Развлечение для детей младшего возраста
учебно-методический материал (младшая группа) на тему

РАЗВЛЕЧЕНИЯ С КРАСКАМИ

И КАРАНДАШАМИ

Группа общеразвивающей направленности для детей от 3 до 4 лет

Развлечение  «КРАСКИ И КАРАНДАШИ»

Дети сидят полукругом. Неожиданно над мольбертом появляется Петрушка (бибабо) в ярком костюме. В руках у него красивая коробка.

Петрушка. Угадайте-ка, ребята, что лежит в этой коробочке? (Открывает ее и достает карандаш.) Что за палочка? Эта палочка не простая, а волшебная. (Берет карандаш, бумагу и водит по бумаге незаточенным концом.) Ой, да что это я. (Поворачивает карандаш другим концом и рисует человечка.) Получился Петрушка в колпаке, костюме. Вот какая палочка волшебная. Был один Петрушка — я, а теперь нас стало двое. Только мой костюм яркий, а у него нет. Что же делать? Помогите мне, ребята. Тут на столе еще что-то лежит, давайте посмотрим. (Берет кисточку и показывает детям.) Вот еще палочка. Как она называется?

Дети. Кисточка.

Воспитатель (обмакивает кисточку в краску, рисует глаза, рот, нос).

Петрушка. Теперь, ребята, помогите мне одеть петрушку в яркий костюм.

Желающие рисовать подходят и закрашивают части костюма, колпак на голове. Воспитатель с петрушкой помогают детям выбрать краски. Например, одна половина костюма закрашивается красной краской, другая — зеленой.

Петрушка (радостно). Спасибо, ребята, вы мне так помогли. Дарю вам карандаши и краски, чтобы вы ими рисовали.

Рекомендации к проведению. На мольберте закрепляется лист белой бумаги размером 40 X 60 см. Подготавливается коробка цветных карандашей, гуашь (красная, желтая, зеленая, синяя), четыре кисти № 8—12. Рисовать петрушку могут поочередно три-четыре ребенка. Воспитатель должен четко нарисовать контур фигуры, чтобы дети могли его закрашивать.

Развлечение «НА ЛЕСНОЙ ПОЛЯНКЕ»

   Дети сидят полукругом. Перед ними на мольберте панорама зимнего леса. Воспитатель выводит из-за елочки фигурку зайчика.

Воспитатель. Ребята, посмотрите, зайчик бежит. Он водит ушами, прислушивается, нет ли кого поблизости, испугался и убежал. А вот из-за дерева показалась рыжая лисичка. (Выводит фигурку лисы.) Помахала она пушистым хвостиком, побежала по лесу, спряталась за кустик, сидит, поджидает зайчика, а его нет. Махнула лисичка хвостом, пробежала по поляне и скрылась за деревьями. Вдруг выходит из лесу большой медведь, идет, переваливается с боку на бок, прошел по полянке топ-топ и ушел опять в лес.

Зайчик, лисичка и медведь ходили по лесу, а где же их следы? Давайте нарисуем, как прыгал зайчик, как пробегала лисичка и как топал медведь. На столе у меня кисточки и краски. Кто хочет нарисовать? (Помогает детям выбрать кисточку и краски.) Кто скажет, какого цвета был зайчик?

Дети. Белый.

Воспитатель. Правильно, белый, он быстро скакал по лесу, следы изрисуем белой краской и маленькой кисточкой. А лисичка какого цвета?

Дети. Рыжая.

Воспитатель. Верно, рыжая, краску возьмем оранжевую и кисточку побольше. Медведь большой, коричневый и шел по лесу топ-топ. Рисовать будем самой большой кистью.

   Дети рисуют следы зверей.

Рекомендации к проведению. Подготовить три персонажа кукольного театра (зайчика, лисичку, медведя). На большой лист бумаги серого тона наклеить несколько елочек, вырезанных из зеленой бумаги. Три-четыре такие елочки закрепить на верхней части мольберта так, чтобы они поднимались над ним. Получается панорама зимнего леса. Подготовить краску гуашь трех цветов и кисточки трех размеров (№ 6, 8, 10). Размер листа бумаги 40 X 70 см.

Если это развлечение проводится с детьми двух лет, то дается одна кисть № 8 и одна краска для рисования больших и маленьких следов.

Развлечение «ГОРОШИНА»

Дети сидят полукругом. На двух составленных вместе    столах удлиненный лист бумаги — «дорожка».

Воспитатель. Вот какая длинная дорожка. А кто по ней шел? (Берет яркую игрушку петушка и ведет его по листу бумаги.)

По дороге Петя шел,

Он горошину нашел.

                     А горошина упала,

Покатилась и пропала,

                    Ох-ох-ох-ох,

Где-то вырастет горох?

Куда же упала горошина? Поищите ее, ребята.

Дети встают, ходят  по группе, ищут, не могут найти.

Воспитатель. Ох-ох-ох-ох, где-то вырастет горох. Давайте, ребята, нарисуем: где же вырастет горох? (Снова ведет петушка по дорожке и повторяет потешку. Петушок останавливается.) Здесь вырастет горох? (Обращается к петушку и зовет одного из детей.) Вова, нарисуй, как растет горох.

Ребенок   рисует   вертикальные   или   наклонные   линии.   Затем воспитатель  опять   произносит   потешку,   вновь   останавливает   петушка   на дорожке   и просит другого ребенка нарисовать,   как   растет   горох.   Игра повторяется 3—4 раза.

Рекомендации к проведению. Взять яркую красивую игрушку — петушка. Подготовить удлиненный лист бумаги размером 40 X 70 еж, краску гуашь зеленого цвета, кисточку (мягкую) № 8—12.