаю, но клада мы до сих пор не нашли! Ковбой – И я слегка устал! Мой конь просит овса и отдыха! Объявляем перемирие? Индеец – самое время раскурить Трубку Мира! Выключается свет. Все рассаживаются на полу вокруг «костра», передают трубку ( мыльные пузыри) друг другу, «раскуривают ее» Ковбой – Звездной ночью у костра, когда ни у кого нет желания перестрелять друг друга из «кольтов», «винчестеров» «смит энд вессонов», самое время поздравить именинника! Индеец - запевай свою бравую ковбойскую песню, а мы все вместе будем подпевать такие слова «Точно, точно, Веселый Джо!» Ковбой - День сегодня очень славный! Индеец и дети - Точно, точно, Веселый Джо! Ковбой - Именинник у нас главный! Индеец и дети - Точно, точно, Веселый Джо! Ковбой - Мы поздравим его дружно! Индеец и дети - Точно, точно, Веселый Джо! Ковбой - Пожелаем все, что нужно! Индеец и дети - Точно, точно, Веселый Джо! Ковбой - Чтоб ты рос ковбоем смелым! Индеец и дети Точно, точно, Веселый Джо! Ковбой - Сильным, ловким и умелым! Индеец и дети - Точно, точно, Веселый Джо! Ковбой - Чтоб препятствий не пугался! Индеец и дети - Точно, точно, Веселый Джо! Ковбой - В жизни цели добивался! Индеец и дети - Точно, точно, Веселый Джо! Ковбой - Чтобы даже в трудный час! Индеец и дети - Точно, точно, Веселый Джо! Ковбой - Ты, мальчишка (или имя), помнил нас! Индеец и дети - Точно, точно, Веселый Джо! Ковбой – Ну а теперь ты, Меткий Глаз, поделись своей мудростью! Индеец – Слыхал я от мудрого вождя нашего племени, что не только острота зрения спасает нас, но и острота мысли! Скажите, кто с собой возьмет тот или иной предмет! Словесная Игра «Ковбой или индеец» Индеец называет предметы, а ковбои или индейцы должны кто вперед поднять руку, выстрелить или закричать особым криком индейцев, прикрыв рот ладошкой в том случае, если предмет принадлежит племени или ковбоям. Называются слова - вигвам, трава, винчестер, шляпа, ковбой, лошадь, кольт, перья, тропа, лук, одеяло, выстрел, облако, молния, заяц, звезда, койот, лепешка, томагавк, мокасины, луна, вода, болото, сапоги, конь, вождь, индеец, меткий стрелок… Ковбой - Ночь подходит к концу… Рассвет уже лижет пятки, Успею загадать вам всего лишь три загадки! 1. Не кузнец и не плотник, А на ранчо первый работник. (Лошадь) 2. Скажите же, друзья, кто я? Есть широчайшие поля, Их солнце жжет, и дождь мочил не раз. И те поля на головах у вас. Ковбою без меня нельзя никак. И потому, друзья, я не пустяк! (Шляпа) 3. На ранчо живет, Коров он пасет. Наездник лихой, Скачет стрелой. Шляпа с полями, Знаком он нам с вами. (Ковбой) Загорается свет. Ф Звуки течения реки. | Мыльные пузыри -1б. Искусственный костер, светящийся в темноте. | |
Индеец - Когда я был таким, как эти ковбои и индейцы, дорога от дома моего племени до соседнего, пролегала через широкую реку. Пройти через нее можно было только по веревочной переправе. Ни один белый не осмеливался пройти по ней. Думаю, юные индейцы справятся, а вот хватит ли этим ковбоям смелости и умения пройти по такой же переправе и не сорваться в реку? Вариант 1. Команды на скорость (засекается секундомер) проходят препятствие. Вариант 2. Если нет возможности укрепления веревок, задание – перейти через реку вброд особым способом, не повторяя движения предыдущего игрока. Игра - Шутка «Лук. Стрельба» (возможное привлечение родителей) Основана на игре слов. После некоторого рассуждения о стрельбе из лука, об оружии настоящих индейцев – достается…лук репчатый. Задача игроков – кто больше - попасть в шляпу или емкость – таз, ведро (пропасть). Игра «Чей кактус больнее колется» Он большой цветок колючий, И от солнца ежится. Вы его не троньте лучше Очень больно колется. (Кактус) Каждая команда за 1 минуту, пока играет веселая музыка, цепляет на одного из своих игроков прищепки. У кого их окажется большее количество, выиграла, тот кактус более колюч, а следовательно, больнее колется. Игра «Нужная вещь» Игроки каждой команды или каждый участник отдельно, получают задание на листе бумаги. Оно заключается в том, чтобы фломастером как можно быстрее соединить все цифры по очереди, написанные вразброс. Если сделать это правильно – видна будет картинка (шляпа ковбоя, например). Сделать нужно на скорость. Предметы могут быть и разными у каждого участника. Игра «Индейское испытание» Один ковбой ведет другого (второй с завязанными глазами) по пещере, предупреждая об опасностях (где переступить, где обойти). Рука второго находится на плече первого, ее отрывать от плеча нельзя. Препятствия нельзя сбивать или сдвигать (кегли, мячи, низкие веревки, мостики…). Игра на внимание «Цепкая память» Перед сном ковбои сложили свои вещи у костра. Легли спать (отвернулись). Одна вещь пропала (утащили койоты). Какая? Это нужно угадать! Игра на внимание «Узнай по голосу» Один ковбой стоит спиной к остальным, и они по очереди произносят фразу или слово. Если он угадает, то говоривший занимает его место | Веревочная переправа – одна веревка над полом, вторая на уровне груди над первой. (крепко укреплены). | |
Ковбой – (выносит горсть шаров и привязывает из на горку или выносит шары с гелием) –Наконец – то можно вдоволь пострелять! Индеец – и узнать Истину! Игра «Меткий стрелок» Стрельба дротиками в шарики. В каждом шарике бумажка с буквой. Когда все буквы извлечены из шаров, все вместе ребята составляют фразу «С Днем Рождения, ________(имя)» | Шары, дротики, записки с буквами для составления фразы «С Днем Рождения, ___(имя именинника)» | |
Ковбой – смотрите, что это? Обращает внимание на приколотую на стреле записку возле лабиринта. Она уже потемнела от времени, буквы едва видны! Индеец – Дайте, я прочту послание моих предков! Читает - «Племя «Апачи» оставляет свое золото самым достойным и смелым! Вы найдете его в Пещере Хитрой Лисы. Вождь племени Острый Коготь» Вот эта пещера! Игровое действие. «Поиск золота». Дети ищут одну записку за другой, выполняя задания. В последней – задание пересчитать перья у племени индейцев и насечки у ковбоев, и у кого их окажется больше имеет право открыть сундук, который окажется в записке – карте, которую получает команда победитель. В нем клад «золото «Апачи»»- Золотые слитки – шоколад в золотой бумаге и самый большой слиток с именем виновника торжества, в котором спрятана не только шоколадка, но и подарок. | Стрела. Записка от вождя племени «Апачи» Карта, записки. Сундук, слитки золота – шоколад в золотой бумаге, подарок упакован под слиток золота. | |
Индеец – Самое время пропеть песнь самым удачливым и дружным, за то, что мы нашли священное золото племени, и омыть руки священной водой в честь победителей! Ковбой – и вправду, почистим перышки, зададим корма коням, и отправимся в салун к красотке Сью, дабы наполнить кружки с чечевичной настойкой за нашего шерифа Энтони, ведь день его рождения счастливо продолжается! Дети моют руки, смывают аквагрим, присаживаются к столу. | ||
Торт (в виде подковы с гвоздями по количеству лет и в них -свечи) выносят индеец и ковбой под веселую кантри музыку. В момент, когда именинник будет задувать свечи, снова слышны выстрелы его друзей. | ||
Ковбой – Вы славные парни, но мне пора возвращаться к себе на ранчо «Веселых коровок» Индеец – и мне пора уже пообщаться с духами племен старых индейцев. Ковбой – пойдем старина, ведь наш давний спор разрешился и помогли нам в этом эти славные ребята! До новых встреч! Глядишь, еще не раз весело постреляем и поищем золотишко! Индеец – прощайте наши юные друзья! | ||
Резерв. Игра на воображение «Сквозь шум водопада» Один ковбой стоит на противоположном берегу водопада и пытается изобразить молча жестами то, что написано в послании, т. к. из-за шума водопада не слышно голоса. Если его не поняли, то его сменяет другой, пока остальные не разгадают. «Я увидел индейца» «За мной гонятся индейцы», «Я нашел золото», «Там стреляют, опасно». То же самое делают индейцы. «Здесь стоят вигвамы», «Я видел вождя племени «Черное Болото» «Я поймал зайца». Игра «Кто быстрее поставит жеребенка на ноги» Игроки по команде на скорость надувают шары в виде жеребят (:)))есть ли такие?) Задание дальше - «Загони жеребенка в табун» Команды кто быстрее собирают своих жеребят в коробки или в определенный загон (бассейн надувной) Игра «Помоги другу» Индеец с завязанными глазами должен обойти все препятствия. Все остальные хором ему подсказывают куда идти (шаг вправо, два — влево, шаг прямо и т. д.). Игра «Перестрелка» На ковбоев напали индейцы. Завязалась перестрелка. Ковбои и индейцы стоят каждый у своей черты (их можно обозначить веревками на полу) и бросают в друг друга мелкие надувные шарики. Те, в кого попали, сразу отходят. Или не отходят, а после того, как время игры закончиться, пересчитывают количество шаров (пуль). У кого меньше – выиграл. Игра «Ветер прерий» Ведущий рассказывает о том, что на первых американских деньгах (долларах) были не только изображения президентов, но и изображение индейца как на этой 5 долларовой купюре, и доллар раньше был в основном черно-белым. Цветные вставочки рисовались вручную. Все это очень легко подделывалось, особенно когда появилась черно-белая фотография (цветная появилась намного позже). Поэтому когда после гражданской войны казначейству пришлось напечатать очень много денег и решено было их печать цветными, то использовали краску, которой раскрашивали вставочки (к тому времени это был зеленый цвет). Так и стал доллар зеленым. О чем это мы? О ветре! Нужно дунуть как можно сильнее чтоб доллар улетел дальше денег соперника. Вариант 1 - победил тот у кого доллар ближе всех оказался, так как остальные пустили «деньги на ветер» Вариант 2 не победил никто по той же причине. Игра «Собери коров» На нашем ранчо паслись 84 коровы (шары), но они все разбрелись. Смогут ли молодые ковбои быстро собрать всех коров? Коровы разбрелись повсюду, не только на открытых взору участках. Время на поиски — пока звучит музыка. Игра «Кто быстрее» Веревка ~ 2 м лежит на полу, у ее концов становятся ковбой и индеец спиной друг к другу, расставив ноги (конец веревки находится между ступнями). Затем они внимательно слушают и выполняют указания ведущего (показать стрельбу из лука, рожки коровки…), а потом, по сигналу (выстрел из кольта) должны быстро выдернуть веревку из-под ног к себе. Игра – шутка «Лошадь иногда брыкается» (????) Хороший ковбой славится умением удержаться на брыкающейся лошади. Посмотрим как долго удастся продержаться вам. В простыню посредине помещается подушка. Подушка закатывается в простыню посередине так, чтобы за скрученные длинные концы простыни можно было браться. Возле подушки с одного конца привязывается уздечка-повод, за которую нужно держаться руками. Двое взрослых берутся за скрученные концы простыни и пытаются сбросить наездника. На полу должен быть обязательно мат или бассейн с шариками. Игра «Коварная река» Пока ковбои спали, река разлилась и залила их лагерь. Нужно быстрей перенести все вещи на сухое место и не уронить в реку (2 мяча под мышками, один — между ног и один удерживается подбородком). Кто быстрее- эстафета. Игра «Кто соберет больше золота» Под одежду собираются разбросанные по полу воздушные шарики. Кто больше соберет до конца музыки, тот самый расторопный. Игра «Тонкий слух индейца» Индеец с завязанными глазами пытается на слух определить нахождение ковбоя с колокольчиком и попасть в него мячом по хлопку ведущего. |
Предварительный просмотр:
«Лунный день рождения ___________,
или летим за приключениями _с Незнайкой и Звездочкой»
Сбор гостей Ф. Играют нейтральные детские мелодии, желательно ремиксы, т.к. дети постарше на празднике. В игровой зоне космический антураж – надувные звезды, небесные тела разных размеров и цветов, растения (не цветы) из шаров, на стене – нарисованная ракета (земные коротышки на ней летают). Там, где идет застолье – к стульчикам привязаны разноцветные звездочки (их дети возьмут на память). Самая большая, с надписью «С Днем рождения, _____!», за стульчиком именинника. | ||
Во время застолья музыка обрывается и слышится звук падающего предмета. Одновременно сверху начинают падать мелкие шары и среди них оказывается предмет, похожий на камень – (фольга скомканная в камень, размером с дыню) Еще до входа в зал, одновременно с шаропадом, персонажи Незнайка и Звездочка кричат. Незнайка – вот –вот он падает. Я его вижу! Звездочка – Да где же, где?! Незнайка - Да вот –вот –вот –вот! Уже появился в зале (носом сделав траекторию –вот!) уставился в пол на камень. Зведочка (вбегает и тоже склоняется к камню) Где? Ф веселая нейтральная мелодия Незнайка - (удивленно и одновременно, как заговорщик) Это тот самый лунный камень, про который говорил Знайка? Звездочка – похоже…А давай проверим - нужен магнит! У тебя есть? И у меня нет. Поищем.. (ищут, под стульями, могут под стол залезть, не сразу замечают ребят, а после нескольких смешных выходок) Незнайка – О! Привет всем новым жителям Солнечного города! Вы как так тихо пробрались сюда? Коротышки приветствуют вас! Звездочка – Здравствуйте, все! Магнит есть у кого –нибудь?! Незнайка – Откуда? Здесь праздник какой – то идет, все чистенькие, как Пилюлькин, и красивенькие как Кнопочка))) Звездочка –И вправду! А какой праздник у вас? Незнайка - Сейчас я угадаю! День чистеньких рубашек! День отмытых ушей! День ничегонеделанья! Ну как нет, я все праздники перечислил! Звездочка – И не заметил самого красивого и счастливого____________! Незнайка – Давай пять, друг! С Днем рождения! Звездочка – Да нет же, нужно поздравить всем вместе, спев песенку! Ф «Пусть бегут неуклюже» или «Happy…» Незнайка – никогда не поверю, что у такого бравого парня –именинника и нет магнита! Да вот же он! (достает из под –стула именинника или еще лучше «из кармана» мальчика) Звездочка –нам нужен магнит, чтобы проверить - этот тот самый лунный камень, о котором мы так долго мечтали или нет! Незнайка и Звездочка отдают магнит и камень в руки имениннику, и когда оба предмета оказываются в его руках, начинают двигаться как в невесомости. Ф плавающие звуки Незнайка – Всееее веернооо, этооо тооот сааамый кааамень! Звездочка – И вправдууууу! Можно лететь на Луну! Незнайка – за именинником, полетеееелииии! Персонажи и дети «улетают» в игровую комнату (на «Луну») |
| |
В игровой комнате Ф полет Игровое действие «Невесомость» Незнайка и Звездочка увлекают всех за собой, пролететь несколько кругов в движении «Невесомость» - руки и ноги плавно двигаются, тело совершает наклоны и т.д. Звездочка – Незнайка, а зачем нам на Луну? Незнайка (от удивления останавливается, все стукаются об него) Как это зачем? Как это зачем? А как же мечта о семенах огромных растений с Луны, из которых мы за один день вырастим самые огромные цветы для _________(именинник). Звездочка (тоном зазнайки) - В ясную безлунную ночь невооруженным глазом видно примерно 6000 звезд, а в бинокль или подзорную трубу и того больше! А знаешь ли ты, Незнаечка, что во Вселенной существует около 100 миллиардов галактик, в каждой из которых в среднем по 100 миллиардов звезд, т.е. около секстиллиона! Как же мы найдем Луну? Незнайка – Так она же двигается вокруг Земли! Звездочка – (тем же тоном) Это только кажется, будто звезды перемещаются по кругу относительно полюсов Земли. На самом деле это, вращаясь, движется наша Земля. Ну и как ты найдешь Луну? Вариант 1– рискнуть и у ребят спросить. (ответ – есть лунный камень, он и укажет правильный путь!) Вариант 2 Незнайка –Так у нас же лунный камень! Ураа! Внимание! Идем на посадку!... (все пробегают и скатываются с горки) Незнайка (кувырком приземляется, садиться на пол) Опля! Звездочка (тоже плюхается рядом)- Прилунились! Жестами приглашают сесть рядом всех ребят. Игровое действо. «Превращаемся в персонажей сказки» Незнайка –для того чтобы мы не потеряли друг друга, нужно срочно надеть надеть космические наушники и придумать себе сказочное имя коротышки (кто чем увлекается, это и может стать идеей для имени) или выбрать из тех, что есть! Желательно написать на стикерах, наклеив на одежду. Звездочка –(вытаскивает из под горки и раздает всем разноцветные антеннки на ободках) вот космические наушники! Незнайка – А где это мы? Куда скатились? Звездочка – да это мы в кратере Луны! И здесь живут такие же коротышки, как и мы – я долго здесь работала журналисткой и меня уволили за статью о заводах Спрутса! Незнайка – Мы не зря оказались на луне! Мы заработаем в играх и конкурсах кучу денег – фертингов, и разорим Спрутса и его приспешников Мига и Жулио, и за эти деньги приобретем семена гигантских цветов! Игра «Назови персонажей из сказок про Незнайку» Назвавший персонажа, получает фертинг. (Авоська, Небоська, Тюбик, Гусля, Синеглазка, Пончик, Сиропчик и.т.д.…) Самый последний получает три фертинга! Незнайка – смотрите – что это? Ракета наших друзей! Звездочка – Чтобы быть закаленным и сильным не бояться трудностей и смело бросаться в борьбу со Спрутсом, что нужно делать? Незнайка – Ха! Я знаю! Много лежать на диване, лопать пирожные, и смотреть по пол –дня телевизор! Почему вы говорите нет, а что делать –то надо? (ребята отвечают) Незнайка – Правда? Я сейчас проведу медосмотр вам! (достает фонендоскоп) Игра «Прием ведет - Доктор Пилюлькин» Незнайка в шутку слушает всех, издает смешные звуки сердца, ворчание животика, междометия произносит и вздохи, смешит и щекочет ребят. Звездочка – а еще нужно много есть витаминов! Игра «Кулинарные хитрости от Пончика» Игрок закрывает глаза, на его язык кладут кусочек пищи, он должен пожевать и сказать – что съел полезного. Емкость откуда достают кусочки – загадки не прозрачная, чтобы остальные не видели, что их ждет. Следующий игрок закрывает глаза… Незнайка - я тоже хочу предложить испытание! Звездочка – Я не припомню. Чтобы ты что –то умел делать! Помниться написал стихи «Я поэт зовусь незнайка, От меня вам балалайка!» Незнайка – Да при чем здесь стихи, пусть Цветик их пишет! А я люблю все шумное и необычное! Игра «Праздник Непослушания с Незнайкой» Пока играет быстрая музыка, все прыгают и делают смешные движения, а как она замирает- все останавливаются, и самый находчивый ф своих фантазиях получает фертинг. Игра «Секреты красоты для малышек от Синеглазки» Арт – дизайн под руководством Звездочки, все получают фертинги. Творчество «В художественной мастерской Тюбика» Заранее выяснить, что любит больше – лепить, рисоватьь красками, мелками или делать аппликацию именинник. И в этой технике изготовить всем вместе для него открытку «Поздравление лунных человечков дорогому ___________» Словесно –творческая игра «Небылицы от Авоськи и Небоськи» Незнайка и Звездочка приглашают сочинить рифмы на слова, что они перечисляют. День рожденья – (поздравленья) Тортика кусочек -(замочек) Варенье – (стихотворенье) и.т.д. Игра «Музыкальная страничка коротышки Гусли» Звучат известные детские и современные песни (минусы). Игрокам предлагается отгадать и спеть. Всем отгадавшим и исполнившим песню - фертинги. (Персонажи побуждают всех еще и двигаться) | ||
Звездочка – Мы так весело проводим здесь время, но пора выбираться на поверхность. Незнайка – Столько денег собрали! Наверняка хватит отвоевать наши семена у Спрутса. Игровое действо. Под музыку все гуськом проходят по комнате, оказываются на горке, попадают на остров. Появляется указатель «Остров дураков, кто не отгадает загадки – превращается в барана!» (Вариант – пустить из мультфильма кусочек об этом) Загадки (допишу про космос) Загадки загадывает Звездочка, а Незнайка, пока все думают, смешно блеет как барашек. И даже держит в руках маску барана, но она, конечно, никому не достается, разве что Незнайке. | ||
Звездочка – Вот и главное испытание! Незнайка - Если мы пройдем лабиринт за ____минут, то фабрикам Спрутса придет конец! Лабиринт – фабрики Спрутса (названия на плакатах, развешанных на стенах лабиринта – надо поискать в книге есть ли названия – сделаю позже) Прохождение лабиринта Или все игроки стараются уложиться в одно время. Илии устраиваются соревнования на скорость между игроками, и побеждает, конечно, именинник. Один за другим, падают плакаты с названиями заводов, получены последние деньги. | ||
Подсчет денег, у кого больше всех - получает большее количество семян, и .т.д. Но у всех достаточно. Все участники семенами (настоящие и крупные ) выкладывают «С Днем рождения, ___________!» В этот момент свет мерцает или гаснет, звучит волшебная музыка и в центре комнаты появляется букет из огромных надувных цветов для именинника. Ф Красивая песенка про день рождения. Персонажи танцуют с ребятами несколько танцев. | ||
Звездочка – Пора лететь домой! Незнайка – Вот и вторая ракета прибыла! Летим! Или нарисованная ракета - с окошками для головок ребятни, или из шаров, или просто летят без ракеты, только звук летящего предмета слышен. | ||
Звездочка (смотрит на свои ладошки, крутит ими) Прилетели! Как – то я запылилась в путешествии! Незнайка – (с восторгом и удивлением) – Ты, что!? Это же священная лунная пыль, и я с нею не расстанусь!!! И смывать не буду никогда! Звездочка – Тогда у тебя заведутся космические букашки и бактерии! Смыть космическую пыль просто необходимо, а иначе признаки невесмости могут унести нас вновь на какую –нибудь планету! Незнайка – (неохотно соглашаясь) Подкрепиться бы до следующего приключения. Айда, мыть руки и смывать космическую пыль! | ||
Финальные теплые слова ведущих Звездочка - Кто из нас, вглядываясь в ночное звездное небо, не мечтал хоть на миг прикоснуться к великой тайне вселенной, разгадать вечные загадки мира и верить, бесконечно верить, что в мире есть и твоя звезда, которая хранит тебя и оберегает в пути. Незнайка - Малыш, ты ложишься спать, а звезды ласково заглядывают в твое окошко и освещают землю своим мягким светом! Пусть тебе приснится наше космическое приключение! Звездочка – А праздник этот запомниться и светом памяти будет радовать долго – долго! Незнайка – А завершает наш полет волшебный торт покорителя Луны! Внесение торта Звездочка – С днем Рождения, ___________! Незнайка – Яркой и звездной тебе жизни, дружище! |
Предварительный просмотр:
«Приключения юного капитана______ в День рождения…
или «Свистать всех наверх!» (подростки)
Время | Мероприятие | Прим. |
Сбор гостей. Ф Слышен шум прибоя и крик чаек, возможно, песенки про пиратов (Из «голубого щенка» песня пирата и кота, из «Пиратов Карибского моря» увертюры, песни о море и моряках - «Бескозырка белая» «Жил на свете капитан», «Морской капитан», «Море, море» «Ты морячка, я моряк») Официанты в тельняшках, банданах и драных штанах (у одного повязка на одном глазу) подают исключительно «морские» блюда На столе – ракушки, в десерте - отражена тема моря (печенье, мармелад – рыбки, торт – в виде пиратского корабля ) Возможно, на стенах портреты известных мореплавателей – Флинт, Грей, Джек Воробей… Или фотографии гостей - детей в образе пиратов - заранее обработка и фотомонтаж (потом эта картина станет подарком) | ||
Во время основного застолья, вдруг слышны громкие шаги (топ –топ –топ –топ) двух пар тяжелых ног. Пират по прозвищу Черный Нильс и Пиратка Мэри вваливаются в зал. Нильс – Проклятье! Опять я все проспал! Что за сборище в этом, пропахшем соленой рыбой, кубрике? Мэри – Ну, тихо, тихо, ты Черный Нильс, нас звали, я слышала команду «Свистать всех наверх», просто я засмотрелась на морскую пену за бортом, а ты продрых! Нильс – Чтоб тебя разорвало, Мэри! Тысяча чертей! Проклятье на мою душу! И не могла позвать?! Опять я за бортом остался! Мэри – Заткнись, и дай пройти! Как за бортом? Сам капитан Алекс (Александр, Алексей) ВиктОр (Витя), Андрэ (Андрей) и т.д. сегодня празднует свои именины и ждет, что его доблестная команда воздаст ему по заслугам! Нильс – Освободите мои плавники, и я тоже хочу присягнуть в верности нашему капитану! Как я рад видеть вашу рожу, мой капитан! Мэри - Эй, команда, помогайте нам! Матросы, дружно кричите «Самый лучший наш капитан!» (на мотив песенки из «Спанч-боба», аниматоры побуждают кричать всех с энтузиазмом, можно в несколько заходов добиться желаемой громкости) Игровое действие «Кричалка капитану» Нильс - Кто сегодня именины справляет? Все - Самый лучший наш капитан! (Мэри дирижирует) Нильс – Кто весь фарватер на свете знает? Все - Самый лучший наш капитан! Нильс – Кто навигацию помнит, как надо? Все - Самый лучший наш капитан! Нильс – Кто все на свете отыщет нам клады? Все - Самый лучший наш капитан! Нильс - Кто морским волком зовется не зря? Все - Самый лучший наш капитан! Нильс - Кто покорил все на свете моря? Все - Самый лучший наш капитан! Нильс - Кто мать свою почитает с отцом? Все - Самый лучший наш капитан! Нильс - Кто же гладится таким молодцом? Все - Самый лучший наш капитан! Нильс - Кто всех быстрее кашу съедает? Все - Самый лучший наш капитан! Нильс - И про ухУ он не забывает? Все - Самый лучший наш капитан! Нильс - Ну и поспать он умеет всегда? Все - Самый лучший наш капитан! Нильс - Команда тебе верна навсегда! Все - Самый лучший наш капитан! Нильс – и вправду у нас самый лучший капитан на свете! И это также верно, как то, что наш флаг чернее тучи! Мэри - И только под пиратским флагом, шхуна «Черная жемчужина, пойдет сегодня навстречу приключениям и на поиски сокровищ! Нильс - Наши сердца черны, но они жаждут опасностей! Вперед, навстречу ветрам, на верхнюю палубу! Тысяча чертей! Аниматоры с детьми уходят | ||
Нильс – Ну вот, ветер обдувает и без того обветренные наши рожи (лица)! Мэри – Но разве это может испугать настоящих матросов? Конечно, нет. Осталось только слегка приодеться, чтоб было не так холодно. Аниматоры вытаскивают огромный старый сундук, обитый жестью, покрытый ржавчиной, в котором атрибуты и элементы одежды для ребят (треуголки, пистоли, кортики, повязки на глаз, банданы, жилеты, камзолы, затертые от времени. Если именинник проявит желание – то костюм Джека Воробья для него. А также стикеры, которые клеятся на одежду и уже на них пишутся имена –Пират Вырви Глаз, Драное Ухо, Ходячий скелет, Костлявая Рыба… ) Нильс – Бравая команда получилась! Разорви меня гром! А капитан получает мешок денег (черные метки???) В твоей власти каждого отличившегося, не забывая и себя – награждать золотом (вручать черную метку), и также нерадивых бросать за борт! Тысяча дохлых кошек! Ха! ха! ха! Мэри – А что будет тому, кто наберет больше всех золотых монет (черных меток) Нильс – Тому и сам Дэйви Джонс не страшен! С золотишком –то! Но есть и такое, что понравиться любой пиратской душонке! (приглушив голос, пальцем поманив всех вкруг слушать) Набравший матрос большее количество денег (меток) за участие в испытаниях, (громко как крикнет, чтоб напугать от неожиданности) получает право откопать сокровища! Мэри – Капитан, командуйте! Капитан (именинник) - читает текст на бумаге На палубе! Внимание! Отдать швартовы! Тишина на палубе! Смирно! Суши якорь! Флаг «Черной Жемчужины поднять!» Ф барабаны Флаг поднимается или по флагштоку или на горке. Нильс – Мэри, Мэри! (она не откликается) Мэри – Опять я засмотрелась на морскую пену…Ой, а что это? Бутылка плывет! Нильс – чтобы сойти на берег, нужно пробежать по канату! Если оступился – попал в воду. Задание на ловкость «Пробежать по канату» Пираты стараются пересечь нужное расстояние по толстому канату, который лежит на полу, в быстром темпе и не оступаясь. Мэри – Ну вот наконец, все на берегу, правда не все вышли сухими из переделки – кто –то все же промочил не только ноги, но и усы, упав в воду! Нильс - но что нам, бывалым морским бродягам вода – наша стихия, где наша не пропадала! Игра «Рыбаки» (удочки с крючком и предметы – рыбки, башмаки старые и т.д. с петлей из проволоки для того, чтоб цепляла удочка, также – вылавливают бутылку с посланием) Тот, кто поймает, получает награду от капитана. В процессе вылавливают и бутылку, достают карту поиска сокровищ. (Карта на «старой потертой» бумаге отражает часть игрового зала, стрелочкой указан путь следования, но…только до определенной цели. Добираясь до цели, пираты выполняют задание, проходя тем самым испытания и трудности, находят следующую часть карты и т.д. Части карты склеиваются скотчем по мере поступления частей). Следующая часть карты будет в пещере «Зловещая заводь» (под горкой) Вход в пещеру завален бутафорскими камнями с надписями – вопросами викторины. Мэри – наша жизнь - жизнь пиратов окружена легендами и домыслами. Нильс – Да что там, Мэри, парни знают все про жизнь скитальцев морей! Скажите, а где вы встречали пиратов? Мэри – На страницах каких книг и в каких мультфильмах и фильмах видели команды, подобной нашей? (Дети перечисляют) Нильс – Хоть у пирата и дырявая память, голова два уха, но все же кое –какие знания выловить оттуда придется! Мэри - Иначе в пещеру нам не попасть и обрывок карты не найти! Викторина «Бывалый пират» (3 ответ - правильный) 1. Что или кто изображен на флаге пиратов?
3 Веселый Роджер 2. Со времен Сильвера из легендарного «Острова Сокровищ» принято изображать пирата с… С каким живым существом? 1 Огнедышащий дракон. 2 Черная курица 3 Попугай 3. Кренгование (морские будни) было необходимой и наиболее опасной частью морской жизни пиратов. Какая проблема мешала пиратам плыть быстрее? 1 Пьяная команда 2 Пробоина 3 Моллюски и раковины (покрывая борт корабля, замедляют его быстроходность) 4. Оружие пиратов? 1 Бутылка рома 2 Крепкое словцо 3 Ружья, мушкетоны, пистолеты, клинки, кортики, ножи, орудия. 5. Вопрос для родителей, если присутствуют - Пираты и алкоголь – вещь неразделимая. Что входит в состав Рома?
После того как вход расчищен, вся команда ищет в пещере следующую часть карты. Возможно, без света, при помощи «старой» лампы. Найдя карту, команда видит следующую подсказку – искать надо в середине комнаты. Нильс – Командуйте, мой капитан! Именинник – Полный вперед! Видео заставка – из мультфильма «капитан Врунгель» Момент, когда по волнам летит «Черная каракатица» Нильс – Но посмотрите, прямо на нас летит еще одно пиратское судно! Мэри – Видимо не только нам захотелось отыскать сокровища. Игра «Морской Бой» Вариант1. На мольбертах расположенных так, чтобы одна команда не видела игрового поля другой, висят листы разлинованные в клетку. И заполнены строка цифр по нижнему краю и строка букв по левому. Команды вносят вразброс корабли – 4 корабля по 1 клетке, 3 – по 2, 2 по 3, и 1 в 4 клетки. По очереди, команды называют координаты корабля – а3, например и ждут сообщения подбит ли корабль, ранен или выстрел холостой. Команда – победитель получает награду и следующую часть карты. Вариант2 (или следующая игра). Если дети маленькие и не разберутся в осях, то можно бой представить иначе. На середине зала ( по морю) вперемешку идут корабли (игрушечные или из бумаги, по примеру сделанных методом оригами «лодочек») двух цветов – двух команд. Задача команды – сбить пластиковыми мячиками корабли противников, не задев свои. Команда – победитель получает награду и следующую часть карты. Мэри –Мы победили «Черную каракатицу», море свободно, можно идти вперед! Нильс – Но горячим сорви – головам мало пострелять в воздух, рыбой не корми, дай побороться! Соревнование «Армрестлинг» Ребята на пеньке, как но морской банке (скамейке), присев на колени возле нее и держа в одной руке рыбу за хвост (игрушки) на весу, другой стараясь притянуть руку соперника вниз, не отрывая локтей от пенька. Победитель получает флаеры и часть карты. Нильс – все проигравшие - это провинившиеся на корабле! Мэри – А знаете ли вы как поступали с ними на пиратском корабле? Нильс - Ставили в угол? Мэри –Нет! Нильс –ААА! Били ремнем! Мэри – Нет! Заставляли ходить по доске – от корабля в море с завязанными глазами, а когда все же рано или поздно пират оказывался в море – решали – достать его на борт корабля или нет! Нильс - Испытание не из легких! Уж сколько раз я так ходил… и плавал потом. И чуть акулам не достался! Задание на ловкость «Хождение по доске» Пиратам дается задание – подняться наверх и спуститься по горке с завязанными глазами. Таким образом, все оказываются в «воде». Пока матрос сидит на полу, Нильс и Мэри спрашивают оставшихся – «Достаем этого парня из воды? А чем хорошо этот морской бродяга?» (побуждают всех оставшихся хвалить друга, а потом вытаскивают. Если хвалят неактивно – делают это сами – этот матрос не боится высокой волны…этот молодец ловит самую большую рыбу и т.д.) Нильс – Переловили матросов, как рыбешку и снова наша шхуна мчится вперед! Посмотрим в нашу карту – вот и все чешуйки ее собрали! Теперь одна дорога – на необитаемы остров сокровищ! Мэри – Смотрите – земля! Это тот остров, что мы искали по карте! Но к острову невозможно подойти на корабле – там мелководье! Нильс – Команда проявит смекалку и доберется вплавь, и не смешите мои потроха! Эстафеты
Трап (Лестница) Каюта, кубрик (Комната) Трюм (Подвал) Кок (Повар) Шлюпка (Лодка) Колокол (рында) Иллюминатор (Окно) Кают-компания (Гостиная) Камбуз (Кухня) Аврал (Общая спешная работа) Банка (Скамейка) Полундра! (Берегись!) И высказывания, что зачитывают аниматоры, команда должна – кто вперед выкрикнуть значение (для более взрослых детей). «Семь футов под килем» - Что это? (Пожелание благополучного плавания. Киль- продольный брус по всей длине судна в середине его днища) А как это - «Лечь в дрейф?» (Остановить судно, идущее под парусами. Для этого паруса располагают таким образом, что одни из них под действием ветра должны гнать корабль вперед, а другие – назад. Таким образом, он фактически остается почти на месте). Что обозначает «Держать нос по ветру?» (Когда попутный ветер наполняет парус, судно движется вперед, то есть носом по ветру) Кто знает как «Бить склянки?» (Это выражение обозначает у моряков полчаса времени. До 17 века на кораблях употреблялись песочные часы. Через каждые полчаса ударял колокол. Несмотря на то, что склянки давно вышли из употребления, выражение «бить склянки» осталось до сих пор) Что это такое - «беседочный, рифовый, шкотовый, штык, удавка, шлюпочный?» (морские узлы)
(Необитаемы остров –лабиринт, стилизован – кое –где лианы, обезьянка, панда, скелет…) Пираты проходят весь лабиринт и находят конец веревки и вытягивают за нее мешок или ларец с сокровищими. Или в конце лабиринта видят бассейн и откапывают в бассейне с шарами ларец с сокровищами. Считают метки, кто победил – открывает ларец – там подарок имениннику и всем призы. Нильс – Какая удача, пробоину мне в бок! Мэри – Еще не знала «Черная жемчужина» такой удачливой команды! И такого смелого капитана! Нильс – Ждем команды к отплытию в обратный путь! Мэри – А не повеселиться ли команде, пока идем морем домой! Музыкально -танцевальный блок, начинающийся с танца «Яблочко» Или произвольная мелодия тяжеловесного пиратского танца, когда все обнявшись за плечи танцуют и выкрикивают «Уха –ха!» Музыкальная игра «Угадай мелодию» (песни на морскую тематику) Мэри – Вот и родные берега! | ||
Нильс – Ну а теперь самое время смыть морскую соль с грубых мужских рук! Мэри - И нежных дамских ручек, которые даже на ветру всегда остаются красивыми! Дети моют руки | ||
Торт в виде кораблика | ||
Финал Нильс – На сегодня наше плавание закончилось, Мэри – Но твои приключения _______, в море жизни – только начинаются! Нильс - Осталось пожелать тебе, наш капитан - Мэри – Удачи и попутного ветра! Нильс - Удачного возвращения из любого морского похода! Мэри - Спокойного моря! Нильс - Полных парусов и сухого пороха! Мэри - Ну, а если тебе взгрустнется и захочется вместе вспомнить этот день, .. Нильс - взгляни на картины, читай книги о морских путешествиях, и они расскажут тебе о том, как ты ходил под парусом пиратской шхуны «Черная жемчужина» вместе с верной командой в поисках сокровищ! Тысяча чертей! Уходят. Примечание по музыке – мелодии можно нарезать из «Пиратов Карибского моря», для подзвучки конкурсов использовать папку «Рок –н роллы» |
Предварительный просмотр:
«Принцесса София празднует свой День Рождения
в Сказочном королевстве!»
![C:\Users\Марина\Desktop\sofiandfam[1].jpg](https://lh3.googleusercontent.com/X_bt8creZZYTC0SaJ-yishUiIRpBnGabqH0MyLg3ODUcq9_zSxJGqLAwY_2IrT02smUbWKOMXnmIUgQg-q2nxKhgUo2SswwJjxZ3dnL28p0j2bP3PqmBdblfR394zz4NESW0xVY)
Предварительный просмотр:
Секретный код Фиксиков.
Предварительный просмотр:
«С днем рождения, ___________(имя ребенка),
или школа юных Фей»
ч | Мероприятие | Примеч. |
Ф Звучит волшебная музыка, легкая классическая, или детские песенки соответствующей тематики. На стенах – картинная галерея фото именинницы и ее гостей в сказочном стиле. (предварительная фото-сессия или фотомонтаж) Эти портреты все потом возьмут на память. Или портреты героинь сказок – Золушки, Дюймовочки, Принцессы на горошине… Для именинницы устроено кресло принцессы с небольшим шатерчиком или драпировками, с бантами и бусинами. На стульях гостей – яркие огромные бело –розовые банты. Под потолком – шары с длинными белыми и розовыми лентами висят густой пеленой. | Портреты. Оформление. | |
Ф Волшебная Входят две феи – Фея Фей и Фея Недоучка (может играть мужчина. Почему – то образ кажется похожим на юмористку Е.Воробей из монолога «Ну, возьмите меня») Внешний вид соответственный – у первой – красивое платье, элегантная прическа и тонкие манеры, у второй – растрепанный вид и смешной макияж, какие – то предметы в руках, которые падают и смешно взрываются, лопаются, хлопают (она достает их, сама падает, все повторяется…). Фея фей – Безобразие, снова у тебя все чудеса из рук валятся! Недоучка (слегка шепелявит)– И ничего не валятся, они чудачатся! Фея фей – Не только таких чудес не бывает, а я и слов таких даже не слышала никогда! Недоучка – Услышите еще, подождите! Вот я как встану, как наколдую… (снова падает уже возле трона именинницы. Снизу медленно поднимается, оглядывает восхищенно девочку и заявляет) – Вот какую принцессу наколдовала! Осматривает ее со всех сторон – и красивенькую, и умненькую, и такую всю миленькую – премиленькую! Фея – Да это и не ты ее наколдовала! А папа _________с мамой________подарили миру такое чудо – нашу __________! Недоучка – Ну ведь ______сегодня родилась? Да? Фея – Конечно, ровно в ____часа дня (ночи)! Это во всех волшебных книгах записано! И мы все дружно поздравляем _________с Днем Рождения! Ф С Днем Рождения! (прислала на почту Анны) Эффектный момент во время фанфар (салют, мыльные пузыри, шаропад, если нет шаров под потолком изначально и т.д…) Недоучка – (с надеждой в голосе) А может, все же я ее наколдовала? (канючит) Ну –у, Феечка феечек. Ну скажи-и. Ну что тебе жалко! Фея – Перестань, Фея Недоучка, говорить глупости! А то я тебя в лягушку превращу! Недоучка – Ква!(испугалась, зажала рот руками) Ква-Ква-лификация у меня низкая, поучиться бы мне еще волшебству – премудростям там разным всяким! Фея – Поучиться говоришь…брала бы пример с ребят (или девочек, если в зале только девочки) – все учатся на 5 и 4 в школе или в детском саду получают похвалы на занятиях…А сегодня я и вправду хотела пригласить всех в свою волшебную школу юных фей. Мы будем играть и веселиться, учиться делать чудеса, вспоминать сказки, где есть героини –девочки, а у кто будет стараться, тот будет получать волшебный медальон с портретом маленькой феи вместо оценки! А для вас я уже приготовила сюрприз! Недоучка – Это тот волшебный хрустальный ларец, что я видела у тебя сегодня в руках? Такой синенький, в полосочку, деревянненький с металлическими ручками? Фея - Недоучка, ты совсем не умеешь себя вести. Ведь если я говорю «сюрприз» - это значит секрет, приятная тайна, а ты все выдала! А каким будет ларец – ребята узнают, когда его увидят! Но до ларца нужно добраться! Садимся на волшебных бабочек! Полетели! Отправляемся в волшебную школу! | Предметы в руках феи – волшебная палочка, в руках у Недоучки – хлопушки, пищалки. «Волшебные» бабочки – бутафория или сделанные из шаров (или шары с картинками бабочек) и находящиеся до этого момента под потолком. медальоны | |
Ф песенка «Сюрприз» Все «летят» в игровой зал. И уже издалека видят красиво подсвеченный ларец, как вдруг… музыка обрывается, свет гаснет и кто –то в темном плаще до пят и капюшоне, забирает ларец и исчезает из зала! (если эту роль не может выполнить официант, то Недоучка, пока дети садятся на бабочек и «летят», перевоплощается и проделывает трюк с «ограблением» ) Ф (после того как музыка веселая стихла, сразу без перерыва) Зловещий смех, и тревожная музыка на его фоне. | Костюм Феи Тьмы. Подстветка ларцу. | |
Свет загорается. Ларец отсутствует Фея – Вот незадача! Как такое могло произойти! Все целы? Никого не утащили силы зла? (всех проверяет) Недоучка – ААА! Это что такое темное и шумное, меня с ног сбило? Я на лбу шишку набило! Фея – Ну, вот опять с тобой самая главная неприятность случилась! Недоучка – Что это? (берет черный лист бумаги с посланием) Читает Послание Феи Тьмы: «Я Фея Тьмы, так ловко обманула Вас, беленькие и розовенькие нежненькие девочки! И вам меня не победить, потому что вы всего лишь дети! Только сила ___ фей и____ волшебных медальонов (по количеству участников детей и +2 феи аниматора) может мне противостоять! Если такое количество фей соберется в одной комнате и столько будет собрано медальонов, тогда ларец сам собой вернется на свое место» Фея – Вот смешная Фея Тьмы! Разве мы ее испугались? Прямо в эту минуту я собираюсь посвятить вас в юные феи! Фея – (колдует, машет волшебной палочкой над головами детей) Розы, фиалки, маки – цветы Силу составят правой руки Ветер и снег, реки вода - Из них возьмет сил левая рука. Солнце и свет дневной Стань нашим сердцем и нашей душой!!! Глаза закрой поскорее Ты становишься маленькой Феей Фея читает заклинание. А Фея недоучка надевает на юных фей коронки на резиночках. Ф волшебная мелодия.
Фея – Ну вот. Теперь вы стали настоящими феями и можете противостоять силам зла! Недоучка –Ура! Нашего полку фей прибыло! Фея – Первое условие Феи Тьмы мы выполнили, осталось сдать экзамен на чудо и собрать нужное количество медальонов. |
Возможно, девочки становятся феями ВИНКС, пишут имена - Блум, Флора, Текна, Стелла, Лейла, Муза на стикерах. (плохо знаю про них))) | |
Недоучка – первое задание я, я, я, дам можно? Ну, можно? Фея – ну что с тобой делать? Давай попробуем! Недоучка – я загадаю вам сложные загадки а вы должны мне дать психологический портрет того о ком идет речь! (смешно учено рассуждает) День и ночь в слезах глаза, Всюду сырость развела. Все заплаканы платочки, Мама думает: «Что с дочкой?» Может быть, она больна? Врач твердит: «Здорова!» Отгадайте, кто она? Ну, конечно…(Рева) Недоучка – (обрадованно) Точно-точно! Угадали! Знаю я, что все девчонки – ревы! Как - нет? Тогда слушайте следующую загадку. Новый день начался, всюду птицы поют. И нарядные дети дружно в школу идут. Лишь одна неумытая, Непричесанная, сердитая. Все так и ахают со страха. Кто попался им? (Неряха) Недоучка - Угадали-угадали! Я вот люблю быть неряхой! А вы? Как нет? Неужели вы все аккуратные и опрятные? А ну-ка, погляжу. И правда, все такие красивые. Чистенькие. Тьфу, смотреть противно. Ну, ничего, со мной поводитесь, научитесь. Как нет? Вот вам еще загадка. У Надюшки сто игрушек: Кукол, мишек и Петрушек. Всем известна беда Надина Наша Надя…(Жадина) Недоучка – А вам нравится жадинами быть? Ну и зря не нравиться, это так интересно! Вот давайте поиграем! Игра «Жадина» По полу рассыпаются воздушные шары. По команде дети начинают их собирать. Недоучка мешается, выдергивает из рук (не обижая, а вызывая смех и позитивную реакцию). Количество шаров, собранных участниками, считают хором. По количеству шаров в руках – все получают медальоны. Фея – Недоучка, Недоучка, что за игры, какие жадины – здесь обрались юные феи и им интересны совсем другие игры и задания! Недоучка – какие другие? Фея – веселые и творческие! Недоучка – А меня возьмете поиграть? Фея – После твоих хулиганских затей, даже и не знаю… Недоучка – Ну -у во-о-озьмите меееняяя!! Фея – с одним условием – ты себя ведешь как положено хорошей фее! Забава «Мыльные пузыри» Все участники получают по баночке мыльных пузырей. Несколько номинаций, в которых феи стараются выиграть: - самый большой мыльный пузырь - мыльный пузырь, улетевший дальше всех - мыльный пузырь, улетевший выше других - самое большее количество пузырей, выдуваемых за один раз - самое большое количество пузырей в гирлянде Победитель в каждой номинации получает медальоны. Недоучка утрированно пускает пузыри, активно приветствует победителей. Фея - Предлагаю пересчитать наши медальоны! Все считают. Недоучка всех путает, сбивается. Фея – все еще недостаточно для главного волшебства! Но мы - феи и можем зарабатывать медальоны! Приглашаю всех на цветочную поляну. Пусть уже холодно, но для фей нет ничего невозможного! Захотели цветы – и вот, пожалуйста! Недоучка – И я наколдую! И я наколдую! Фокус –покус фендерокус Получайся мой цветокус! Снимает шляпку с головы – там смешные 2 мухомора из поролона торчат на голове как рожки, смешно болтаясь в разные стороны Недоучка кукситься, болтает ими. Фея – Поделом тебе, Недоучка, ходи теперь с мухоморами, в наказание, за то, что уроки волшебства прогуливала! А мы возвращаемся на цветочную полянку. Игра «Цветочки» На полянке разбросаны цветы. С обратной стороны – буквы, составляющие надпись «С Днем Рождения!». Задача всех участников собрать цветы, перевернуть их и составить фразу – поздравление. Недоучка – А мои мухоморы и не пригодились! А вот еще одна ромашка лежит без дела! Игра «Ромашка» Отрывая лепестки, по очереди, участники должны прочитать на лепестках и выполнить несложные задания: - Спеть песенку для именинницы, чтобы все подпевали - Завести хоровод «Каравай» вокруг именинницы - Рассказать стихотворение - Сосчитать количество лет именинницы туда и обратно Фея – мы феи любим прекрасное! Вы любите рисовать? А фантазировать? Вот эти два умения помогут вам в следующем задании! Игра «Живые картинки» Участники делятся на две команды. Каждая команда придумывает сюжет своей картины в секрете от противников. Затем нужно показать «немую» сценку противоположной команде. Далее следует обсуждение, выдвигаются версии увиденного. А команда артистов объяснит, что они изобразили. Все получают медальоны. Вариант игры – один человек загадывает, а все отгадывают (загадываемое пишется на листочке или тянется как жребий) Фея - А знаете ли вы своих сестричек по сказкам! Очень много героинь -девочек живет в сказках. А помните ли вы их? А какие любимые? Недоучка – а моя героиня самая любимая – Баба Яга! Фея – вот у тебя мухоморы и выросли! Викторина - «Отгадай героиню сказки» Ведущие называют предметы или события, участники угадывают сказку и называют главную героиню. - Корзинка с пирожками, любимая бабушка, волк, лес – (Красная Шапочка) - Мачеха, бал, туфелька, принц, сестры, фея – (Золушка) - Свиньи, соловей, волшебный горшочек, фрейлины (Сказка «Свинопас» Принцесса) - Горох, перины, принц, ночь, дождь, замок -(Принцесса на горошине) - Гномы, лес, злая мачеха, отец – (Белоснежка и семь гномов) - Лошадь, брат и сестра, огромный чемодан (Пеппи Длинныйчулок) - Лес, медведи, каша, стул, кровать, окошко – (Маша и три медведя) Фея - Самое время вспомнить про танцы – все феи любят порхать под музыку. «Танцевальный марафон». Играет несколько характерных мелодий (классика, современная, рок –н –ролл, сказочная…), одна за другой. Все танцуют в кругу, в середине – солистка, со сменой мелодии меняется солистка. После звучит веселая мелодия и все играют в «Ручеек» или «Волшебный тоннель» Пары держась за руки, поднятые вверх, строятся друг за другом. Одна участница проходит под руками и выбирает себе пару. Оставшаяся участница бежит вперед и тоже идет под ругами, выбирая пару и т.д. Фея – Феи умеют дружить! А у вас есть друзья? (вызывает на беседу о детях, игрушках, животных) Недоучка – А вот у меня нет ни одного друга…Кроме 2 мухоморов. Фея – А давайте сделаем для Недоучки друга! «Друзья фей» Творческое задание – изготовить животных или неизвестных персонажей: - из шаров сосисок - или изготовить аппликацию - или вылепить из пластилина, глины, соленого теста - нарисовать пальчиками на больших листах - или акварелью на мольбертах - поделку из природного материала - аппликацию из аракала - дизайнерскую поделку из различных материалов (ткань, кожа, сухоцветы, бусины) Вариант – поделки или украшения для именинницы. | Много шаров среднего размера Баночки с мыльными пузырями по количеству участников. 2 поролоновых Мухомора на резинке на голову. | |
Недоучка – Ну до чего красивые поделки, у меня теперь столько друзей, что просто не имею права их подвести и плохо колдовать! Фея – что ж самое время проверить правдивость этих слов! Кодуй. Чтобы у тебя опали мухоморы! Недоучка Энее Бене волшебство - Это супер –мастерство! Постарайся, потрудись… Мухоморы отвались! Мухоморы отваливаются под аплодисменты всех фей. | ||
Ф Интригующая музыка. Фея - Чудес и волшебства наступает час, пора сосчитать медальоны! Их ровно ____штук! И ___настоящих фей в комнате! Фея - Росы немного зачерпнем, Слегка добавим россыпь звезд, Посыплем лепестками роз, Недоучка - Все медальоны соберем
И вверх подбросим их дождем 1.2.3 Все бросают вверх медальоны, одновременно взрывается пневмохлопушка, и пока дети смотрят вверх, ларец незаметно «оказывается» по ногами. Фея - Пусть зазвучит веселый смех, Явись, ларец, для всех! Появляется ларец, в нем – призы для всех и подарок имениннице. Фея - мы справились с главным волшебным экзаменом, и вот он ларец! Недоучка – только и осталось наколдовать побольше еды и сладостей! Фея – а вот и не надо -волшебники, что работают в ресторане уже наколдовали и нас ждет чудесный сказочный ужин и конечно же волшебный торт именинницы! Но что нужно сделать чтобы присесть к столу? Недоучка (тянет руку) Можно я, можно я!.. Смыть следы волшебства, чтобы мы стали прежними девочками! Фея – все верно – отправляемся смывать следы волшебства! Дети моют руки и присаживаются к столу. Фея Фей и Недоучка выносят торт со свечами. Фея – Наши юные друзья Попрощаться нам пора! Недоучка – Ква –Ква –К вам еще придем! Ночью, вечером и днем! В день рожденья, в день варенья, Волшебства и вдохновенья!
|
Предварительный просмотр:
Сценарий детского дня рождения
для девочек
«Вот они какие – Настоящие Принцессы!»
Время | Действие | Примечание |
Сбор гостей. Звучат песенки из мультфильмов про принцесс (диснеевские «Красавицы и чудовища», «Белоснежки и 7 гномов», «Рапунцель» и т.д. и из старых советских фильмов – например, из, «Бременских музыкантов», и т.д.) Оформление соответствует бальной зале «Розового королевства», для именинницы задрапирован «трон», шары, привязанные за стулья – особые –фольгированные, с принцессами и принцами на картинках. Оформлена «Волшебная Книга», в которой вписываются пожелания, можно оставить рисунок –образ именинницы, предусмотрены места для будущих фотографий. Пока собираются гости, идет фотографирование с атрибутами принцев и принцесс – короны на резинках, высокие воротники и мантии, веера или картинки фото-театра –очки, усы, нарисованные короны на палочках… Оформлена «Дворцовая Картинная Галерея» Вариант1 - где при помощи фотомонтажа, каждый гость –ребенок (возможно, и взрослые), преображается в персонажи сказочной истории (портреты изготавливаются заранее и вручаются в финале праздника). Вариант2 –дети рисуют эпизоды сказок с принцами и принцессами, все рисунки вывешиваются на выставку. Каждый гость –ребенок может выбрать картинку с изображением любимого персонажа (аракл или бэдж, надеть коронку…) и назваться тем или иным героем. Девочки - Золушка, Рапунцель, Принцесса на горошине, Фиона (красивая форма), Белоснежка. Мальчики – (по желанию, Юджин, принцы всех сказок…). Аква-грим: волшебная тема. | ||
Дети за столом или уже в игровом помещении. Выходит под красивую классическую музыку принц Эльф (характер добрый, отношение к жизни –восторженное, помыслы -возвышенные), делает реверанс перед всеми, и особый -перед именинницей. Принц – Позвольте преклонить колена, о – прекрасная принцесса в честь Вашей красоты и объявить всему миру, что наконец, найден эталон обаяния и грации! Это -Анечка! (имя именинницы) Фонограмма резко меняется, в зал чинно, покачивая кринолином входит Принцесса или ПрЫнцесса ФифИня (внешне достаточно классически выглядит, но даже во внешнем облике –что –то не в порядке корона на ухе, характер спорщицы, в поиске правильного образа принцессы, бывает разной) Принцесса – Так, так, так, Ваше Высочество! Что это тут происходит?! Это же я- мисс Красавица всех сказок и Премудрость всех королевств в мире! Принц - Конечно, Ваше Высочество! Ведь каждая девочка – это принцесса! Добрая и нежная, хорошо воспитана и большая умница, любит маму и папу, ценит друзей, совсем как наша Аленушка! Принцесса Тогда открываем Бал в честь нас, настоящих принцесс! Объявляем торжественное шествие! Только чур, я первая пойду! Принц – Что Вы, что Вы, забыли первый закон Розового Королевства? Первой идет именинница! Тогда все фрейлины королевства станут такими же милыми как Алена! Надоело быть Аленке Просто маленькой девчонкой. Хочется из интереса Ей денек побыть …(Принцессой!) Надевает особую коронку на именинницу. Фонограмма Волшебные фанфары. | ||
Фонограмма Звучит разнохарактерная музыка –торжественная сменятся достаточно резвой. Творческое действо «Бальное шествие». Ребята идут за именинницей по кругу, повторяя за аниматорами «бальные движения» -чинный ход, реверансы, кружение в парах, Фифиня выдумывает «шуточные» движения, «закорючки» руками и ногами, принц то и дело поправляет ее «Ваше Высочество, Принцесса Фифиня, грациознее!» Когда музыка закончилась, Принцесса продолжает смешно танцевать. | ||
Принц – Вот это дааа, Вот это па! Просто удивительно как долго Вы не были в Свете, милая Фифина! Подзабыли манеры и правила, и полагаю нам просто необходимо напомнить Вам, что такое быть настоящей принцессой! Правда, ребята? Принцесса - Да я самая что ни на есть настоящая! Я сама преподам науку принцесс всех сказок в мире! Принц - В Розовом Королевстве объявляется парад принцесс! Принцесса –Фии, просто парад?! Принц –Да не просто парад! А сладко- именинный, занимательно- замечательный, конфетно –фантиковый парад! Все участники и участницы за участие в играх и конкурсах получают…фантики! А почему фантики –на балах часто играли в «Фанты»! Принцесса –опять Фиии! Фантики! Принц -Да, но в эти фантики завернуты конфетки! У кого больше всего их будет –получит из рук именинницы право открыть волшебную шкатулку! | ||
Принцесса – А каких принцесс и известных героинь сказок вы знаете, проверим? Загадки «О Высочествах…» Она не боится работы, Красива и очень мила. Всё время в трудах и заботах У мачехи злобной была. Но крестная фея однажды На бал ей попасть помогла. Там принца она повстречала И туфельку там потеряла. Но с помощью этой туфли Красавицу нашу нашли. (Золушка) Среди пустынь дворец стоит, Султан на троне там сидит. И дочь его красавица Всем подданным так нравится. Её руки у султана просили Богатые принцы и визири. Но отдала любовь свою Она простому бедняку. И счастлива она лишь с ним, Принцесса с именем ... (Жасмин) Кожа белая как снег, Губки как кораллы. Что она красивей всех, Зеркальце сказало. Гномам в доме помогала, Но колдунья разузнала, С ядом яблоко дала, И принцесса умерла. Только принца поцелуй К жизни вновь её вернул. (Белоснежка) Дочь царя морей Тритона Не сидит, скучая, дома. Только ей на дне морском Каждый уголок знаком. Отгадай-ка поскорей, Как звать принцессу? (Ариэль) . Принцесса -Немного вопросов и о принцах!
(петь и танцевать!) | ||
Принц – Если петь и танцевать, то зовем музыкантов! Придворный оркестр готов? Принцесса –Выше инструменты трубачи! Подудите от души! Песенка –оркестр «Пусть бегут неуклюже» в честь именинницы. (Дети поют и играют на шумящих и гудящих детских игрушках и инструментах) | ||
Принцесса –Здорово не только петь про эскимо, но и есть его! М –м –м, мороженое! Пальчики оближешь! Бежим? Принц –Ваше Высочество, дорогая Фифина! Даже простое мороженое принцессы вкушают по Дворцовому этикету! Викторина «Этикет»
| ||
Музыкальная игра с движением «Пошел король по лесу!» Слова: Шел король по лесу, по лесу, по лесу, Нашел себе принцессу, принцессу, принцессу, («Король» выбирает «принцессу», возможно, надевает ей на голову «коронку») Давай с тобой попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем, (все подпрыгивают) Ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем, (дрыгают ножками по- очереди) Ручками похлопаем, похлопаем, похлопаем, (хлопают руками) Ножками потопаем, потопаем, потопаем, (топают ногами) Головкой покачаем, (качают головами) Сначала начинаем! | ||
Принцесса – Сдается мне, Ваше Высочество, Принц Эльф, что Вам хочется из нас сделать этаких фифифочек! И танцы бальные и песенки элегантные…Фи, фи и еще раз фи! Принц –Чем же Вам не угодил я, моя дорогая? Принцесса –Даже если мы нежные и тонкие, мы, принцессы обожаем турниры! Принц –Я понял, понял, сейчас, сейчас…Только пущу гонца по всем королевствам, чтобы собрать на турнир всех принцев и королевскую знать, вот только клич придумаю… Принцесса –Экий вы не догадливый вашшество! Мы хотим свой собственный турнир! Принц –Это как же?!... Принцесса –А вы думаете, легка жизнь наша принцесская?! Полагаете, нам весело сидеть в теремах да башнях или на солнцепеке, и только наблюдать как идет самое интересное –скачки на волшебных конях, лазание на небо и добыча луны… И нагрузки –то физической нам всего –ничего –махнуть платочком…и замуж выйти…вот скука! Хотим свой собственный турнир Принцесс! что б весело и шумно и с движением, и для здоровья полезно! Принц (почти элегантно почесывая в затылке) –Где ж мне в эту минуту раздобыть волшебных коней… Принцесса (примирительно)- Ну ладно, про коней это я слишком хватила, но турнир все равно будет, правда, принцессы?
| ||
Игры для турнира Принцесс:
– «Пройти по болоту» -отдельные листы –пятна -«Дремучий лес» -наклоняясь под палочкой, что держит аниматор -«Сокровища гномов» -отыскать емкости с цветным песком «драгоценные бусины».
| ||
Подсчет фантиков (и с конфетами тоже) | ||
Под волшебную музыку открывается волшебная шкатулка, в которой каждому гостю –ребенку приготовлена волшебная книжка сказок, а для именинницы –самая большая и красивая. | ||
Принц - Незаметно парад принцесс в Розовом Королевстве завершается! Принцесса – Осталось только дать ответ Только «Да» и только «Нет» Если «Нет» вы говорите, То ногами постучите, Если говорите «Да» В ладоши хлопайте тогда. В школу ходит старый дед. Это правда, дети?.. (Нет - стучат ногами). Внука водит он туда? Отвечайте дружно... (Да - хлопают в ладоши). Лед - замерзшая вода? Отвечаем дружно… (Да). После пятницы - среда? Дружно мы ответим... (Нет). День Рожденья - день веселый?.. ( Да) Ждут вас игры после школы?.. ( Да) С юмором у вас в порядке?.. (Да) Сейчас что делаем? Зарядку?.. (Нет) Именинницу поздравим?.. (Да) Или к бабушке отправим?.. (Нет) Ей подарим шоколадку?.. (Да) Поцелуем сладко-сладко?.. (Да) Торт пора внести сюда? Отвечайте дружно… («Да!!») | ||
Торт. | ||
Завершающие слова ведущих. Пусть нашей принцессе – имениннице, снятся цветные сказочные сны, пусть не пропадает интерес к волшебным сказкам…и пусть независимо от возраста, она всегда чувствует себя принцессой! | ||
Танцевальный свободный блок. (с учетом любимых песен именинницы) |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Сценарные разработки занятий,игр, экскурсий по теме:"Добрый доктор Айболит".
Эти конспекты помогут детям познакомиться с профессией доктор и играть в сюжетно -ролевую игру "Добрый доктор Айболит"....
СЦЕНАРНАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ : «ГОТОВИМ ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ».
Данная сценарная разработка родительского собрания поможет ознакомить родителей с критериями готовности ребенка к школе, а так же выработать совместное решение для улудшения подготовки детей к школе. ...
Фольклорный праздник "ЯРМАРКА" сценарная разработка
Фольклор. Всё чаше это слово радует слух взрослых и вызывает восторг у детей. Воспитание на народных традициях несёт дошкольникам не только радость, эмоциональный и творчески подъём, но и становится ...
Методическая разработка "Празднование Масленицы в детском саду"
Сценарий развлечения для старшего дошкольного возраста....
СЦЕНАРНАЯ РАЗРАБОТКА ДЕТСКОГО ТЕМАТИЧЕСКОГО МЕРОПРИЯТИЯ «КРАСКИ ОСЕНИ» ДЛЯ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО ВОЗРАСТА.
сценарий постороен на том, чтобы познакомить детей дошкольного возраста с творчеством Новосибирских поэтов и композиторов...
Сценарный план образовательного события. День рождения детского сада
Сценарный план будет полезен воспитателям для проведения образовательного события в рамках реализации Рабочей программы воспитания...
Методическая разработка Сценарные разработки агитбригады по ПДД Тема: «Агитбригада «СТОП»
Аннотация Сценарий агитбригады по ПДД для старшего дошкольного возраста.ЦЕЛЬ: формировать у детей сознательное отношение к соблюдению правил дорожного движения. Воспитывать осторожное и осм...